(1)大型拖拉机的牵引力约
N；
(2)托起两个鸡蛋的力约
N；
(3)蚂蚁拉运树叶的力约
N；
(4)扛起50kg化肥的力约
N；
(5)长征运载火箭的推力约
N。
提示：参照生活经验和资料介绍填出数字。
参考答案：(1)3×104 (2)1 (3)10-3 (4)500 (5)6×106
探究3 力的示意图 结合“体验”活动，思考以下问题。 1.观察杯子受到2N的力的示意图(如图所示)，体会力的示意图 的画法。
考点1 判断影响力的作用效果的三要素
【典例1】(2012·荆州中考)下课时，有同学用力推课桌的下
部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，
这说明力的作用效果( )
A.与力的大小有关
B.与力的作用点有关
C.与力的方向有关
D.与受力面积有关
【思路导引】解题关键：分析施加力的三要素及产生的作用效
【思路导引】解题关键：
【精讲精析】本题考查力的示意图。本题中绳子对车的拉力的 作用点在A点，方向沿着绳子的方向向右，大小用F表示。 答案：如图所示
【方法归纳】画力的示意图的步骤 即：一定点、二画线、三画箭头、四标大小(符号)。
1.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划 过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香 蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的 () A.大小 B.方向 C.作用点 D.以上都是 【解析】选C。本题考查力的三要素对力的作用效果的影响。 球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的 作用点不同，球运动路径不同，产生的作用效果不同。故选C。
(2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变_____。
(3)用大小相同的两个力分别推门轴附近的A点和门边缘的B
点，推Leabharlann 时较容易关上门。提示：(1)越长 (2)不同 (3)门边缘的B点
1.力的三要素是什么? 2.力的单位是什么? 3.如何用力的示意图表示力?
探究1 力的三要素 结合“体验”，思考以下问题 1.在活动1中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸长不同，说明
(5)背部拉力：男子背部拉力为自身体重的150%～200%，女子 为自身体重的100%～150%。 (6)蹬力：一般男子腿部的蹬力平均为2500N，女子为1500N。 (7)踢力：练习气功的人，一脚踢出去，其冲力约有4900N。 (8)咬力：一般成年男子用门牙咬东西时，可产生150N的力。 用臼齿咬东西时，可产生700N的力，训练有素的杂技演员的 咬力可达880～1200N。 (9)咀嚼力：吃烧牛肉时，需要的咀嚼力为235～320N，吃烧猪 肉时，需要的咀嚼力为240～290N。
(1)力的作用点画在_________上。 方向
(2)箭头表示力的_____。 大小
(3)箭头末端标注力的_____(符号)。
【拓展延伸】人的力气有多大 (1)握力：一般人右手平均瞬时最大握力为550N左右，左手为 420N左右，如果要保持1分钟，右手平均握力为270N左右，左 手为220N左右。 (2)挺力：当前臂水平前伸，手掌由下往上提东西时，平均提 力约为200N。 (3)扭力：人直立时，男子双手扭动一个舵轮的力平均为370N， 女子为200N。 (4)拉力：成年男子伸长手臂，平均拉力为690N，女子为380N。
2.下列哪个物体被托起时所用的力最接近3N( )
影响力的作用效果。请再举一例说明。 参考答案：力的大小 一个小孩和一个大人提同一桶水，小孩 不能提起水桶，大人能提起水桶。
2.在活动2中，用相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧的形变不
同，说明
影响力的作用效果。试再举一例。
提示：在活动2中力的大小、作用点相同但是力的方向不同，
弹簧的形变不同，即力的作用效果不同。说明力的作用效果与
果。
【精讲精析】选B。本题考查影响力的作用效果的因素。力的 作用效果与力的大小、方向、作用点有关，分别推课桌的上部 和下部，力的作用点不同，课桌运动状态不同，则力的作用效 果不同，故说明力的作用点影响力的作用效果。故选B。
【方法归纳】解决此类问题的方法
考点2 力的示意图的画法 【典例2】(2012·重庆中考)如图所示为小明拉车的情景，请 画出绳子对车的拉力示意图。(力的作用点A已画出)
力的方向有关。
参考答案：力的方向 用同样大小的力向前推车，车向前运
动；向后推车，车向后运动。
3.在活动3中，力的大小、方向相同，推门的效果不同，说明 影响力的作用效果。请再举一例说明。
参考答案：力的作用点 用水平力推桌子的下部，桌子滑动； 用同样大小的水平力推桌子的上部，桌子倾倒。
探究2 力的单位 结合预习，完成下列填空。
提示：确定受力物体是门，作用点在门的边缘，沿力的方向画 一条带箭头的线段，在线段的末端画箭头表示力的方向。在箭 头旁标出力的性质和大小。 参考答案：
一、力的三要素 力的_大__小__、_方__向__、_作__用__点__影响力的作用效果。力的三要素 不同，力的作用效果_不__同__。
二、力的单位
第六章 熟悉而陌生的力
怎样描述力
【体验】拉一拉 推一推 活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。 活动1：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。 活动2：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。 活动3：如图丙用相同的力推门上的A、B两点。
(1)拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度_________。
(1)用一个
表示力的作用点；
(2)以力的作用点为起点，沿力的方向画一条
，在线
段的末端画
表示力的方向；
(3)线段的
表示力的大小。
提示：从图中找到力的三要素(力的大小、方向、作用点)，并
观察它的表示方法。
参考答案：(1)点 (2)线段 箭头 (3)长度
2.用5N的力推门边缘上一点A如图，请作出此力的示意图。
牛顿
牛
N
1.基本单位：_____，简称___，符号__。
1N
2.大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为___。
三、力的示意图
1.力的示意图：在_受__力__物体上沿_力__的方向画一条 _带__箭__头__的__线__段__，并标出力的_作__用__点__，表示物体在这个方向上
受到的力。
2.力的表示： 受力物体