1.7--8月份组织部分毕业班班主年以来新生入学教育的经验，编辑印刷了《入学教育课》校本教材且用于指导今年的新生教育和毕业班军训等，效果不错。
2. 9月1日--3日为1年级新生和毕业班各自量身打造了为期3天的小军训活动。并结合《入学教育课程》内容对学生进行内务和室外养成教育。结束后进行了比赛，为学生的入学教育开了个好头。
六、常规工作有条不紊
1.为了规范学生养成教育，坚持做好每月举行“路队或跑操小比赛”卫生等常规检查活动；
2.每周做好校车安全和小饭桌及值勤工作；
3.做好每周升旗仪式和学生自主管理值勤等工作；
4.做好每天、每周及月的各种考核汇总工作；
5.做好各种材料的整理、汇总和归档工作。
存在的不足与改进措施
1.继续加深对各位班主任和任课教师的困难和需要了解少，深入他们，做好服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。
全员行动，多管齐下，为孩子撑起了一片平安快乐的蓝天。
二、班主任管理与培训扎实有效
我校每年除了净增近600多名学生外，还要新进四五十名教师。所以新任教师特别是班主任队伍培训管理成了我们的头等大事，尤其是每年教育局分配来的时间紧、任务急。德育处每年都要在暑假提前搜集准备培训内容、安排好培训教师，列出计划。开学后利用周五教师培训和班主任例会时间进行培训指导。
五、家校联合共识共建
1、适时召开家长会。开学之初（8月30日晚）对一年级新生家长进行开学前的培训，为新生入学做好铺垫。
2、定期召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。
3、先后召开了一年级家长培训会、期中家长会、“班级家长员会会议”。我们以班为单位分别召开了全体学生家长会，给全体学生家长提供了了解学校、了解班级、了解孩子在校情况的机会，共同商讨教育子女的策略，征求家长对班级管理的意见和建议，从而加深了家校沟通，形成教育学生的合力。今后，我们将以家校委员会为依托，开展系列教育活动，创新家校合作的新途径，进一步促进育人效果。在家长委员班会代表的参与下，我校组织了系列学生实践活动。
三、学生的养成教育常抓不懈，强化学生的日常行为规范的养成训练。
1.平时的养成教育注重从细节入手，从小处抓起。从学生的着装到学生的语言、交往等方面，都有明确的要求。本年度对学生的养成教育做到一周一主题、一重点如文明礼貌周、诚信教育周、安全教育周、普法教育周、卫生环保周、感恩周等，通过这些主题教育，逐步深化对学生的思想品德教育，形成良好的行为习惯。
6.在德育处领导下：各级部以及各班级，结合养成教育做实、做小、做细的精神，充分发挥家长和社会资源，结合节假日或节点，组织了一系列有意义的教育活动：2012级5班和2011级10班 邀请家长来校与孩子们一起 制作月饼，共度中秋佳节；2014级6班和2011级6班 走进儿童福利院 探望同龄小伙伴；
2013级1班九九重阳节，浓浓敬老情。2015级10班“秋季亲子游•快乐伴成长”
2013级10班的同学们，滨州市邮政局开展“我是小小邮递员活动”2012级和2011级师生书画展。
以上这些精彩活动，为学生的成长和成才提供了机会，开阔了视野，是对学生学校学习知识和能力培养的进步延伸和有效补充。
创新点与效果
1.第一次尝试采用《入学课程》为指导，对毕业班学生进行为期3天的军训效果显著；
四、开展德育主题系列活动，深化学生德育主题教育，坚持活动育人。
一学期来，我校继续紧紧围绕学校的德育目标，着力研究德育工作的新思路和新对策，深挖育人资源，调整充实内容形式，不断增强活动的吸引力和教育的实效性。
1、养成教育方面常抓不懈：（要点提示：新生军训、三字经比赛、少先队干部竞选、演讲赛；新生入队仪式、每月星级学生评选）
我校班主任培训重点是抓好“三个结合”即，常态化与专业化培训相结合，学校培训与上级部门培训相结合，自我学习与外出学习结合。具体如下：
1.德育每周一班主任例会都是有计划地通过观看名家光盘、读书交流、同行赛课比武等形式进行沟通学习。
2. 我们每学期通过“经验交流汇报”、“演讲赛”、“主题班会大比武”“知识竞赛”等灵活多样的形式促进班主任队伍建设。
3. 11月16日滨城区清怡小学暨第二届 “我与学生共成长”班主任演讲比赛顺利进行；
4. 11月25日下午，进过一个学期的策划、指导、安排布置。清怡小学“我的文化我的班”班级文化建设评比活动正式开始。
5.12月8日滨城区清怡小学举行了一场别开生面而又意义非凡的安全教育体验活动。共有近300名师生全程参与。
手把手接送制。每次放学要求学生整齐列队，诵读儿歌，班主任带队到指定区域，亲手将学生送到家长手中，直到最后一名学生被接走，老师才回校。
全员监护制。为全方位保障学生安全，小学部在重点时段、重点位置设岗，所有教职工全部参与值勤监护。校门口人员负责学生路队秩序，关注外来人员和车辆。课间在教学楼外巡逻，防止学生到水边玩耍；门厅人员负责接待来访者，杜绝外来人员私自进教室接触学生。每楼层的值勤人员负责维持课间秩序，防止因奔跑、拥挤和打闹而出现伤害事故，并密切关注开水房、洗手间和走廊窗户、电器等设施，杜绝意外发生。
