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《高级语言程序设计》(一)教学大纲要点

《高级语言程序设计》(一)理论课教学大纲课程编号:08402003学时数:60学分:4执笔人:任祯琴一、课程的性质与目的《高级语言程序设计》是计算机科学与技术、软件工程、网络工程等信息技术学院本科专业的学科基础必修课,所包含的知识与技能是计算机在软件工程专业中的应用之基础。

本课程主要训练学生程序设计的基本能力,训练学生将计算机作为“人类通用智力工具”来看待,目标是利用计算机这个智力工具来分析问题和解决问题。

编程能力的培养是本门课程的首要任务。

《高级语言程序设计》课程分两学期开设,第一学期开设《高级语言程序设计》(一)。

设置本课程的主要目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、程序设计的三种结构、数组等的学习,掌握应用C进行程序设计的技能,为进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。

本课程的实践性很强,要精讲多练,注重理论联系实际。

一方面要求学生熟练掌握C语言的各种语法和编写程序的知识;另一方面要求学生熟练掌握阅读、分析、调试程序等基本技能。

二、教学内容与要求本课程的主要内容包括:C语言概述;算法,算法的表示以及算法流程图;数据的表现形式及其运算;数据类型;运算符与表达式的规则和使用方法;数据的输入输出;程序的顺序结构,选择结构,选择结构的嵌套和循环结构,循环结构的嵌套等程序设计方法;一维数组和二维数组的定义、引用、初始化方法;字符数组的定义、引用、初始化方法,字符数组的输入输出。

本课程的重点部分在于:培养学生的编程能力,分析问题、设计算法是重点,语法学习与讲解应以编程需要为导向,以服务于程序设计为目的。

本课程的难点部分在于:C语言当中部分语法知识较抽象,如:各数据类型的存储以及取值范围、表达式计算的优先顺序、赋值过程中的类型转换、二维数组的引用、特别复杂问题的算法设计等。

学习中要有目的地加强上机验证实验,帮助理解C语言的语法含义。

以下按知识点进行阐述:1. C语言概述(4学时)教学内容:C语言概述;C语言程序的结构;运行C语言的步骤与方法;C语言的运行环境。

教学要求:了解C语言的发展、特点及程序组成结构,了解C程序编译和连接过程,熟练掌握C程序上机步骤。

2.算法(6学时)教学内容:算法的特性,自然语言、传统流程图、N-S流程图、伪代码、计算机语言等表示算法;结构化程序设计方法。

教学要求:掌握算法的基本概念与特征,N-S流程图、常用算法思想。

3.顺序程序设计(12学时)教学内容:数据类型,常量,变量,运算符和表达式,C语句的种类,赋值语句,printf 函数,scanf函数,字符数据的输入输出。

教学要求:掌握变量定义规则,常用数据类型的常量表示;掌握运算符的优先级和结合性,赋值语句;掌握格式输入输出函数的形式;掌握字符数据的输入输出格式。

4.选择结构程序设计(12学时)教学内容:关系运算符和关系表达式,逻辑运算符和逻辑表达式,条件运算符和条件表达式,if语句以及嵌套,switch语句。

教学要求:掌握关系表达式和关系运算符,逻辑运算符和逻辑表达式,条件运算符和条件表达式;掌握if语句,if语句的嵌套,switch语句。

5.循环结构程序设计(12学时)教学内容:while语句,d o…while语句,for语句,各循环的嵌套,break语句,continue 语句。

教学要求:了解程序设计中构成循环的方法,break、continue在循环语句中的作用;掌握while语句,d o…while语句,for语句的用法;6.数组(14学时)教学内容:一维数组的定义,初始化和引用;二维数组的定义,初始化和引用;字符数组的定义,初始化,引用;字符数组的输入输出;字符串和字符串结束标志;使用字符串处理函数。

教学要求:掌握一维数组和二维数组的定义及引用,学会使用一维数组、二维数组编程;掌握字符数组的定义与引用,字符串处理函数格式。

三、本课程与其它课程的联系与分工本课程的先修课为大学计算机基础、高等数学,后继课程为数据结构、JAVA 程序设计等。

四、推荐教材和参考书[1] Brian W. Kernighan & Dennis M. Ritchie.The C Programming Language (Second Edition).机械工业出版社,2007.[2] Stephen A. Maguire.编程精粹:编写高质量C语言代码(英文版).人民邮电出版社,2009.[3] Peter Prinz & Tony Crawford著. C in a Nutshell. O’Reilly Taiwan公司译. 北京:机械工业出版社,2007.[4] 谭浩强著.C程序设计教程.北京:清华大学出版社,2007[5] Samuel P. Harbison, Guy L. Steele Jr. C: A Reference Manual.机械工业出版社,2011.[6] 麦中凡.C++程序设计语言教程.北京航空航天大学出版社,2001.《高级语言程序设计》(一)实验课教学大纲课程编号:08402003课程性质:非独立设课实验学时:30 学分:1执笔人:任祯琴一、实验项目及目的实验目的:《高级语言程序设计》课程既要注重掌握理论方法又要注意实践,上机实验是该课程主要的实践环节,要求学生能使用Visual C++ 6.0 独立调试、编译C++程序。

