探究世界人民反战运动的高涨 阅读材料，回答问题。 材料一 图中的反战标志流行于世界已有 50 年历史，在欧美与可口可乐和 耐克的商标一样有名。它源于海军 旗语，由 Nuclear Disarmament(核 裁军)“N”和“D”字母组成。
材料二 2005 年度诺贝尔和平奖揭晓，国际原子能机构(IAEA) 及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全 地和平利用核能而共享这一荣誉。挪威诺贝尔委员会的理由是 诺贝尔在他的遗嘱中写道，诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁 发给那些为“取消或减少常备军”做出巨大贡献的人。
[思维导图]
[知识主线] (1)世界人民追求和平、保卫和平的活动主要包括世界保卫和平 大会、《罗素—爱因斯坦宣言》及罗素的反战活动。20 世纪六 七十年代美国的反战运动和 80 年代以来的国际和平日运动。 (2)世界保卫和平大会召开的原因是两次世界大战的浩劫和核 武器毁灭性的破坏力，促使人们觉醒。这次大会的召开使反对 侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。《罗素—爱因 斯坦宣言》强调核战争将导致的严重后果，要求各国政府不把 科学成果用于战争目的。罗素还成立了“和平反抗核战争百人 委员会”和“罗素和平基金会”。
一、世界保卫和平大会 1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促 使人们觉悟。
2．召开 (1)第一届世界保卫和平大会 ① 1949 年 4 月 在 巴 黎 、 布 拉 格 同 时 举 行 ， 提 出 举 行 “__保__卫__和__平__国__际__斗__争__日__”活动的倡议。 ②1950 年 3 月发表“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原 子武器”，有五亿多人在宣言上签字。
(2)第二届世界保卫和平大会 ①1950 年 11 月召开，成立世界和平理事会。 ②原则：“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争 端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照 _民__族__自__决___的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公 民。” 3．影响：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。
特别提醒：二战后反战和平运动的兴起有着历史必然性：两
次世界大战的浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下的深刻 教训；二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活；美苏争霸， 尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。
考查世界人民的和平愿望 (2013·高考重庆卷)硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平 运动不断高涨的形势下，1950 年召开了第二届世界保卫和平大 会。这次大会( ) A．提出了和平共处五项原则 B．发表了《罗素－爱因斯坦宣言》 C．决定成立世界和平理事会 D．确立了和平与发展的时代主题
二、《罗素—爱因斯坦宣言》 1．《罗素—爱因斯坦宣言》 (1)背景 ①美苏冷战的加剧，战争的威胁增大。 ②1954 年_罗__素___发表题为《人类的危机》的著名演说。 (2)时间：1955 年 7 月，《罗素—爱因斯坦宣言》发表。 (3)内容：强调核战争将导致的严重后果，敦促各国政府不把科 学成果用于战争目的。
第六单元 和平与发展
课标导航 课程 了解和平与发展是当今世界两大主题的客观依据， 标准 把握当今世界国际形势发展的总趋势。
1.了解二战后世界人民的反战和平运动发展状况。 2．分析二战后世界人民反战和平运动高涨的原因及产 学习 生的影响。 导航 3．一系列反战和平运动对当今维护世界和平带来的启 示。
(3)20 世纪六七十年代，美国的青年、国会、民众进行了各种 形式的反战运动。20 世纪 80 年代以来，开展了国际和平日和 国际和平年活动。这些保卫和平的斗争，有利于制约战争，维 护世界和平。
要点 世界人民反战运动的特点
1．反战运动主要是针对美国插手越南事务，并在越南战争中 越陷越深，无法自拔。 2．反战运动在 20 世纪 60 年代扩展到社会各个阶层，连绵不 断，时间长、规模大。 3．反战运动与当时高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运 动相结合，构成美国历史上罕见的社会反战思潮。 4．推动全世界的和平正义力量日益高涨的反战运动。
ห้องสมุดไป่ตู้
[解析] 解答本题的关键是掌握重要历史事件发生的时间：在 1950 年召开的第二届世界保卫和平大会上，决定成立世界和平 理事会。1955 年，《罗素－爱因斯坦宣言》发表。1953 年底， 周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原 则。20 世纪 80 年代，邓小平明确提出了和平与发展是当今世 界的两大主题，故答案为 C 项。 [答案] C
(2)国会：美国国会中对_越__南__战__争___的正确性持怀疑观点的人越 来越多。 (3)民众：国内各大城市的反战示威活动不断高涨，许多美国人 开始对美国在越南进行战争的正义性持怀疑态度。
四、国际和平年 1．1981 年联合国大会宣布，将 9 月的大会开幕之日定为“国 际和平日”。 2．1982 年联合国大会确定 1986 年为“国际和平年”。 3．1985 年 10 月联合国成员国一致通过《国际和平年宣言》。 4．2001 年，联合国大会确定每年 9 月 21 日为__纪__念__国__际__和__平__日__。
第六单元 和平与发展
第 2 课 世界人民的反战和平运动
第六单元 和平与发展
情境导入 和平，自古以来就是人类 追求的一个美好理想。20世纪 下半期，经历了两次世界大战 浩劫的人们，更加清醒地认识 到战争的危害。世界人民的反 战和平运动在更广的范围和更深的层次上开展起来。图中是希 腊雅典的和平主义者在巴基斯坦大使馆前游行示威，抗议印度 和巴基斯坦的核试验。
2．罗素等保卫世界和平的行动 (1)领导英国的禁止_核__武__器___运动，特别是反对英国制造氢弹。 (2)成立了“和平反抗核战争百人委员会”。 (3)创立了“罗素和平基金会”。 (4)专门创办了“国际战犯审判法庭”。
三、20 世纪六七十年代美国的反战运动 1．背景：美国_侵__越__战__争___不断升级，陷入泥潭。 2．表现 (1)学生 ①大学生用拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外表示对战争不 满。 ②更多的青年把_反__战__思__想___带入军队，他们认为这是民主赋予 他们的责任。 ③1970 年抗议美军进入柬埔寨。