小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册第二单元第5课《ɡ k h》活动设计
这节课我们学习ɡ、k、h。

我们一起来学习这几个新的声母。

它们该怎样读呢？让我们先来听一听。

ɡ
k
h
发音要领：发ɡ时，没有气流冲出。

让我们跟着示范多读几ɡ
发音要领：发k时有气流冲出，让我们跟着示范多读几遍。

k
的发音
h
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在这两个汉语拼音字母中间加入一个u，同学们请开动脑筋这三个字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读ɡɑ，这是“西瓜”的“瓜”，又是青蛙的叫声“呱呱呱”。

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同学们，我们的两次发音是不同的。

第一次是两个字母在一起，有两个音节，我们叫它“两拼音节”。

第二次是三个字母在一起，有三个音节，我们叫它“三拼音节”。

中间的这个
让我们比较一下每组音节有什么不同，再练习读好这些两拼音节和三拼音节。

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举起右手，让我们跟随示范写一写。

请你反复练习几遍。

【点击字母播放书写示范】
请你仔细看老师书写这三个字母。

借助音节，认识“画、打”两个汉字。

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读一读书上的小儿歌。

注意读准确红色的拼音。

学习目标：
学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。

读准ɡ、k、h与单韵母相拼的音节。

初步掌握三拼连读的拼音方法。

2个生字，会读儿歌。

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