识记字词
（1）掌握下列字的字音、字形。 缥缈（piāo miǎo） 陈列（chén liè） 甚（shèn）
（2）理解下列词语的含义。 缥缈：形容隐隐约约、若有若无。 陈列：把物品摆出来供人看。陈，安放，摆设。 流星：分布在星际空间的细小物体与尘粒，叫做流星
体。它们飞进地球的大气层，跟大气摩擦产生热和光，这 种现象叫做流星。
内容分析
第一节中“闪”字和“点”字能否互换，为什么？
不能。“闪”形象生动而又准确地写出了明 星若隐若现的状态。“点” 很有表现力，街灯 是在黑暗中亮起来的，是人们使它亮起来的，所 以用“点”表现它的出现。“点着无数的街灯”， 既渲染出一派神秘奇丽的色彩，又为以后各节描 写作好了铺垫。
内容分析
天上的街市显然是诗人的想象，可是诗人却反复运用 “定然”“定能够”“一定”等词语，表示极为肯定的 语气，这和想象是否矛盾？
”。
在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，
他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的
生活。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福的
生活，来反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人，对
人压迫人的社会的不满、对人民大众苦难的同情和对
自由幸福生活的向往。
重点分析
诗歌的中心思想：
本诗通过对天街美好生活的描绘，表现 了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往， 激发人们为实现这一理想而奋斗。
重点分析
诗歌的写作特色：
（1）联想的自然，想象的丰富，意境的美妙。 （2）全诗语言朴素，用词准确，恰当地表现 了天街生活的情景。
语文课件 /kejian/yuwen/
课后作业
1.完成课后练习。 2.仿造本课写一首白话诗歌。
语文课件 /kejian/yuwen/
天上的街市
郭沫若
远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
不矛盾。因为用定然”“一定能够”等这些极 其肯定的词语，表示不容置疑，表达诗人对美好 生活的强烈渴望和坚定信念，也表现了诗人对理 想生活的执着追求。
内容分析
作者笔下的天街是怎样一幅图景？
作者笔下的天街是温馨而美好的，天街上的 人们悠闲而和乐，自由自在，这是诗人理想中 的生一句中用“朵” 来形容流星合适吗？为什么？
合适，“朵”常用于花，流星飞进大气层，跟大气 发生摩擦发热爆裂而发光，爆裂成许多小颗粒，形成 了上小下大的喇叭花状，象花，自然就可以用‘朵’ 来形容了。这就写出了流星的特征，这样天上的街市 越发显得神奇美妙，令人向往。
内容分析
诗中牛郎织女和传说中牛郎织女的命运 有什么不同？作者为什么这么写？
传说中的牛郎织女是“
我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
作者简介
郭沫若（1892－1978）， 原名郭开贞，字鼎堂，号 尚武，笔名沫若。四川省 乐山县人我国著名的诗人、 剧作家、学者。是中国新 诗的奠基人之一、中国历 史剧的开创者之一。他的 著作很多，有诗集《女 神》、《星空》、话剧 《屈原》等。
想象过程
内容分析
街灯和明星（第一节）
天上的街市（第二节）
牛郎织女的幸福生活（第三、四节）
内容分析
第一节里有两个“街灯”，两个“明星”，哪 个是实写？哪个是联想？作者为什么这样联想？
第一个“街灯”和第二个“明星”是实写。第 一个“明星”和第二个“街灯”是联想，街灯星 星点点，时隐时现似明星，二者都是在夜晚出现 的分散的小发光点，都能带来光明。
谢谢观赏