2.加强对年轻班主任的业务指导与培训。下学期开展主题班会课引领活动。
3.结合我校实际，打造我校德育特色，创出德育品牌。
4.期结合每月一事，小步子不停步，科学有效地把学生养成教育做实、做细。
5.继续抓住班主任例会阵地，尝试探索灵活有效地方法，提高工作效率，增强班主任的责任感和自豪感。
附录：
本学期师生开展的主要活动
3.抓住各种机会，让级部之间进行交流学习。
比如采取级部教师对调进行课间操比赛、卫生或文化检查的方式。检查之余更多的是让级部之间进行观摩、学习和交流，看到差距找准努力方向。
4.班主任到岗设立“全勤奖”的办发，鼓励班主任老师按时到校或早到校。迟到的教师明细减少。
感受：本学期从文化建设以及对班主任老师的及时激励与评价来看。我们深深感受到：领导一是要学会俯下身子，认真听取采纳群众意见或建议；只要心里装着老师，只要真正去关心和帮助他们，理解和支持他们。只要给教师以正确和积极的指导和引领，让老师们感受到集体的和领导的温暖，特别是领导的认可。便可以发挥出教师的最大潜能。
5.滨州市第一届航模优秀组织单位。
本学期主要工作做法及取得的效果
一、安全教育警钟长鸣，切实做好师生的安全工作。
安全教育制。将安全教育纳入课堂，每周一下午第三节全校开展安全教育课。班主任针对学生特点认真备课，以动画、图片、文字的形式规范学生日常行为，教会学生如何自我保护、逃生避险等常识。德育处组织以安全为主题的班级黑板报和学生手抄报评选。
2.重视抓检查评比，来及时巩固养成教育的成果。德育处及时将学校值勤监护组的记录进行统计，做到“日查日反馈，周评月总结”，月末依据量化成绩评出当月的先进班集体。通过量化评比，来进一步规范班级工作和学生的日常行为，调动班级管理的积极性，促进班级工作的良性发展。
3.注重学生的自我管理和自主管理的意识和能力的培养，为学生提供锻炼的平台。首先，组织和指导各班班级自主管理委员会工作的开展，继续实行“阳光少年督察队”轮流值勤上岗制度；卫生区“包班轮流责任”制度；班级内努力营造“人人有事干，事事有人管”的氛围，提高学生自主管理的意识和能力。其次，强化对班干部的管理，定期召开少先队干部工作会议、班干部培训会等，注重班干部的选拔、培养和任用，使其真正发挥模范带头作用，培养学生自我管理、自主管理的意识和能力。
3.每月给班主任布置作业---撰写《班级日志》和《主题探究》等---做到每月一主题，让他们在学习中积累，在积累中成长。
4.除了区教育局组织的班主任培训外，我校还不惜重金积极为班主任创造外出学习的机会。今年先后3次组织次分别到黄岛市、博兴博奥学校、滨城区第八中学等地进行培训学习。以上这些培训活动，使得老师们开阔了视野，打开了思路,缩短了成长周期，提高了全体班主任的理论修养和工作能力，有力地促进了班主任的班级管理水平。
全程陪护制。每班配备正副班主任各一名，明确分工和职责，做到时时、事事、处处学生在老师在。每天早晨7：30，班主任准时来到教室开窗通风、整理桌椅，做好晨检，组织早读，检查作业。课间操和阳光体育课间两名班主任一起带领孩子们锻炼身体。放学后一名班主任送学生，另一名负责打扫教室卫生，给学生创造了干净整洁的学习环境。
2.抓住细节，树立榜样，激发教师工作热情和潜能。
为发现和激励更多的默默奉献的班主任老师，克服优秀班主任名额的局限性和时效性，例会除了安排常规工作和队班主任进行培训外，还每隔两周拿出一定时间设计“夸夸我们的班主任”环节---让级部主任以典型案例来表扬本级部近端时间表现突出的模范典型，效果量化。如：李艳芳、董燕青、苏迎春、王信娟、朐凤佳等老师榜上有名。级部主任通过讲述故事或案例的方式，娓娓道来，让老师们体会到了自己付出得到认可或赞赏。既激励了教师本人，又教育了别人。
2015—2016学年度第一学期
德育工作总结
滨城区清怡小学 董可忠
本学期取得的主要成绩
1. 2015年暑期，我校在全国和谐杯“我的文化我的班”演讲比赛活动中获得：我们派出了7名班主任代表参赛：获得了3个特等奖；2个一等奖和2个二等奖的和“优秀组织奖”的好成绩；
2. 2015年我校“新教育”硕果累累。李红梅老师作为新教育的优秀代表，经过层层选拔终于走出滨州，跨出山东，登上全国新教育年会的舞台，为滨州市乃至山东省争得了荣誉。
3.先后有50多名学生在滨州市组织的“三项活动”中获得“读书小名士”“感恩小明星”“才艺小明星”称号；6人获得“优秀组织教师”称号；
4.12人次在滨城区和滨州市组织的第四届和第五届科技创新大赛等活动中获一二等奖。2012级5班关心垚同学的作品《自动分离机》获得市级3等奖。全市青少年普法教育征文活动中21人获奖。
①九月份，我们开展了学生规范教育月和弘扬培育民族精神月活动，各班积极参与，制定了切实可行的活动计划，并逐一落实，促进了班级规范化建设和学生良好行为习惯的养成。