六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
作业：
1.搜集关于“努力学习”的名言警句。
2.阅读冰心的散文《忆读书》，找出中 心句，说说作者是怎样围绕这句话来写 的。
第二课时
围绕 “戏迷爷爷”这个题目选的材料，请你判 断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？
材料1 跑了几十里地去看戏。 材料2 常给我们讲故事。 材料3 在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。 材料4 干活时会哼上两句流行歌曲。 材料5 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。 材料6 到文化馆拜师学戏。 材料7 每天看书看到很晚。 材料8 一看到戏曲表演就占着电视。
怎样找中心句？
（1）从题目去找 （2）从总起句去找 （3）从结尾上去找 （4）从过渡句上去找
浏览课文，思考： 本文的中心句是什么？
夏天是万物迅速生长的季节。
默读课文的2-4自然段。思考： 课文围绕这一中心都写了哪些事物在夏 天迅速成长？在文中画出来并完成表格。
自然段 第二自然段
事物
第三自然段 第四自然段
从下面的题目中选一到两个，想想可以选 择哪些事例或者从哪些方面来写。
好斗的公鸡
都是淘气惹的祸
闲不住的奶奶 忙碌的早晨
欢声笑语满校园 那些温暖的时光
选材要注意的问题：
(1) 选材要典型，选取与中心联系 紧密的。
(2) 选材要全面，要从不同方面入 手。
(3) 选材要真实，不写虚构的。 （4）选材要新颖，不写陈旧的。
作业：
从以下两个题目中任选一个。说说文 章中心是什么？选取那些材料来写。
题目一：《我拥有，我快乐》
题目二：《在——中成长》（如“幸 福”“快乐”“竞争”“挫折”“追 求”等 ）。
统编教材六年级上册 第五单元
第一课时
• 苔藓 甘蔗 谚语 • 棚架 瀑布 石缝
缝
fèng 缝隙，裂开或自然露出的 窄长口子。
féng 用针线连缀。 请根据解释思考下列词语应 该怎么读？
石缝 裂缝 缝纫 墙缝
苔藓
古代有个读书人，走了三百里路，去向大师 请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他 带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为 师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三 整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长 进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原 因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没 有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心文的2-4自然段。思考： 课文围绕这一中心都写了哪些事物在夏 天迅速成长？在文中画出来并完成表格。
自然段
事物
第二自然段 瓜藤、竹子、高粱、
苔藓、草坪、菜畦（植物）
小猫、小狗、小鸡、小鸭（动物）
第三自然段 山、地、河、铁轨、马路
第四自然段 人
生物从小到大，本来是 天天长的，不过夏天的长是 飞快地长，跳跃地长，活生 生地看得见地长。