凤凰云课堂建设方案高效课堂+翻转课堂个人最佳化学习凤凰云课堂建设方案公司名称：江苏凤凰数字传媒有限公司纬创资通(上海)有限公司日期：2014年12月目录1.前言 (4)1.1.项目意义和价值 (4)1.2.项目目标与主要内容 (4)1.3.项目技术特征和创新优势 (6)1.4.项目实施 (7)1.5.项目承担者能力 (9)2.项目方案说明 (10)2.1.整体方案 (10)2.2.项目范围 (12)2.3.解决方案介绍—W IEDUCATION (12)2.3.1.区域校园云平台（Wiedu School） (13)2.3.2.智慧互动教室（Wiedu Classroom） (16)2.3.3.电子书包桌面系统（Wiedu Bag） (18)2.4.区域校园网络 (19)2.5.教室内设备 (20)2.5.1.教室俯视图 (20)2.5.2.正视图 (21)2.5.3.设备清单 (22)2.6.项目环境需求 (23)2.6.1.教室电力需求 (23)2.6.2.学校其它需求 (23)3.项目组织 (24)3.1.权责 (24)3.1.1.学校 (24)3.1.2.本公司 (24)3.2.沟通机制 (24)3.2.1.沟通窗口 (24)3.2.2.准备阶段 (24)3.2.3.实施阶段 (24)4.教育训练计划 (25)4.1.系统操作教育训练 (25)4.2.授课时间 (25)5.保固与维护 (26)5.1.保固及维护期间 (26)5.2.服务据点 (26)5.3.维护方式 (26)1.前言1.1.项目意义和价值《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。
《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》把数字化校园建设列为重要工作，2013年江苏省教育厅分布数字化建设标准指南，明确提出制订中小学校、幼儿园和中等职业学校数字校园建设基本标准，推动数字校园达标建设。
为响应国家及省教育信息化发展战略规划部署，提升教育方式和教学手段现代化、信息化水平，凤凰云课堂建设方案依托江苏省教育厅发布之数字化校园建设标准，同时又参照国际标准而起草，一方面加强信息技术与教育的深度融合，让更多师生在智慧教室环境下进行教与学的创新实践，在智慧教育平台上进行资源的共建共享，共同提高教学成效，享受智慧教育带来的收益，并进一步探索数字校园智慧教育推广的有效方式方法，从而推动学校本身教育教学模式的变革，提高教学的质量和管理的效率，为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境；同时通过该项目试点，打造区/市智慧校园建设之示范校，成为学校教育信息化发展的阶段性标志。
1.2.项目目标与主要内容“凤凰云课堂建设方案”项目，期望达成以下目的：⏹探索区域网络数字校园的应用和管理模式⏹建立高性价比及新式无线传输技术的校园无线网络环境，满足“智慧校园解决方案”高质量的信息化教学，并提供学校完善的网络管理机制。
⏹逐步建立起高效的远程维护机制，实现教学设备的远程故障定位和维护，软件系统的远程维护和升级。
⏹进一步探索信息技术与实际教学相融合的创新教学方式⏹PBL项目导向式学习(Project-Based Learning or Problem-Based Learning 项目驱动或者问题驱动式学习）模式的探索与研究。
⏹翻转课堂的探索与应用。
⏹云端应用模式: 应用讯息交换技术于PBL教育理论上,实现课堂中实时讨论,记录与分享,成果保存于云端,永久保存并做为学生学习履历的一部份。
⏹图形辅助模式：图形的展示就像一本电子书，学生通过视觉更容易了解学习内容。
⏹动画辅助模式：通过动画呈现简单、丰富的内容，可以帮助对静态文字与图形的理解；或将实境模拟呈现，使学生观察时更容易。
⏹步骤引导模式：通过教师实际、完整的操作过程，引导学生模拟步骤过程。
⏹简报教学模式：教师将整理归纳之后的数据通过简报条理清晰的呈现教学内容，以进行信息融入教学。
⏹情境教学模式：通过虚拟的多媒体引导仿真夸张表演，使教学更生动，加深学生印象。
⏹小组分享模式：利用信息工具整理相关研究主题，使学生主动探索，并分享讨论发表。
⏹互动讨论模式：通过在线互动机制讨论相关学习议题及内容，不仅学习效果佳，又不使教学气氛过于沉闷。
⏹测验练习模式：利用在线评量的实时性与回馈，了解学习历程及结果，有助于补救教学。
⏹进一步整合教学相关的各项硬件设备，各项软件系统和资源，有效进行教学管理⏹进一步探索各年龄层级教与学的特点，并能在试点结束时形成针对不同年龄层级教与学的系统应用特点⏹进一步提升学生学习专注力，学习效率和学习成效⏹丰富教学资源，提升老师教学能力，提升课堂效率及教学成效⏹加强家校互动，共同关注学生成长⏹建立发展的师资培训机制和畅通的交流平台⏹探索数字校园智慧教室智慧教育的有效推广方式⏹缩短城乡信息落差、减少用纸及排碳、减轻书包重量等1.3.项目技术特征和创新优势1.4.项目实施第一阶段实施计划：从传统课堂到高效课堂阶段内容：1．智慧教室：A．信息技术下常态化教学中的高效课堂：一个班全科包含：智能一体机70寸学生定制平板教室无线网络覆盖课堂互动评测系统(含同步电子课本)教学管理平台B．信息技术下多媒体云课堂（公开课）160寸智能互动电子白板学生定制平板（多人一机刷卡系统）教室无线网络覆盖课堂互动评测系统(含同步电子课本)教学管理平台分组式(选配4台55寸一体机)MOOCS 导入(微视频)直/录播系统2．课前、中、后教学资源服务平台3．评测评价系统第二阶段实施计划：从高效课堂到翻转课堂阶段实施：1．智慧教室：从班级扩充到全年级2．校园无线网络覆盖3．数位学习平台（基于MOOCS）4．校务管理系统第三阶段实施计划：云支撑下的个人最佳化学习阶段实施：1．智慧教室：从全年级扩充到全校2．智慧校园平台架构3．应用服务导入数位学习平台1.5.项目承担者能力凤凰云课堂建设方案是由江苏凤凰数字传媒有限公司联手纬创资通(上海)有限公司打造的“数字化智慧校园解决方案”。
