生物学是研究的科学生物的特征生物的特征：1．生物的生活需要（植物通过光合作用制造有机物；动物间的捕食）2．生物能进行（植物的呼吸作用；鲸呼气时产生的水柱）3．生物能（大汗淋漓；秋风扫落叶）4．生物能（含羞草叶片碰触会合拢；公鸡打鸣）5．生物能（种子的萌发；小鸡破壳而出）6.生物都有的特性（种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，连母十个样）7.除以外，生物都是由细胞构成的。
调查周边环境中的生物科学探究的基本方法观察法：可直接用观察，也可以用等工具，有时还需要要求：有明确的，观察要全面、细致、实事求是并及时记录，要有计划、有耐心2、调查，要制定合理的调查方案，调查过程中如实记录，对调查结果要整理和分析，有时要用数学方法统计3、抽样检测，指从从检测对象中进行检测，以样本的检测结果来反映总体情况。
1、实验科学探究的基本方法：对照实验分为组和组对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的不同以外，其他条件都的实验遵循原则: 原则和科学性原则生物与环境的关系生物圈：地球上所有及其的总和环境：不仅指生物的，还包括存在于它周围的。
生态因素：环境中影响生物的的因素。
分两类：1.非生物因素：2．生物因素：影响某种生物生活的。
生物之间的关系：生物适应环境：A海豹体内肥厚的脂肪，是对的适应B骆驼刺根系发达，适于的环境C蝗虫体表具有外骨骼，防止生物与环境组成生态系统生态系统的概念：在一定的内，所形成的统一的整体，叫做生态系统。
生态系统的组成：生物部分非生物部分：。
食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于而形成的关系。
书写方法；1、以开始，终止于2、用箭头把连接起来，箭头指向3、食物链中没有计数方法：从生产者数到最高级消费者才算一条完整的食物链生态系统中的和会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，的生物，体内积累的有毒物质越多。
生态平衡：在生态系统中各种生物的总是维持在相对稳定的状态。
生态系统具有一定的，但这种调节能力是有一定限度的。
生物圈是最大的生态系统生物圈的范围：的底部、的大部、的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
生态系统的类型：1. （绿色水库、地球之肺）2、（地球之肾）3草原生态系统、4海洋生态系统、5淡水生态系统、、6农田生态系统、7城市生态系统生物圈为生物生存提供基本的条件：. 是最大的生态系统，是一个统一的整体。
保护生物圈，人人有责。
练习使用显微镜取镜和安放：一只手手握住，另一只手托住。
把显微镜放在实验台距边缘左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
对光：转动，使倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。
转动，把一个较大的对准通光孔。
左眼注视内，右眼睁开。
转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到视野。
（三转）观察：把所要观察的放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动，使镜筒，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着）。
双眼睁开，左眼向内看，同时时针方向转动，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动，使看到的物像更加清晰。
（先降后升）整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。
几点重要的结论：（1）显微镜的放大倍数等于（2）显微镜物象和实物是（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往移动）。
（4）放大倍数越小，视野范围越，看到细胞数目越，物象越，光线越；放大倍数越大，视野范围越，看到细胞数目越，物象越，光线越。
（5）目镜长度与放大倍数成“”，目镜越长，放大倍数越。
物镜长度与放大倍数成“”，物镜越长，放大倍数越。
（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。
移动目镜，如果污点随之移动，则污点在；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在；如果前两次都不能移动污点，则污点在。
（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。
（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用进行调节。
（9）转换物镜时，应转动的边缘，而不能直接用手扳动物镜。
（10）镜头脏了，只能用擦拭。
制作临时装片常见的玻片标本切片：。
如：叶的横切面切片涂片：。
如：血液涂片装片：。
如：草履虫装片制作临时装片时，材料要薄而透明；盖盖玻片时要，避免出现气泡。
制作植物细胞临时装片的步骤（1）准备： 、滴（ ） （2）制片：撕、展、盖（3）染色：染（ ，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、 动物细胞临时装片步骤 观察人体口腔上皮细胞：（1）准备：、滴（ ） （2）制片： 、 、盖 （3）染色：染（ ）、 . 是生命活动的基本结构和功能单位 细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁： 细胞膜：透明，保护细胞， 细胞质：含有大量的物质，里面有 ，液泡中充满细胞液。
能 ，从而加速 细胞核： 叶绿体植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有 、 、 、色素等。
（3）细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体 和 的基本单位。
