新邵职业中专
教学设计－课程设计
1-2.1课程教学目标
教学目标：能分析、会计算、懂设计、强操作
强操作
•能够完成冲压模具的安装、调试与制件的生产操作 •掌握模具设计的步骤和方法， •能够完成中等复杂程度的模具设计任务 •能正确进行模具设计时的工艺计算， •具备标准件及模具材料的选用能力 •能准确分析模具的结构组成和动作原理； •能正确分析冲压制件的冲压工艺性， •并制定其生产工艺方案；能分析常见冲压工艺的 质量问题，并提出一定的解决方案
案例一：垫片Ⅰ型冲孔、落料
产品工艺分析能力。 二、冲裁工艺与模具 模设计 设计 案例二：垫片Ⅱ、垫片Ⅲ冲孔 工艺方案收集 、分析及组织信息的能力 工艺计算能力 ，数学方法及技巧的应用 落料复合模设计 能力。 三、弯曲工艺与 零件组合能力，结构设计能力。 案例三：U形件弯曲模设计 弯曲模具设计 国家标准与技术资料的查阅与使用能力 四、拉深工艺 基本绘图技能。 CAD软件应用能力。 案例四：端盖拉深模设计 与拉深模具设计 分析解决问题的能力。 一般复杂冲压件工艺编制能力。 五、其它冲压方法及 案例五：筒形件翻边模具设计 中等复杂模具设计能力。 其模具 模具的结构拆装、分析与测绘能力。 六、级进模具设计 案例六：垫片Ⅲ 级进模设计
教学 内容
教学 方法
岗位化
灵活化
新邵职业中专
模具专 业学生 在企业 见习冲 压生产
新邵职业中专
模具拆装现场
冲压生产实验室讲解机床构造
新邵职业中专
CAD/CAM机房
CAD机房
新邵职业中专
《冲压工艺与模具设计》——说课
2010-12
新邵职业中专
职业能力
• 识图制图能力 • 机构设计计算能力
•模具厂 •冲压生产企业
• 模具零件加工机床操 作工
• 电加工机床操作工
• CAD/CAM软件应用能力
• 普通机加工能力 • 数控机床加工能力 • 电加工能力 • 制造工艺编制与实施能力 • 冲压模具设计能力 • 塑料模具设计能力
•塑料成型生产企业
• 质量检验员
16
16 24 8 24
针对六个学习单元，采用不同的教学载体或案例，从而达到技能训练与态度培养的目标，并根据难易 程度合理分配课时 。模具拆装与测绘、课程设计、冲压实验融入各个单元教学。 新邵职业中专
教学设计－内容组织
1-4.2课程考核 成绩构成
分数 平时成绩 30% 理论考试 40% 笔试 教师 单元设计实训 30% 拆装与测绘 模具设计 教师12分 学生代表6分 企业专家12分
教材及设计指导书 ☆教材：张大为主编 《冷冲压模具结构》
☆设计指导书：王新林副编
《冷冲模设计指导教程及简明手册》 冲压模具设计精品课程网 模具设计机房
领域二
案例一 新邵职业中专
☆ CAD/CAM机房、CAD专用机房
教学实施－教学评价
2-4.1项目考核
完成指定 训练任务
案例一： 垫片（Ⅰ型）单工序 冲裁模设计 学习单元二 冲裁模工艺与模具设计
2、 “教、学、做”相结合的教学法：
案例一 实验实训室现场教学+实例观摩+分组实际演练。
3、多媒体、网络技术教学法：
案例一 视频录像、三维模具动画、3D装配模拟拆装，丰富教学内容。
另院精品课程网提供课外辅导资料、试题库、主要参考书目及教学论坛等。
4、启发互动式教学法：
案例一 的学习及练习启发学生对同类型制件的工艺及模具结构进行分析选
• 模具课外活动的开展（第二课堂） 加强老师对学生的课外指导，开展讲座、 比赛，全面提高同学间对专业学习的积极性。 新邵职业中专
教学实施－教学资源
2-3.1教学资源
冲压生产见习、冲压生产实验、冲裁模具拆装
☆见习工厂：校外实习基地 ☆实训实验室：冲压生产实验室、模具拆装室等校内实训室
☆实验实训指导书：冲压实验指导书、模具拆装指导书
1、冲压模装配图一套 （打印/手绘）； 2、冲压模主要零件图 2张（打印/手绘）； 3、设计说明书一份 （手写）
案例二： 垫片（Ⅱ型、Ⅲ型） 冲孔落料复合模设 计
所有项目实践成绩占30% （平时30%，理论40%）
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《冲压工艺与模具设计》——说课
总结
职业化
课程 设计
多元化
教学 评价
冲裁工艺与模具设计
弯曲工艺与弯曲模具设计 拉深工艺与拉深模具设计 其它冲压方法及其模具设计 级进模设计
弯曲模设计
案例四：端盖（制件）
拉深模设计
案例五：筒形件（制件）
翻边模具设计
案例六：垫片Ⅲ （制件）
级进模设计 新邵职业中专
教学设计－内容组织
1-4.1组织与安排
