浅谈初中物理与生活的联系
摘要：初中阶段是学生刚刚接触物理的新时期，他们对新事物有一定的好奇心。

初中物理学的也比较浅薄，许多生活中的现象与物理知识息息相关，而且初中生
具有一定的研究操作能力，所以要密切联系学生生活，从实际入手，从生活中去
发现物理。

关键词：联系实际；探索；创新
时代在变，生活在变，好似一切都在改变，可教育的道路始终是一成不变的。

在各个层面，我国培养了一批又一批的优秀人才，说明教育的道路是对的。

我也踏上了这条道路，踏
上了学习物理的征程。

一路走来，我总在想：学物理有什么用呢?从初中便开始学习，那么初中物理与生活有什么联系呢？
我将从自己的学习经历中论述我对此的看法：从生活现象中寻找物理本源，动手实验，
探索现象的本质，主动创新，学以致用，用物理知识解释生活现象。

1、从生活现象中寻找物理本源
物理在生活中其实并不少见，我们每天都会接触物理现象，在没有学习物理知识之前，
我们可能什么都不懂，有很多地方想知道却又不知道去问谁。

对于初中生来说，他们刚刚开
始接触物理，对于物理有一定的兴趣，加上有一些生活的经验，他们学起来可能会有动力，
其实刚刚开始接触物理并不难，像在学习速度这个知识的时候，它在生活中十分常见，诸如
马路上飞驰的汽车，草坪上爬行的蜗牛等现象，都是反映物体运动快慢，而这个快慢反映的
也正是速度了。

所以学生会很容易去理解速度这个概念。

不只是我们现在的学习者，许多物理学家也是从生活中去寻找物理的奥妙，像牛顿因为
苹果砸到脑袋而去发现了万有引力，法拉第按住脉搏数天花板上灯的摇摆规律从而计算出了
摆的规律，麦克斯韦从小就会问很多生活中的问题，比如苹果为什么是红的，肥皂泡沫是五
颜六色的等，他是从生活现象去发现的。

他们都是从生活中的小事去发现了更加深奥的物理
规律。

所以对于学生来说，有一定的生活经验对学习初中物理是十分有效的。

2、亲着动手实验操作，探索现象本质
生活处处是物理，物理处处呈现生活。

比如热水管冒出“白烟”是初中物理的气化，我们
生活中所用的钳子是运用了杠杆原理，雨后美丽的彩虹是小水珠发生的折射现象，妈妈切菜
的菜刀刀刃薄是根据压力一定时减小受力面积增大压强的缘故，我们说话所发出的声音是通
过振动产生的……这些生活中的现象都是初中物理知识得来，学生在学习过程中联系生活会更
加易懂。

我们学习的目的是更好的去认识有规律的世界，从生活小事入手，让学生去了解不
知道的物理知识，去发现现象的本质。

当老师传导完学生该学的知识，将一节课的知识传授给学生，他们就完成了自己的任务，而学生自己在消化的同时，辅之亲自动手实验是一种对掌握知识十分有效的方法。

学生通过
已有的器材，自己亲着动手实验，去体会物理的深奥，会进一步加深对物理概念的理解。

并
且实验教学也是初中物理的一部分，学生利用已有的条件，亲自去尝试过可能对刚学过的物
理知识又有一种新的理解。

例如《串并联电路》这一课，课表要求会分辨串联电路和并联的电路的区别，并且能画
出他们的电路图，教师教会你怎么去辨别，可能还有很多学生不是特别理解，就可以找几个
实验器材(小灯泡，开关，几条导线)，让学生去动手连接不同的电路，看小灯泡是否会亮，
然后根据自己的电路画出电路图，那么是不是就简单多了呢？而且他们的记忆力会更加深刻，所以通过实验这个途径学习物理也是十分有效的。

3、学以致用，学会创新，能用物理知识去解释生活现象
在初中教育阶段中，学生思维以感性认识为主，而且对熟悉的生活现象和生动有趣的实
验现象感兴趣，他们具有一定的研究操作能力。

这时将学过的物理知识加以创新，运用到生
活上去就特别完美了。

他们可能没有那些物理学家的那种大的作为，但是如果就像自己制作
一个简易电路让小灯泡亮起来，家长老师就觉得已经很了不起了，所以他们的创新不用是很
高的作为。

学生的创造力永远是不可估量的，他们的想法也会表现的与众不同，可以从学生想法中
找到错误加以改正，可能正确的去加以验证。

自古以来，创新一直是带动世界发展的重要一步，创新对于初中生来说也是需要掌握的技能之一。

在物理学中，物理学家爱因斯坦从普朗
克假设中得到启发，提出了光量子理论，并且从牛顿的绝对时间和空间的理论下，创立了相
对论。

爱因斯坦的实例无疑是我们学习的榜样。

在初中物理中，我们可能还没有很充分了解
爱因斯坦，可是牛顿定律一定很熟悉，我们可以想他的实验是不是就是天衣无缝呢？是否可
以改进实验步骤让它更加完美呢？其实，这种实例会有很多，需要学生自己去创新。

最好的
能够解释出自己的想法。

当我们把创新后的物理放入生活中，能够自信的把它解释出来，那
么此时学生就是比较优秀了，他的学习也算是超额完成了。

说到物理与生活的联系，我认为他们可以算是息息相关。

在浩瀚的物理世界中总少不了
生活的影子，同样的，生活中的很多现象也正需要用物理知识来说明。

物理，一个所有初中
生都会经历学习的新学科，在初入学习的过程中，学生千万不要有对物理害怕恐惧的心理，
要相信自己，有学好物理的信心。

当遇到不会的问题时可以请教老师和同学，但是不要放下
就不管了。

学习物理知识是一个循序渐进的过程，要善于将所学的物理知识去融入生活中，
从而去掌握其中的规律和道理。

学习的最终目的是为了更好的生活，考上理想高中以及考上
重点大学，努力后不一定有收获，但不努力一定没有收获。

其实初中物理相对来说并不难懂，只要学生好好去学一定可以达到好的效果，相信他们一定会在学习物理的道路上越来越好。

参考文献
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