1000-240= 450+50= 1001-1= 999+1=
5600-5000= 7000+600= 350-120= 89+2=
3、填空.
【1】10个一百是【 】，10个一千是【 】，十万里面有【 】个一万，一千里面有【 】个十.
【2】从右边起百位是第【 】位，千位是第【 】位，右边起的第五位是【 】位.
6、在【 】里面填上合适的数字.
352＞3【 】2 259＜2【 】1 19【 】0＞1971
587＞58【 】 16【 】 ＜163 3287＞3【 】95
7、按从小到大的顺序排列下面各数.
【1】1090 1009 1100 1909
【2】9999 8900 9990 8909 10000
四、合作考试【拓展作业】【1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流】
【二】、复习并检查【温固】，多媒体或小黑板出示.
1、练习十九第4题.【卡片和信箱】
小猴送信游戏.【游戏前提醒学生；看清送信的要求】
【三】1、引入课题；
今天我们将继续学习跟解决问题有关的练习.
【板书课题；练习十九】
2、展示本节课的学习目标.【齐读目标】
二、自主探究、合作交流【导读探究】
1、练习十九第2、3题.
800－300○400 150－70○130-60
40+180○940-700 26+35 ○600+500
900－200○700+300 1000+600○2500-900
2200－1000○600+700 460－270 ○520-380
600+500○750+300 350+560○400+370
190、【 】、【 】、160、【 】、【 】、【 】、120、【 】、【 】.
5000、【 】、6000、【 】、7000、【 】、【 】、【 】、【 】、9500.
【7】学校进行团体操练习，应到678人，已经到了580人，大约还差【 】人.
4、读、写出下面各数.
4050 读作；【 】
6009 读作；【 】
1、练习十九思考题.
引导学生读题，理解“不同的整百数”和“每边三个数的和都是1500”.
思考；先填出哪个数比较好？为什么？
学生尝试练习，集体交流.
2、一台电视机2200元，一台电冰箱1600元，一台洗衣机800元，一台电风扇246元，一台微波炉683元.
【1】买一台电冰箱和一台洗衣机要花多少钱？
【2】一台电冰箱比一台电视机便宜多少钱？
1、在【 】里面填上合适的数.
5430=5000+400+30+1 7560=【 】+ 【 】+【 】+【 】
2048=【 】+【 】+ 【 】+【 】 286=【 】+ 【 】+【 】
8009=【 】+ 【 】 3070=【 】+【 】+ 【 】+【 】
2、直接写出得数.
400+300= 5000-3000= 99+1= 1000-1=
【3】买一台电风扇和一台微波炉，带1000元够吗？
五、预习；课本第101页例1和做一做.
六、板书设计；
练习十九
方法一； 方法二；
500-300=200【厘米】 240+300=540【厘米】
200厘米< 240厘米 540厘米 >500厘米
剩下的彩带不够 . 剩下的彩带不够.
教学反思；
【3】8008这个数从右边起第一位上的8表示8个【 】，第四位上的8表示8个【 】.
【4】892是一个【 】位数，最高位是【 】位，10000是一个【 】位数，最高位是【 】位.
【5】用5、0、3、9组成一个最大的四位数是【 】，最小的四位数是【 】.
【6】按顺序，找规律填数.
102、【 】、100、【 】、【 】、97、【 】.
人教版二年级数学下册《导学案》第12课时练习十九
课题；练习十九课型 ；练习课课时；第12课时
使用说明及学法指导；
1、自学课本第97---99页练习十九，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法.
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑.
3、带﹡号的帮扶生不做.
图中有哪些数学信息？学生回答.
你能提出哪些数学问题？鼓励学生多提出问题.
你会解决自己抽出的问题吗？学生独立练习，再交流.
1、练习十九第7题.
①图中有哪些数学信息？
有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物.已经用掉了300厘米.
扎花还需要240厘米.剩下的彩带够吗？
②你能解答这个问题吗？你是怎样想的？
学生独立思考，交流自己的解题方法.
【4】我们也可以把用掉的彩带与还需要的彩带相加，就可以计算出共需要多少彩带，看看500厘米够不够，总共需要300+200=540厘米，说明彩带不够用.
对于学生的想法只要合理就要给予肯定，评价以鼓励为主.
③师:同学们想出了不同的解决办法，这很好，你能说一说如何计算500-300吗？那么240+300又怎样计算呢？学生交流.
鼓励学生用不同的方法来解答.
学生汇报；
【1】要求剩下的彩带够不够，就必须知道剩下多少彩带，还需要多少彩带.
【2】题中“要包装3盒礼物”这句话对于我们解答问题没有帮助，不管是包装几盒，只要知道用了多少彩带就可以计算剩下的彩带.
【3】知道一共有500厘米长的彩带，已经用掉了300厘米，还剩下500-300=200厘米，但是还习目标；在练习中进一步巩固和掌握解决实际问题的方法.
教学重点；掌握所学知识.
教学难点；根据问题的具体要求确定合理的解题思路，并有效地解决问题.
教法；组织练习、启发思考.
学法；独立练习、交流思考.
教具准备；口算卡片.
教师复备栏或学生笔 记 栏
一、导学目标
【一】、独立尝试【预习】
自学课本第97---99页练习十九.
【1】计算500-300，我们可以计算5-3=2，所以500-300=200，这样算是因为5表示5个百，3表示3个百，5个百减去3个百就是2个百.
【2】计算240+300，就可以先算3个百加2个百是5百，即500，再加40，就是540.
3、练习十九第8题.学生独立思考.集体交流.
三、自主练习、达成目标【检测达标】.
二千零六 写作；【 】
五千八百七十二 写作；【 】
5个百和8个十是【 】
1个万是【 】
6个一和8个千是【 】
1个千、2个百、3个十和4个一组成的数是【 】
5、在○里填上“> ”、“< ”或“ = ”.
1000○999 1001－ 1 ○999+1 1001○ 999
1010○999+1 1111○ 9999 100-1○99