是遗传信息库细胞的生长概念：新产生的细胞不断的从周围环境吸收 ，并且转变成自身的物质，体积 的过程 结果：使细胞的 细胞分裂基本过程概念：一个细胞 的过程 分裂的过程：1、 先分裂，由一个分成两个2、 分裂成两份，每份含有一个逐渐形成新的 ；动物：细胞中部的向内凹陷，缢裂成两个；染色体的变化概念：染色体是易被碱性染料染成的物质细胞分裂过程中染色体变化：先再，两个新细胞的染色体和与原细胞的相同。
结果：细胞数目增加而不变意义：保证了新细胞的的稳定细胞分化概念：在个体发育过程中，通过产生的后代，在发生差异性的变化的过程结果:细胞的分化形成细胞是分化的基础，也是生物体生长发育的基础生物体的生长发育离不开细胞的组织：由许多的细胞，联合起来在一起而形成的。
动物组织上皮组织：由细胞构成，具有功能，例如结缔组织：分布广泛，具有功能，例如肌肉组织：由细胞构成，具有功能，例如神经组织：由细胞构成，具有功能。
植物组织：分生组织：细胞小，薄，大，细胞质浓，有很强的能力，能不断分裂产生新细胞和组织，例如茎尖、茎尖的分生区营养组织：细胞壁薄，液泡大，储存例如叶肉、果肉输导组织：管状或中空，运输的导管；运输的筛管。
例如茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管保护组织：细胞排列，覆盖在植物，具有保护作用，例如根、茎、叶表面的表皮机械组织：厚，对植物体主要起作用例如茎、叶柄、叶片、花柄、种皮等中器官：由不同的按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌绿色开花植物是由六大器官组成系统：能够共同完成一种或几种，并按照一定的次序构成的多个。
动物体结构的层次性：细胞生物体植物体结构层次（细胞植物体）动物比植物多了“”这一结构层次。
单细胞生物概念：身体只有构成的生物叫单细胞生物生活环境：大多数生活在环境中，有些在其他生物体上生殖方式：常见单细胞动物：衣藻、草履虫、变形虫、细菌、酵母菌等草履虫具有性，趋利避害藻类、苔藓和蕨类植物种子植物. --将来发育成植物的根. --连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位. --将来发育成植物的茎和叶. --贮存或转运营养物质（双子叶植物）. ---贮存营养物质（单子叶植物）单子叶植物和双子叶植物异同相同点：都有，胚都由构成不同点：双子叶植物种子片子叶，胚乳，单子叶植物种子片子叶，胚乳；双子叶植物种子营养物质储存在，单子叶植物种子营养物质储存在。
种子是，外面没有的包被，称作是裸子植物，这样的植物有松树类，柏树类，杉树类、银杏等；种子被包在果实之中的，称为植物。
种子萌发萌发条件环境条件：自身条件：萌发过程1、吸水，首先吸水膨胀2、转运，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴3、发育：胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎连接部分，胚芽发育成茎和叶测定种子的发芽率种子的发芽率= / ×100％植株的生长1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。
从尖端向上依次是四部分。
根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。
具有作用。
分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。
能，是。
伸长区：细胞体积较大，呈长方形。
细胞能够。
成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成，是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
3、植物的枝条是由发育成的，期中，4、发育成，发育成，发育成芽的生长点和根尖的分生区终生具有分裂增生能力，属于分生组织5、植物的生长需要、、，其中需要量最多的无机盐是、和的无机盐开花结果花的结构花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括和其中里面有花粉雌蕊包括、、其中里有胚珠、胚珠里有。
传粉概念：花粉从中散放而落到上的过程传粉方式自花传粉---花粉散放后，落到柱头上的传粉方式异花传粉---花粉依靠外力落到柱头上的传粉方式。
需要一定的媒介，这种媒介主要是和受精概念：胚珠里面的，与来自花粉管的结合，形成的过程过程a、萌发：花粉受到柱头上的粘液刺激而萌发，长出b、伸长：花粉管穿过进入，一直到达c、受精：花粉管中的顺着进入，与中的卵细胞结合成受精卵果实和种子的形成子房由子房壁和胚珠组成，子房壁发育成，胚珠发育成，其中胚珠的珠被发育成，里面的受精卵发育成绿色植物与生物圈的水循环蒸腾作用概念：水分以状态从体内散发到体外的过程。
场所：主要通过叶的散失，和上也有少量进行观察叶片的结构（实验）表皮：上、下表皮细胞：外有角质层，具有保护作用叶肉：细胞内含叶绿体，能进行叶脉：有导管和筛管（疏导组织）；：导管输送，筛管运送。
气孔结构：由一对半月形的围成的空腔功能：的门户，的窗口分布：蒸腾作用意义：1）降低植物体的；2）促使根从土壤中吸收；3）促进的运输。
绿色植物参与生物圈水循环，提高，增加，改善，保持水土，使地下水得到补充绿叶在光下制造有机物（实验）（1）方法步骤暗处理目的：遮光照射在处进行，上下两面要同时遮盖，形成对比摘下叶片酒精褪色加热，溶解，叶片变成色漂洗干净，滴加，观察结果：叶片见光的部分（2）结论：；光合作用（1）概念：绿色植物通过，利用，把转化成，并且释放出的过程。
应用：农作物增产措施：影响因素：、、温度意义：1）为植物自身生长、发育、繁殖提供2）为生物圈中的其他生物提供基本的3）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的的相对平衡。
呼吸作用呼吸作用与光合作用的关系：爱护植被，绿化祖国一．我国植被面临的主要问题森林覆盖率低；森林生态系统呈现衰退趋势草场退化、沙化，土地沙漠化比较严重二．爱护植被、绿化祖国1984年颁布《中华人民共和国森林法》；1985年颁布《中华人民共和国草原法》每年3月12日为全国的“植树节”。