学习单元 一、认识冲压加工 技能训练与态度培养 设备操作的安全生产意识。 冲压产品、冲压设备、冲压生产 设备使用与选型的能力。 冲压制件质量影响因素的分析能力。 冲压设备、冲压模具 模具安装与调试。 教学载体/案例 课时 20 8 32
懂设计
会计算

能分析
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教学设计－课程设计
1-2.2理念与思路
工作 岗位
职业工作岗位分析
提取
转换
设计
工作任务
学习任务
整合的 工作任务
教学方案 设计
典型工作任务 分析与归纳
基于工作过程的 课程开发
冲压工艺设计 冲压模具设计 模具装配、调试 与维护 ……
冲压工艺设计分析 与设计 冲压模具结构设计， 标准件应用，软件 完成装配图及零件 图 模具装配、调试 与维护
冲 裁 工 艺 与 模 具 设 计
载体：垫片 (Ⅰ型)
案例一：垫片（Ⅰ型） 三 单工序冲裁模具设计 四 五
以垫片（Ⅰ型）的冲裁件为载体，设计5个学习步骤，按完成设计项目的工作过程递进式 推进本单元的教学内容。其中分组分配8套设计练习题。完成其冲裁模设计任务。
教学实施－教学组织
2-1.2 案例
单元二：冲裁工艺与模具设计 案例一：垫片（Ⅰ型）单工序冲裁模设计
考勤、回答问题、 考核方式 平时表现 教师15分 考核主体 学生自评互评15分
总分
1. 请企业工程师参与；
100
2. 采用学生自评、互评和教师评价有机结合的多向评价。
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教学实施－教学组织
2-1.1组织与安排
《冲裁工艺与模具设计》单元学习安排表 学习单元 步骤 一 二 设计内容 冲裁的基本概念、冲裁变形、冲裁件质量 分析等。 分开加工凸模、凹模工作部分刃口尺寸的 确定。 冲裁排样设计。 冲裁力和压力中心的计算。 冲裁模零部件设计及标准零件的选用，应 用CAD完成冲裁模零件图与装配图设计。 课时 4 8 4 4 12
• 模具装配与调试工 • 模具安装、试模工
• 模具修模工
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• 模具安装与调试能力
教学设计－课程定位
1-1.2课程的定位
课程性质
课程作用
课程衔接
模具设计与 制造专业主 干课程之一。
培养学生从事冲 压工艺设计、冲 压模具设计、冲 压模具装配调试 与维护的知识与 技能 。
先修课程 机械制图、 机械设计基础、 AutoCAD软件应用、 机械制造基础、 Pro/E软件应用 ； 后续课程 专门化训练； 毕业设计。
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教学实施－教学组织
2-1.3分组实训
1、训练题目与案例相似 ——有助于学生模仿——提高作业质量 ——提升积极性 2、训练题目设计有难度层次——根据难度分配不同层次学生——共同进步
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教学实施－教学方法与手段
2-2.1教学方法
1、案例教学法：
案例一 以工厂产品生产过程为导向。以真实的工作任务和产品为载 体，把学习过程融于工作过程。
冲裁、弯曲、拉 深、其它成形、 连续模等 模具设计
案例一 案例二 案例三 案例四 案例五 案例六
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教学设计－内容选取
1-3.1内容选取
学习单元
案例一：垫片Ⅰ型（制件） 落料、冲孔单工序模设计
案例二：垫片Ⅱ、垫片Ⅲ（制件） 冲孔落料复合模设计
案例三：U形件（制件）
一
认识冲压生产
二 三
四 五 六
择，并做到举一反三，学生把被动学习变主动学习。
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教学实施－教学方法与手段
2-2.2教学手段
• 现代教育技术教学
多媒体、粉笔和黑板相结合， 通过典型性、普遍性的例子解决棘手问题。 •现场教学 注重理论指导实践，让学生在真实环境中训练。
•网上助学 学院冲压模具设计精品课程网、各大专业 模具论坛、模具相关QQ技术群。
《冲压工艺与模具设计》——说课
林丹
新邵职业中专
《冲压工艺与模具设计》——说课
课程定位 课程设计理念与思路 课程内容
内 容 提 纲
整体设计
课程组织
教学组织
教学实施
教学方法与手段
教学资源 教学评价
新邵职业中专
教学设计－课程定位
1-1.1专业培养目标 就业指向企业 职业岗位
• 模具设计技术员 • 模具加工工艺员