第一篇、四(1)班五好少年事迹材料小学生五好标兵简介姜颖，女，现年十岁，四（1）班班长。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
在学校她团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴。
她有一颗善良真诚的心灵。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
在家她是孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手"。
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，姜颖同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。
她一直在追求着思想的向上“做个好孩子，做个好学生”。
她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。
在独处时做襟怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的"小主人"。
进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。
她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。
她积极宣传环保知识，在社会她是热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵"；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"。
五好少年一直以来都是她努力的方向和目标。
小学的几年里,她一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！第二篇、路套小学五好活动计划小学生五好标兵简介路套小学“五好”活动计划（2020～2020学年度第一学期）为了养成学生良好的行为习惯，形成优良的校风、班风、学风，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，现制定以下计划一、五好学生的评比原则人人都能达标，努力争“五好”。
二、五好学生的评比方法以学期为阶段，每学期评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末由学校德育工作领导小组审批，学校表彰。
五好学生比例为90%以上。
平时，班级可每两周根据学生各项达标情况，各评出5名为班级单项五好学生；每月各班推荐5名学生为学校五好学生；期末再推荐5名各方面表现优秀的学生为学校五好学生标兵，进行表彰。
三、五好学生的评选标准结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校德育工作实际，深入开展学生的“五好”常规教育。
“五好”常规内容包括做好操、扫好地、写好字、读好书、唱好歌。
扫好地: 主动维护班级、校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。
不随地乱扔垃圾。
课桌里整洁、卫生。
写好字:读写姿势正确；按时完成作业，字迹工整，卷面整洁。
做好操排队做到“快、静、齐”，队列行进步伐有力、到位、整齐，认真规范地做好两操。
唱好歌会唱国歌、队歌和校歌。
读好书爱读书、勤读书、会读书。
四、具体安排如下九月份安排读书比赛十月份安排写字比赛十一月份安排广播操比赛十二月份安排唱歌比赛评选“五好班级”和“五好示范生”。
杨楼镇路套小学2020年9月10日“五好”活动计划（2020～2020学年度第一期）萧县杨楼镇路套小学2020年9月10日第三篇、黄江镇实验小学“五好少年”评比方案(初稿)小学生五好标兵简介2020——2020学年第二学期黄江镇实验小学“五好少年”推广及选拔活动方案活动宗旨为了培养学生良好的文明、礼仪习惯的养成，以学生促学生，打造学校良好的校风氛围。
切合本校的实际情况，我们将以点带面的方式，首先培养学生以下“五好”“诚信好”、“乐学好”、“爱心好”、“安全好”、“环保好”。
树立本校“五好少年”标兵，进而向全校铺开评选出“诚信之星、爱心之星、孝敬之星、环保之星、乐学之星”。
通过树好榜样并充分发挥榜样的引领作用，从而营造积极、健康的校园文化，达到教育和引导全体学生共同进步,提高全体学生的道德素养的目的。
参与对象1——6年级学生活动流程（一）第一阶段（推荐2月25日——3月31日）开学初，由3—5年级的班主任物色符合“诚信好”、“乐学好”、“爱心好”、“安全好”、“环保好”这“五好”的学生，并向教导处推荐名单。
再由行政讨论，选出一位“五好少年”标兵。
（二）第二阶段（推广4月2日主题班会课）典型例子，榜样示范。
对推选出来的1名实验“五好少年”的事迹拍摄成录像，整理出“五好少年”校本教材，让班主任在班会课上进行榜样教育。
让全体同学了解和学习实验“五好少年”的事迹，进而参与“五好少年”的评比。
（三）第三阶段（行动、选拔4月2日——7月5日）班主任发动全体同学，参照实验小学“五好少年”中“诚信之星、爱心之星、安全之星、环保之星、乐学之星”的各项要求，在学期末评选出该班的“诚信之星、爱心之星、安全之星、环保之星、乐学之星”各2名。
