酚教学设计
【三维目标】
（1）知识与技能：
了解苯酚的物理性质，了解苯酚的用途。

掌握苯酚的酸性、取代反应和显色反应。

理解乙醇和苯酚性质对比，苯酚和苯取代反应性质对比。

（2）过程与方法：
通过视频播放促进学科间的相互联系。

通过实验、观察、分析、对比等方法，进一步学会综合运用知识解决问题。

（3）情感态度与价值观：
通过基团间的相互影响的教学，树立辨证分析的观点，培养科学的方法论。

通过苯酚在生活中的应用，加深学生对化学的兴趣。

通过探究实验，启发自主学习的能力和探究思维。

【教学重点难点】
重点：苯酚的化学性质
难点：酚羟基与醇羟基的区别
【教学用具】
化学软件、ppt、实验用品、现代教育技术、演示实验与讲解三者相结合【教学过程】
1. 分子式：C6H6O
2. 结构简式：
3、官能团：-OH
体方程式怎么样我们接下来揭晓。

学生根据自己的实
验描述现象分别为：
浊液体由浑浊变为澄清透明；石蕊不变色。

思考、分析，得出结论：苯酚能与NaOH 发生中和反应，苯酚显酸性，但是不能使指示剂变色。

分析、思考老师的问题。

观察描述现象：浊液由浑浊变澄清；液体由澄清透明变为浑浊。

分析、判断：苯酚的酸性很弱，比碳酸的酸性还要弱。

书写化学方程式：
认真思考，分析、对比：当羟基所连接的
书写化学反应方程式：理解记忆。