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篇一：功率因数提高实验报告
功率因数提高
一、实验目的
1、了解荧光灯的结构及工作原理。

2、掌握对感性负载提高功率的方法及意义。

二、实验原理
荧光灯管A，镇流器L，启动器s组成，当接通电源后，启动器内发生辉放电，双金属片受热弯曲，触点接通，将灯丝预热使它发射电子，启动器接通后辉光放电停止，双金属片冷却，又把触电断开，这是镇流器感应出高电压加在灯管两(:功率因数提高实验报告结论)端使荧光灯管放电，产生大量紫外线，灯管同壁的荧光粉吸收后辐射出可见光，荧光灯就开始正常的工作，启动器相当一只自动开关，能自动接通电路和开端电路。

伏在功率因数过低，一方面没有充分利用电源容量，另一方面又在输电电路中增加损耗。

为了提高功率因数，一般最常用的方法是在伏在两端并联一个补偿电容器，抵消负载电流的一部分无功分量。

三、实验内容
1、按图二接线，经老师检查无误，开启电源。

2、用交流电压表测总电压u，镇流电路两端电压ul及灯管两端电压uA，用交流电流表测总电流I，灯光支路电流Ia及电容支路电流Ic，用功率表测其功率p。

四、实验结论
随着功率因数的提高，负载电流明显降低。

五、实验心得
1注意电容值，以免接入大电容时，电流过大。

2不能带电操作。

篇二：实验十.功率因数因数的提高
深圳大学实验报告
课程名称：
学院：信息工程学院
课程编号：
班级：
实验时间：
实验报告提交时间：
教务处制
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

篇三：功率因数提高实验
实验报告
课程名称：电网络分析实验指导老师：姚缨缨成绩：
__________________实验名称：功率测量和功率因数提高实验类型：研究探索型同组学生姓名：________一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得
一、实验目的和要求?
1、保持日光灯两端电压不变的条件下测定电流I、功率p与电容c的关系；
2、通过实验了解功率因数提高的意义；
3、作出I2、p、cosφ和电容c的关系曲线；
4、用p－c曲线求单位电容的等效电导g；
5、求I^2－c曲线的有理经验公式
6、由测量数据计算灯管以及镇流器的等效参数
二、实验内容和原理
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三、主要仪器设备
1.数字万用表
2.电工综合实验台
3.Dg10互感线圈实验组件
4.Dg11单向变压器实验组件
5.Dg09荧光灯实验套件
四、操作方法和实验步骤?
一、接线要求:第一步：检查灯管；第二步：连线
第三步：电源从零开始逐渐增加至180V，调起辉器.二、数据记录要求
1.在日光灯启动过程中，因为电流冲击，仪表量程要选择足够的余量，记录数据时，应改变合适的量程读取数据。

日光灯管是非线性器件，需要点亮数十分钟，在此期间可以观察电流、功率等数据是否有缓慢变化？待数据显示趋于稳定后，再读取记录实验数据。

2.电容器c并联接入电路，其数值从0开始逐步增加，直到最大值8μF左右，增加的步长应根据功率因数的变化进行调整，最大不应超过1μF，实验过程中可根据电流表的示数变化来判断。

在功率因数较高（即电流值小or大？）的时候，需要多取测量数据点。

3.实验过程数据检查：实验最佳补偿电容时的电流和功率值。

三、数据处理要求：
.拟合I2-c曲线，得到最佳（完全）补偿电容c0拟合p-c曲线，计算单位电容等效电导g
.由拟合I2-c曲线得到的公式，估算电源三次谐波的含。