我和孩子共成长
孩子一落地，父母就盼着快快长大，抱着的时候盼着会走路，会走路了又盼着会跑，会跑了又盼着可以上学……孩子在期盼中长大，父母在盼望中焦虑地等待。

曾经***的教育并不太好，我为了孩子享受更好的教育，把孩子送去偃师上学，然而想不到的是，伊滨区的教育发展迅猛，短短时间，从学校教育到升学率提升迅猛。

那一年，正值莺飞草长的明媚时光，这春光，与往年明显地不一样，在新投用的伊滨经开区魏书生中学，一千多名同学们在新校园开始了新的学习生活。

那万众高举的旌旗迎风招展，点燃我们胸中学习的激情。

正是那一年我的女儿转入了伊滨经开区魏书生中学。

白驹过隙，一转眼两年过去了。

在这两年时间里，孩子学会了许多，在不停地成长。

孩子的成长让我认真思考。

我们要求孩子这样那样，按照我们理想的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。

因为孩子仰仗我们吃饭，所以孩子几乎没有选择的余地，稍稍不合我们的心思，我们就会骂孩子，
以前的时候每次看到老师对孩子的教导及平常细心的关注，孩子变化挺大。

各科任老师也表扬，我的心里突然开朗，仿佛看见了雨后天边的彩虹。

而一旦老师说孩子上课连续迟，我的心一下子跌到了山谷。

心想就得好好治一下，要不天天早上叫床那个难得啊，不叫上三四次是起不了的。

前段时间有个老师给我介绍了两本书，我坚持很认真的阅读。

从那以后我像个孩子，每天忙完工作和家务活就认真看书，不再一直捧着手机了。

我从中感悟很深，对我帮助很大，我改变了不少。

书中通过故事，告诉家长们:在要求孩子的时候，首先得做好自己，为孩子树立一个好的榜样，让孩子爱上学校，爱上老师。

每一个优秀的孩子身后都会有无数个优秀的老师做向导，而作为孩子的第一位老师——家长，只有自身教育理念的不断充实与完善，才能跟上学校、社会的教育步伐。

孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的个性，顺其
自然而不是拔苗助长。

哪个孩子生来不像天使？哪个孩子生下来不是好苗？橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。

孩子再犯错也只是个孩子，我看见孩子的那一瞬间，没有像以往那样火冒三丈劈头盖脸把她骂一顿，而是笑着对她说:“看你又犯错了了吧，每次犯错都被骂，这样好吗?”孩子脸带羞涩的说:“不好，不好，是我的错!”和孩子敞开心扉谈心，要用道理和实例说服孩子。

考试成绩出来了孩子的成绩差到无以复加，本想像原来一样大发雷霆，不过我知道那样只会适得其反，孩子没考好，心里一定难受极了，这时候需要的是家长的表扬与鼓励。

高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。

”老先生的意思是爱孩子是动物和人的一种本能，就连低等平庸的老母鸡也会做。

树在成长之初长得愈慢，其木材的质地就愈好。

我认为这句话同样适用于孩子的成长;我们都不希望看到孩子们早熟，就像树木一样，如果树木在幼苗时期长得飞快的话，只会出产质地柔软、易朽的木材;如果树木在最初慢慢成长，最终必会长成参天大树。

我要感谢成长的烦恼、孩子的错误，这些会让孩子成长的更健康。

在学校，孩子是学生，我也是学生，孩子在成长，我也在成长。

在教育孩子方面，犹如慢慢推开一扇轻窗，看到了外面广阔的天空。