规范学校管理，促教育质量提高
——五沟营东南小学申报驻马店市综合办学水平优秀学校自评报告
为切实做好办学水平督导评估自查自评工作，根据驻马店市综合办学优秀学校评估细则，我校及时成立相应组织，本着“实事求是”的原则，对照指标体系进行了认真自我评估。

现将结果报告如下：
一、学校基本情况：
五沟营东南小学位于五沟营镇政府所在地东1公里处，1984年建校，是五沟营镇中心小学。

建校以来，学校历届领导精诚团结，认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，实施素质教育，全面提升教育质量，不断更新教育观念，学校硬件设施得到完善，教学环境明显改观，义务教育水平显著提高。

我校现有10个教学班，在校学生305人，专任教师30人。

近年来通过义务教育均衡教育工作的开展，学校所有教师全部达到国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。

学校校园总面积12675平方米，校舍建筑面积4458平方米。

学校运动场地总面积2750平方米，仪器室、图书室、音乐教室、美术教室、卫生室、多功能室等功能性教师一应俱全，能满足教育教学需求。

我校学校班子及全体教师具有较强的战斗力，各项制度规范，教学成果丰硕，小学教学质量检测成绩显著，升学率位居全镇前列。

近年来，我校先后获得的荣誉有，2015年被西平县文明委评为文明学校，2016年被西平县教育体育局评为“两创两争”活动文明
学校，被西平县人民政府授予教育体育先进集体，2017年被西平县教育体育局授予先进少先队荣誉称号。

二、自评情况概述：
为扎实开展好自评工作，我校于2017年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长寇中华任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。

通过自评，我们认为学校整体工作符合申报驻马店市综合办学水平优秀学校的
要求，现申请申报驻马店市综合办学水平优秀学校，
三、自评工作各项分析：
1、办学方向。

能够真人贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面向全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。

注重培养特殊群体学生的个性特长，严格依法治校，依法执教。

2、领导班子与教师队伍：我校实行校长负责制，班子成员齐心协力，爱岗敬业，工作雷厉风行，注重效率。

同时，我校实行教师聘任制。

教师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长迅速。

学校以人为本，建立了调动教师积极性的长效机制，注重改善教师的福利待遇，使全校教师人心思干，人心思近，安心教学，教育教学成绩逐年提升。

3、办学条件。

我校规范使用义保经费，阳光操作。

校园环境亮化美化，布局合理，文化氛围浓厚，学校各项基本设施齐全达标，具备一定的仪器、设备，图书达到人均28册，文体设施齐全。

4、学校管理。

我校注重德育教育，有组织，有措施，有落实，有检查；教学管理规范，开足开满课时，注重常规管理，狠抓教研教改，减轻学生课业负担；落实阳光体育，丰富学生文化生活；加强教学设备管理，建立学籍档案；注重班主任工作；强化行政管理，健全各项制度，实行校务公开；建立教师个人教育教学业务档案；执行财务公开制度；强化安全第一意识，注重安全宣传教育。

5、教学质量。

我校注重德育宣传教育工作，加大学生品德教育外，还坚持以质量求生存，以质量促发展，狠抓教育教学质量的提高。

培养学生动手操作能力，培养学生创新思维，做好学生疾病防控工作，提升学生审美能力，鼓励教师争先创优，培养学生特长，使学生在全镇及周边地区声誉很高，具有一定的影响力和辐射力。

6、自评机制。

能健全自评制度，工作经常化、规范化，公开自评结果
四、办学特色及工作成效。

一是办学目标明确，办学理念清晰。

学校以办人民满意的教育为办学理念，以面向全体尊重个性全面发展为办学目标，重视学生习惯的培养，把养成教育贯穿到学校教育的各个方面，让学生形成良好的行为习惯。

二、狠抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构;有明确的校风、校训和办学方略;依法按章治理学校;严控学籍管理，控制流失。

三是加强校园文化建设，做到环境育人。

加强校园文化建设，强化“三风”建设，班级文化、板报，定时检查、评比，奖优促劣。

四是坚持开展课外活动，丰富业余文化生活。

学校每
天保持一小时的阳光体育大课间，内容生活动活泼形式灵活多样，学校有乒乓球队，羽毛球队，篮球队，轮滑、剪纸等社团。

定期开展活动，尊重学生个性、发挥学生特长，为学生终身全面发展打下基础。

五是社团活动内容丰富，学生身心得到健康发展。

学校成立由轮滑社团、剪纸社团、舞蹈社团、美术社团等，通过这些活动的开展，学生各方面都得到了全面的发展。

五、存在的问题及改进措施：
（一）存在的问题：
学校目前发展态势较好，社会满意度逐步提高。

但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：
1、音、体、美、英、技术信息方面的教师短缺，此类课程虽然开设，但教学成效不够突出。

2、教师教学水平有待提高。

（二）改进措施：
1、扎实开展教师继续教育培训，提高教师专业化水平；
2、强化学校教育资源均衡发展工作，多方位多渠道整合教育资源，进一步提升学校办学水平。

3、积极向上级争取特岗专业教师来我校任教，同时为在校教师提供交流平台，不断优化教师知识结构；
4、以教学研究为动力，综合运用职称考核，绩效工资量化考核制度，提高教师工作积极性。

同时，狠抓留守儿童教育转化工作，努力提升学校品味和质量。

5、加大投入力度，改善办学条件，优化办学环境。

学校将多渠道筹措资金，尽可能减少杂项开支，进一步切实改善学校办学条件。

总之，在上级领导的关心支持下，我校虽然在办学硬实力和软实力上还存在一些不足，但办学水平较过去有了较大提高。

相信，在中心校和县局领导的关心支持下，在全校教职员工的不懈努力下，我校一定能克难奋进，实现可持续性发展。