23.孔子游春（第二课时）
教学目标：
1.学习第二、第三部分，体会孔子话的含义。

2.着重理解第8自然段中关于水的谈话。

3.通过品读子路和颜回的话，体会人物的性格特征。

教学过程：
一、学习第二部分。

1.自由读3——9自然段，找出孔子论水的一段话。

2.指名读，思考：这段话是围绕那句话来写的？
3.为什么说水是真君子？
4.省略号省略了什么？请你补充水的其他特点。

5.从这段话中，你觉得孔子是个怎样的人？
二、学习第三部分。

1.自由读。

2.子路和颜回的志向分别是什么？（找出有关句子）由此看出他们
是怎样的人？
3.齐读19自然段，思考：这段是什么描写？仅仅写春意吗？还写了
什么？
4.找出描写师生情深的句子，齐读。

三、总结。

相传孔子有弟子3000，成为贤者的有72人，这与孔子时时处处
不忘教诲且教导有方是分不开的。

希望大家学了这一课后，也能像水一样做一个有德行、有情义、有志向、善施教化的正人君子。

四、板书设计
23孔子游春
二、孔子论水：
水是真君子：哺育生灵——有德行善思
流必向下——有情义善教
穿岩凿壁——有志向善喻
荡涤污垢——善施教化
三、弟子言志：
子路：性急、豪爽、乐善
颜回：温文尔雅、谦逊、沉稳
师生情深。