（四）第四阶段（结业典礼表彰）我们将对获得“五好少年”和“诚信之星”“爱心之星”、“安全之星”、“环保之星”、“乐学之星”进行表彰。
评选办法1、各位同学参照附件（黄江实验小学“五好少年”评选标准）的内容来要求自己，并坚持行动起来，争取获得其中的荣誉称号；2、学校统一每人派发一本设计好的“五好少年手册”，同学们按照手册上面的内容自己记录自己的事迹。
例如，小红同学今天在走廊上掉了一只笔，小明同学帮她把笔捡起来并还给了小红同学。
这符合“爱心之星”的条件，小明同学就可以把这个事件记录在“五好少年登记本”里。
一周内累积达到3件好人好事，就可以汇报给班主任，由班主任在班级“五好少年评比表栏”上贴一朵红花。
累积红花最多的就能获得本班的“爱心之星”荣誉称号。
3、班主任要根据同学们的表现，公平、公正地选出符合“诚信之星”“爱心之星”、“安全之星”、“环保之星”、“乐学之星”的人选；4、如果同时获得“诚信之星”“爱心之星”、“安全之星”、“环保之星”、“乐学之星”这五个荣誉称号的同学，即被评为实验小学“五好少年”。
5、7月8日前，请各班主任确定好名单，并填写好附件（实验小学“五好之星”推荐表）交到蔡彩媚老师处进行统计。
活动策划人蔡彩媚2020年1月附件1黄江实验小学“五好少年”评选标准（试行）一、『诚信之星』1、严于律己，诚实守信；2、诚实善良，重信守诺；3、不弄虚作假，言行一致；4、主持正义，勇于承担责任；5、遵纪守法，知错就改；二、『爱心之星』1、加入实验小学红领巾志愿者，并积极参与力所能及的志愿服务活动；2、尊敬老师，孝顺父母，待人有礼貌。
3、经常做好事，乐于助人，拾金不昧；3、坚持主动帮助学生和生活上有困难的同学，4、坚持主动关心和照顾孤寡老人，给予他们力所能及的帮助；5、积极参与献爱心活动；三、『安全之星』1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
2、知道三个电话火警电话、救护电话、报警电话。
3、知道防止溺水、火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
4、知道父母的电话、家里的电话和地址。
5、大胆制止同学间发生的不安全事故。
例如打架、爬栏杆等。
四、『环保之星』1、爱护公物，讲究个人卫生和公共卫生；2、不随地吐痰，不乱抛废弃物；3、不乱写、乱画，不践踏草坪，不攀树折花；4、节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；5、积极学习和参与环保活动；五、『乐学之星』1、勤奋学习，积极思考，讲究方法；2、学科发展均衡，学习成绩名列前茅；3、有明确的学习目标，学习中有刻苦的精神；4、业余时间好读书，积极阅读课外书籍；5、学习上、思想上要求上进，能把先进人物作为学习的榜样；附件黄江镇实验小学“五好之星”推荐表班主任签名年月日第四篇、古交二小五好小公民事迹材料00小学生五好标兵简介古交市第八小学校“五好小公民”示范校事迹材料古交市第八小学校是一所全日制六年制小学，始建于1984年，位于古交市滨河北岸西曲矿家属区，原为西曲矿子弟小学，隶属于西山煤电集团公司。
2008年，学校正式移交古交市政府，更名为古交市第八小学校。
我校现有27个教学班，在校学生1200余人，在册教职工129人,小教高级职称75人，具大专以上学历的教师占到75％以上，其中具有本科学历教师60人，山西省教学能手1人，太原市学科带头人2人，高水平骨干教师25人。
学校环境优美，设施先进，操场雅静舒坦，读书长廊绿树成荫。
拥有微机室、科学探究室、实验室、图书阅览室、音乐教室、综合实践室、书法绘画室、舞蹈室、心理室等各种功能室。
近年来，古交八小始终围绕学校中心工作，坚持以“123全全行动”为教科研先导，坚持“以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校”为办学思想，扎实开展教科研工作，努力提高课堂效率；强化养成教育，全面实施了班级精细化管理，努力打造美丽整洁的校园环境，舒适安全的教学环境，轻松愉快的学习环境，和谐发展的育人环境；始终坚持全面育人的方针，在开足开全国家课程、地方课程和校本课程的同时，坚持“与歌声为伴，与体健同行”的办学特色，先后开设合唱、舞蹈、剪纸、乒乓球、围棋、跆拳道、素描等十种类型的11个兴趣班。
在市政府、市教育局和市关工委的大力支持下，开展了一系列的“争创五好小公民”活动，特别是在古交八小“1238”自觉文明习惯主题教育活动中，结合我校“五好小公民”的活动、“五老进校园”的活动，把活动载体与养成教育相结合，把“五好小公民”主题教育活动落实到教育的各个环节。
在全体师生的共同努力下，学校在各方面取得了优异成绩，赢得了社会、家长的一致好评。
2011年底该校顺利通过了太原市“平安校园”验收；2020年9月，该校被古交市政府授予“模范学校”和“安全示范校”荣誉称号；2020年5月，我校荣获古交市“成长杯”新课堂教学集体一等奖荣誉称号。
小学生五好标兵简介现将学校开展“五好小公民”情况汇报如下.一、领导重视，目标明确，践行“五好小公民”活动随着教育改革的进一步深入和发展，学校领导班子意识到要想突破传统教育观念、体现新时代教育气息，就必须要加强学校特色建设，努力追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的校园文化，办出自己的特色。