仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。
仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白 莲花 ）。
面对这样的美景，你有什么感受？
此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（惊叹），又叫 人（舒服 ），既愿（久立四望 ），又想坐 下（ 低吟一首奇丽的小诗 ）。 （２）在这境界里，连骏马和大牛都有时 候（ 静立不动），好像（回味着 ）草原的 无限乐趣。
背起行装出发吧， 去触摸山川湖海的心跳。
呼伦贝尔草原
位于中国内蒙古自治区东北部，位于 大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。 它是世界三大草原之一，也是世界上最优 质的草原，呼伦贝尔草原地域辽阔,风光 旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。
老舍：原名舒庆春，（1899年2月3日－1966年 8月24日），字舍予，生于北京，中国现代小说 家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家， 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、 《牛天赐传》、《骆驼祥子》等。老舍的文学 语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较 强的北京韵味。
3.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把 这些词语加在哪个词的前面最合适。
激情 盛情 尽情 深情 热情
迎接 相见 款待 联欢 话别 热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
热情迎接
激情相见
盛情款待
尽情联欢
热情迎接
把“飞”改成“跑”行吗？ 他们为什么要跑得那么快？
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出 现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主 人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左 右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声， 车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘， 看见了几座蒙古包。
激情相见
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很 多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁 的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家 的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑 了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是 民族团结互助。
默读第三段，说说你 是从哪些语句中体会到主 客见面时那真挚的感情的。
草原
风光美 人情美
板书设计
天空 明朗 空气 清鲜 草地 一碧千里 小丘 线条柔美 羊群 白色的大花
盛情款待
1.好客的主人是怎样款待客人的？ 2.他们联欢的节目又是什么呢？
联欢话别
太阳已经偏西了，谁也不肯走。是 呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话在文中的 作用是什么？
点明中心
蒙古族和汉族人民之间 的情谊很深，怎么舍得马上就 分别！
大家站在夕阳下无边无 际的大草原上，相互倾诉着 惜别之情。
羊羊群群一会儿上了小丘，一会儿又下 来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。
把
比作白色的大花.
草原似绿毯 羊群如白花
羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
你觉得这一句 话好在哪里？
仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠。
那里的天比别处的更可爱，空气 是那么（清鲜\清新），天空是那么 （明朗\晴朗），使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流
“碧”是形容_青__草__很__绿__,“千里”是指
草__原_很__辽__阔_，“一”是__都_和__全__的意思。这
检查预习
草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 奶豆腐 热乎乎 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑
自由读课文，说一说课文 每个自然段写了什么内容？
1.草原美景 自然风光
2.热情迎客
热
3.亲切相见
情
4.盛情款待
好 客
5.联欢话别
品草原美
课文中作者是怎样把那草 原的美写出来呢？请读一读， 找一找，划一划。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可 爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千 里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那 些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这 境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
句话写出草原_碧__绿___、__辽__阔___的特点。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用
绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。
“翠色欲流”是指_____翠_绿__的__颜__色_好__像__要_流__淌__出__来__一__样____， 这句话突出了草原的_辽__阔__碧__绿__，小丘线条的_柔__美___,整 个草原犹如一幅_中__国__画___那样让人赏心悦目。
“既……又……既……又……”
这个物品既美观，又实用；既省钱，又环保，
真是一个不错的发明。
现在请大家回顾一下，这一段作者主 要写了什么?按什么顺序来写的呢?
主要写草的美 丽景色和作者的感 受。按从上到下的 顺序来写的。
我觉得还 有从整体里而并不茫茫”这是总 写草原给人的印象，而后面写 平地、羊群、小丘这些都是分 写。
我能用自己的话写出一两句描写草原美景的 句子或小诗，也可以用手中神奇的笔画一画草原 美景。
夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地 间一片静谧。晚风轻轻地吹过，草浪随风起伏，显得分 外惬意。
自由读课文2—5自然段，思考： 1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？ 2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更 深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？