专家鉴定意见专家鉴定意见专家鉴定意见（一）我校负责的“以新闻为平台，提高农村七至九年级语言表达能力探索研究”课题，历经三年的研究与实验，取得了显着成果。

专家组提出如下鉴定意见：该课题的选题和立项具有很强的针对性。

该课题的研究对语文学科改革，特别是对新课程标准的有效实施有着指导意义。

听、说、读、写是语文学习的四种基本能力，受传统教学模式和应试教育，以及农村隔代教育和留守学生生活环境的影响，导致农村七至九年级学生预言表达能力较弱、缺少表达欲望、不善于表达的现状。

课题选取以新闻为平台的训练模式，结合日常教育教学进行研究，有效的解决了农村信息量不足的问题。

课题组经过实验研究已经探索出一条立足于课内，发展于课外，听说互动，重点训练学生语言表达能力的有效途径。

该课题有效地运用了新闻这个平台，在实验过程中不断探求各阶段语言表达训练的方法，不断优化设计，总结经验，使得语言表达训练真正融合到课堂教学中，渗透到丰富多彩的课外语文活动之中，浓厚了学校校本教研的氛围，促进了语文教师队伍的专业化成长，形成了一支具有研究能力的骨干教师队伍。

学生的语言表达能力也得到了明显提高，并在一些竞赛活动中取得优秀的成绩。

该课题研究过程中所形成的提高学生语言表的能力的策略有较强的科学性和可操作性，有很好的推广价值。

课题组的老师根据课程标准和地区的文化环境，精心设计出七～九年级语言表达训练序列、实施步骤，使得语言表达能力训练形成一个完整的体系，循序渐进促进发展，具有很好的可操作性。

总之，专家鉴定组对我校“以新闻为平台，提高农村七至九年级语言表达能力探索研究”课题研究给予充分肯定，研究目标明确，实验设计合理，实验过程规范，研究成果显着。

具有良好的针对性、实效性、操作性，具有较好的推广价值。

一致同意通过鉴定。

希望课题进一步总结、提炼成果，为广大教师所掌握、运用；继续深入研究，力求在语言表达训练整体建构、语言表达资源的开发和利用等方面有所突破。

专家鉴定意见（二）某某中学《微型化学实验在科学探究活动中的应用》课题，历经三年多的努力，完成了研究任务，取得了预期的效果。

鉴定组成员通过查阅文字材料和观看光盘视频，提出以下鉴定意见：第一、选题具有较高的价值。

微型化学实验是近二十多年迅速发展的一种化学实验的新方法和新技术，是国际化学教育界公认的体现绿色化学思想的一种新举措。

它由于独具特点而越来越受到各国的重视，有关它的研究与推广工作正在世界各地广泛开展。

课题以高中学生为研究对象，以新课程理念为指导，开展化学探究活动，能有效促进教师教学方式和学生学习方式的转变，有利于加快高中新课程改革的进程。

另一方面，微型化学实验可以在一程度上弥补经济欠发达地区实验资源短缺的不足，增加化学实验探究的数量，提高实验效果。

第二、课题成果具有创造性。

课题组以周怀宁教授设计的高分子微型塑料仪器为基本器材，辅之一些简单、易得的物品作替代仪器组成实验盒，不但丰富了器材、降低成本，而且使用方便，便于组织开展课内外的化学探究活动。

同时，也能打破化学实验及器材的神秘感，让学生感受到化学就在身边。

第三、课题研究思路正确，方法恰当。

课题以案例开发、课堂教学、课外活动以及微型实验室的建设与管理等作为主要研究内容，以新理念为指导，开展理论与应用的研究，其思路是正确的。

课题组成员分工明确，各有侧重，参与面大。

研究方法适当，论证严谨，材料丰富，结果可信度高。

值得指出的是，课题组请来了知名教授到学校进行指导，少走了弯路，提高了研究效率。

第四、课题取得了预期的成果。

课题组卓有成效的研究，丰富了微型化学实验的实践经验，对我区乃至全国推广微型化学实验在学科教学的应用具有指导意义。

（1）课题从理论上对微型化学实验的必要性和原则进行了探讨，初步探索出微型化学实验室的建设和管理方法。

（2）开发了大量的案例。

案例涵盖了高中无机化学和有机化学，既有性质实验也有制备实验。

既能替代常规实验又具有环保、效果明显、便于操作等优点。

这些案例还可以进一步开发为校本课程，发挥更大的作用。

（3）课题的研究与应用带来了教学质量的显着提高，使该校化学科在高考和奥赛中不断取得佳绩。

（4）该课题的研究与应用在南宁市产生了积极的影响，带动了其它学校。

其成果得到逐步推广，影响的范围逐渐扩大。

总之，这一研究课题价值较高，研究思路清晰、方法恰当，成果显着，具有推广价值。

本人同意该课题通过结题鉴定。

希望课题组进一步开发案例，并对其它学校开展微型化学实验探究给予指导和帮助。

专家鉴定意见（三）**年12月25日，龙口市科学技术局组织有关专家对龙口市南山双语学校中学部承担的**年龙口市科学技术发展计划《新课程理念下初中语文“五课型”单元整体教学模式的研究与实践》课题进行了全面鉴定。

鉴定组听取了课题的研究工作报告和技术报告，观看和审阅了课题研究的有关录像和文字资料，形成了如下鉴定意见：一、课题的立项在理论和实践的结合上具有重要的意义课题的提出立足于基础教育新课程改革，突破课堂的禁锢，突破课本的约束，建立一种开放的、灵活的、操作性强的课堂教学模式。