凤凰传媒是我国出版、发行行业的龙头企业，江苏凤凰数字传媒有限公司（凤凰传媒数字化中心）是凤凰传媒数字化建设的主要实施机构。
江苏凤凰数字传媒有限公司致力于推进数字出版及新媒体业务，目前已建设、运营凤凰学习网、凤凰教育网、凤凰享听网等数字出版项目，正向数字出版的多个领域拓展，实现传统出版业向数字内容提供和信息服务综合商的转型。
公司目前拥有软硬件专业技术人员、数字内容编辑近50人。
公司一方面致力于打造集团数字化管理平台，通过建设协同办公系统、ERP系统提高集团企业管理水平；另一方面，公司致力于推进数字出版及新媒体业务，实现传统出版的业态升级和转型，与凤凰传媒各出版单位合作进行内容资源库建设，并代表凤凰传媒广泛开展数字化对外合作、投资。
纬创资通股份有限公司前身为宏碁计算机股份有限公司DMS部门(设计生产服务部)，于2001年5月30日更名为纬创，开始独立运作。
是全球最大的资讯及通讯产品ODM专业代工厂商之一。
截止2012年为止，集团营收达到新台币6,578亿元，员工人数超过六万人。
在美国商业周刊(Business Week)评选的“The Info Tech100”大，纬创集团从2006年开始，连续三年均进入了前40名。
2007-2008连续二年获选富比世杂志「亚太50家最佳上市企业(TheAsianFab50)」； 2011-2012年荣登富比士(Forbes)杂志「全球2000大企业」以及财星杂志 (Fortune) 年全球500大企业。
纬创数字学习产业实战经验和成果●纬创资通与台湾中央大学、台湾资策会携手开展「4＋X」的产学合作模式，将大学提供的四年高等教育，与终身学习的职训接轨。
●纬创资通于2013-2014年分别与台北市/高雄市教育局签署合作协议，产、官、学联手合作，计划三年打造台北市市和高雄市教育云。
●纬创资通与马来西亚教育部合作，纬创智慧教育平台成为马来西亚唯一采用的智慧教育平台，截止2014年将部署251所学校，每所学校4个班。
●全国首家全校建制智慧教室的数字化校园于2014年2月底入户广东松山湖实验小学和松山湖中心小学。
2.项目方案说明2.1.整体方案上图为随身学—电子书包项目的整体方案示意图。
它主要包含如下几个部分：1、区域校园云平台区域校园云平台包含有教学管理系统、教学内容管理系统、考试系统。
它可以跟既有的学生管理、排课等相关系统做相应界接。
通过区域校园云平台学校可以将学生信息、教师信息、课程信息、家庭联络簿等进行管理。
同时学校和教师也可以通过教学内容管理系统将教学相关的教材、课件、作业等纳入管理。
然后通过排课信息，将学生需要的相关资料通过区域校园云平台同步到学生的电子书包上。
学生在电子书包上做的作业，考试结果等亦可同步到区域校园云平台上进行管理、分析。
家长在学生电子书包的家庭联络簿上填写的信息也会同步到区域校园云平台上供教师及时了解。
2、智慧教室智慧教室的部分有3个配置版本：V1.5，V1.8，V3.8V3.8: 160寸智能互动电子白板学生定制平板教室无线网络覆盖课堂互动评测系统(含同步电子课本)教学管理平台分组式(选配4台55寸一体机)MOOCS 导入(微视频)直/录播系统V1.8: 160寸智能互动电子白板学生定制平板教室无线网络覆盖课堂互动评测系统(含同步电子课本)教学管理平台V1.5: 智能一体机70寸学生定制平板教室无线网络覆盖课堂互动评测系统(含同步电子课本)教学管理平台3、电子书包电子书包是学生学习以及课堂教学时与教师互动的终端。
在开机注册完成后，该书包即会与一名学生的信息进行绑定，成为这名学生的专用书包终端。
在校园内，电子书包能及时与区域校园云平台系统进行交互，获取与课程相关的教材、课件、作业、阅读资料等相关电子资料。
同时可以通过家庭联络簿及时将学校及教师需要向家长反馈的信息同步到电子书包上。
电子书包上还配备了相关的小工具，以方便学生的学习，诸如：笔记本、录音机、照相机、计算器、小画板、电子书阅读器等。
4、充电柜为了保证电子书包的持续电力供应，除了给每个电子书包终端配备有充电器以方便学生回家后充电使用外，在教室内，还会配备一个充电柜，以实现集中充电的需要。
学生在课间休息时，就可以将电子书包终端放入到充电柜中进行充电。
5、教学无线网络配合电子书包的使用，需要在校园内搭建稳定的无线网络，使电子书包通过无线接入教室，使用网内外的教学资源，扩展数字校园的功能，提高教学质量和效率。
2.2.项目范围项目范围如下：1，区域校园云平台包含教学管理系统、教学内容管理系统。