3、污染权交易——学生分组为各种清洁和污染企业，尝试污染权交易，看看成效、找找问题、写出建议。
结尾：做为一名地球母亲的儿女，能为环境保护做些什么？如果你成为环境保护法律法规的制定者或执行者，你将如何操作？
结果与反思
（一）、结果
这种授课方式活跃课堂气氛，提高课堂效率，加深学生对所学内容的理解和培养学生从资料提取有用信息的能力。在具体操作过程中，教师应注意以下几点：
化学课外兴趣小组活动记录
学科
化学
兴趣小组名称
化学课外兴趣小组
辅导老师
刘建国
参加人员
化学课外兴趣小组全体成员
活动时间
2012年5月12日
活动地点
多媒体教室
活动课题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ角色扮演《小河在哭泣》
活
动
情
况
记
录
课前：学生：通过各种方法调查好宝丰的水资源污染情况；通过上网、图书馆等查阅有关环境保护法律、法规资料及国外环保动态；制作道具、准备台词等。
3、清晰明了地向学生阐明活动的程序和规则，否则课堂活动就会失去控制。教师在整个教学活动中要充分考虑到学生的接受能力和学生的表现，及时调整教学策略，恰当地对他们的活动给出反馈和评价。有时教师的反馈和评价是促进学生提高语言表达能力的动力，他们在教师适当的鼓励下会对自己充满信心，从而产生学好化学的热情。
4、教师在课堂教学中要注意的一个十分重要的问题，即学生的心理因素。在一般的课堂教学中，许多学生由于担心犯错误，会采取一种不积极的“低姿态”。而角色扮演法需要学生的积极参与，因此，在课堂中营造一种和谐，积极，平等的气氛十分重要。这就要求教师不仅要掌握并很好地利用各种教学方法，还要具备很好的处理和协调人际关系的能力。
上课时：1、开头：设计小河被污染了——从鱼、游泳的孩子、洗衣的妇女、农民、
渔夫，表现一条小河被上游造纸厂污水污染前后的天壤之别。通过角色扮演感受环境问题的严重性和紧迫性。
2、中间：设计环保法庭——组织学生分组扮演被告人、原告人、辩护律师、控方律师、法官、证人以及陪审团，最后展示法庭判决。通过角色扮演学习环境保护法律法规。
1、可提前几天布置题目，让学生们事先做好最充分的准备，便于提高活动的质量。
2、所选课题题要尽量让学生有话可说，有事可做；给学生的任务既不能太难，也不能太容易，要稍稍超出学生的能力，使学生有一种挑战，有一种成就感。这样有利于培养学生兴趣和激发热情。课堂教学效果表明，那些具有适度挑战性，竞争性，游戏性的活动较受学生青睐。