通过实验,加深对理论部分有关概念、理论的理解,为实际使用C语言编写系统、应用程序奠定良好的基础。

逐步培养学生面向对象程序设计的思想,为后继课程的开设打下良好的基础。

基本要求:通过本课程的实验,使学生掌握C语言程序设计的基本思想,掌握顺序结构,选择结构、循环结构、数组的使用方法。

具有利用C语言编写程序处理简单问题的能力。

二、实验内容和学时分配实验一熟悉Visual C++6.0工作环境(1学时)实验目的:1.了解Visual C++6.0的特点。

2.熟悉Visual C++6.0的开发环境。

3.学习用Visual C++6.0编写标准C程序。

实验内容:1.启动Visual C++6.0 创建一个项目。

2.创建一个简单的源程序。

3.编译、调试并运行。

实验二 C语言的运行环境和运行过程(2学时)实验目的:1.了解程序调试的思想,能找出并改正C程序中的语法错误;2. 掌握C程序的编写方法;3. 能够编写简单的C程序。

实验内容:1.调试示例,正确的在屏幕上输出一句“welcome to you!”。

2.编程求解三个数的最大值的程序。

3.上机运行验证教材上的相关例子。

实验三简单的C程序设计和基本数据处理(一)(2学时)实验目的:1.掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型。

2. 通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。

3. 理解和掌握运算符与运算对象的关系,优先级和结合方向。

4. 通过编程掌握C语言的几种基本数据类型,int、char、float、double,以及由这些基本数据类型构成的常量和变量的使用方法。

5. 掌握数据类型之间的转换。

实验内容:1.对错误的华氏法和摄氏法表示温度的程序进行调试。

2. 假如我国国民生产总值的年增长率为10%,计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比。

计算公式为:p=(1+r)^n,r为年增长率,n为年数,p为与现在相比的倍数。

3.购房从银行贷了一笔款d,准备每月还款额为p,月利率为r,计算多少月能还清。

设d=30000元,p为6000元,r为1%。

对求得的月份取小数点后一位,对第2位按四舍五入处理。

4. 编写大小写字母的相互转化程序。

5. 输入相关自增自减变量源程序,观察输出结果,并对输出结果作出合理的解释。

6. 分析字符变量和整型变量的相互转化程序。

实验四简单的C程序设计和基本数据处理(二)(4学时)实验目的:1. 掌握基本输入输出函数的使用方法,包括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。

2. 掌握简单C程序的查错方法。

实验内容:1. 在键盘上如何用scanf函数输入这些数据,使a=3,b=7, x=8.5,y=71.82,c1=A,c2=a。

2.编程求解ax^2+bx+c=0方程的根。

3. 请将“China”译成密码,密码规律是:用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。

分别用putchar函数和printf函数输出这5个字符。

4. 设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。

用scanf输入数据,输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。

5. 用getchar函数读入两个字符给c1和c2,然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。

实验五选择结构程序设计(一)(1学时)实验目的:1. 了解C语句表示逻辑量的方法(以0代表“假”以1代表“真”)。

2. 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

3. 熟练掌握if语句。

实验内容:1. 编写程序,输入任意三个数a,b,c,求其中最大的一个数。

提示:运行时调试程序,包括设置断点、在Watch窗口设置变量的值等2. 编程,输入x,计算并输出下列分段函数f(x)的值。

如果x<1,则输出y=x;若1<=x<10,则输出y=2x-1;若x>=10,则输出y=3x-11。

提示:该程序应该运行3次,每次测试一个分支,即分别输入每个分段中x 的值.实验六选择结构程序设计(二)(2学时)实验目的:1. 熟练掌握switch语句。

2. 熟练掌握switch语句中break语句的作用。

实验内容:1.编写程序,运输公司对用户计算运输费用。

路程(s km)越远,每吨·千米运费越低。

标准如下:s < 250 没有折扣250≤s < 500 2%折扣500≤s < 1000 5%折扣1000≤s < 2000 8%折扣2000≤s < 3000 10%折扣3000≤s 15%折扣2.编程,把百分制成绩转换成5及记分制,要求用switch语句。

90分以上(包括90):A80至90分(包括80):B70至80分(包括70):C60至70分(包括60):D60分以下:E输入输出示例:Input score:8686的等级为B提示:1)该程序应该运行6次,每次测试一种情况,即分别输入不同等级的成绩。

2)在switch中使用break语句思考:如何用if语句实现转换?3.编程,给一个不多于5位的正整数,要求:a)求出它是几位数b)分别输出每一位数字c)按逆序输出各位数字4.编程,对2个整数进行乘、除和求余运算。

输入输出示例:输入x运算符y:21%8,21Mod 8=5实验七循环结构程序设计(一)(4学时)实验目的:1. 熟练while、do-while语句实现循环程序设计。

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