课题提倡有利于学生自由发展的新型学习方式，拓展课堂教学内容，注重学生的学习过程和情感体验，培养学生自觉运用最佳学习方式的意识、能力和习惯。

课题的研究具有鲜明的针对性和长远的指导意义。

二、课题研究的特点1、指导思想明确。

该课题融进了新的教育理念，目的在于全面提高学生的语文素养。

在改革内容上，提出了以“五课型”单元整体教学模式为主体的“533”语文教学的方法与策略，实现了初中语文整体教学的改革与创新。

2、实施方案具体可行、便于操作。

3、改革实验的方法得当，阶段步骤清晰明确，措施得力。

4、组织领导队伍健全。

从学校、教研组、教师建立了一整套体系和研究网络，立足于广大教师参与的群众性科研局面已经形成。

三、成效显着1、课题研究以“五课型”模式为主体，构建起了“533”初中语文教学方法与策略体系。

2、确定了“五课型”课堂教学的评价标准。

3、提高了师生的语文文化素养，在全国组织的各类作文竞赛中连年获奖，成绩优异。

4、带动了其它学科教学的均衡发展，推动了整体教学质量的稳步提高。

课题研究成果得到全国中语会和省市有关专家的高度评价。

该课题在语文课程改革方向上有创新性和突破性进展，在省内外产生了较大影响，研究成果在同期同类研究中居全国先进水平，具有重要的实用价值和推广意义。

建议今后在更大范围内推广，希望课题组在理论层面上进一步总结、梳理、完善、提高，取得更大的成绩。

实习指导老师鉴定意见实习鉴定意见考核鉴定意见附送：专柜经营安全管理责任书专柜经营安全管理责任书为保证商场经营场地的人身、财产安全，根据《中华人民共和国消防法》及《晋江市消防安全责任监督管理办法》等有关规定，明确双方责任和义务，甲乙双方签订如下协议。

1 双方权利与义务1.1甲方作为商场消防安全管理者，有权利和义务对乙方进场经营时的消防安全工作进行培训、指导、监督、检查、促使乙方做好消防安全工作。

1.2甲方有权要求乙方限期整改消除火灾隐患，以及其他严重违反消防安全规定的行为。

1.3甲方定期对乙方区域的固定消防设备进行保养、维护，发现问题及时处理。

1.4甲方应及时向乙方传达消防机关对消防工作的部署和要求。

1.5乙方人员在营业区内应严格遵守国家有关法律、法规和甲方的各项规章制度，自觉维护营业区域内各类消防设施，保证其完好，对区域内消防设备不得拆卸、挪用或将其遮挡、占用，更不许挤占消防通道。

1.6乙方须定期对所属员工进行消防安全培训，使其懂得消防器材的使用、初期火灾的扑救及熟记报警程序并能够组织人员疏散。

1.7乙方及乙方工作人员在商场内严禁吸烟、私设电源、严禁使用家用电器。

1.8乙方工作人员要看管好自己的财务，一旦丢失，甲方要协助查找，但不承担丢失责任。

1.9乙方若在营业区内进行装修，应向甲方提出书面申请，经甲方同意后方可进行。

如甲方工作人员发现乙方在装修期间执行的装修方案与申请方案不符且新方案可能造成甲方商场的消防隐患，甲方有权利随时制止乙方的施工行为。

同时乙方保证施工材料和工艺符合国家各项消防管理法规的要求。

1.10乙方必须对自己的商品财产投保含火灾险的相关险种，对派驻人员及其临时聘请的服务人员投保意外伤害等相关保险，否则造成的一切损失甲方概不负责。

2 履行期限本协议自双方签署之日起生效，至双方终止合作协议，乙方所有财务自甲方商场安全搬出止。

3 违约责任3.1如乙方违反本合同第1条第1.2款的规定并拒不改正，甲方有权按国家相关规定并结合晋江万达百货有限公司的相关规定处理并收取消防安全维护费用。

3.2如乙方违反本合同第条1.5、1.7、1.8款的规定，甲方有权视情况向乙方收取消防安全维护费用。

3.3如乙方有其他造成安全隐患的行为，甲方有权责令其改正，并视情况收取消防安全维护费用。

3.4乙方应在收到本条前述安全费用相关通知后三日内交付相应费用，逾期加收应交费用日万分之五的滞纳金，逾期三个月甲方有权终止与乙方的租赁协议并不承担任何责任。

4 不可抗力如因不可抗力造成火灾等事故的，双方均可免除责任。

但是因乙方的延迟、疏忽等原因造成损失扩大的部分不能免责。

5 联络乙方指派（电话：）作为消防安全负责人，负责辖区内防火工作并负责接收和执行本合同签署日之后甲方工程物管部出台的相关规定及通知，乙方如需要更换安全责任人需向甲方出具书面通知。

6 其他6.1晋江万达百货有限公司的相关规定均为本合同的有效组成部分，乙方在签署本协议前已详阅合同签署日以前的相关规定，并同意遵守。

6.2本协议一式二份，双方各执一份，每份具有同等法律效力。

6.3在履行过程中发生的问题，由双方责任人协商解决，也可由消防公安管理部门解决，如协商不成，向合同履行地即甲方所在地人民法院起诉。

甲方负责人：乙方负责人：公章：公章：签订时间：年月日。