1.学生在教师的引导下查阅设计手册，进行相关技术要求的选择，并按规范标注在图样上。
20
课内
3
填写标题栏
标题栏的填写
按要求填写标题栏
按标题栏的相关内容认真填写标题栏
3分
课内
4
检查
评估
点评学生结果（图纸）
教师点评学生绘制的零件图（以小组为单位）
学生听老师点评
12
课内
5
Байду номын сангаас布置
作业
布置作业
教师布置作业
学生记录作业
教学
重点难点及解决办法
教学重点：法兰盘零件图的绘制
教学难点：技术要求的选择
解决的办法：
一是学生边学习边实践，练和学相结合；二是有物画图，有图想物，由浅入深，系统训练，建立空间想象能力；三是让学生经常到车间去观看各种零件的加工方法；四是鼓励学生利用网络资源自我学习。
参考资料
1.《机械零部件测绘》陈桂芳主编，机械工业出版社
2.法兰盘零件实物（10件）
3.绘图板（1张/人）、绘图工具（丁字尺1把/人）
学生自备：
绘图仪器一套、H和HB铅笔各一支，4号图纸一张，方格纸一张。
教
学
活
动
设
计
序号
教学步骤名称
教学内容
教师活动
学生活动
时间分配（分）
课内/课外
1.
绘制
法兰盘零件图
绘制零件图的基本步骤
1.教师重申绘制零件图的基本步骤。
2.在绘图室，教师巡视学生使用绘图工具和仪器绘制光轴零件图情况，如发现有问题，及时与学生沟通、讨论，正确引导学生。(可能出现的问题：学生不按国家标准执行，随意性很大等等)
3
课内
作业（训练、习题或讨论）
1.完成法兰盘零件图的绘制。
2.充分利用精品资源共享课程平台让学生练习与之对应的作业。
3.经常到车间去观看各种零件的加工，尝试看加工零件的工作图。
板书
设计
法兰盘零件图的绘制（二）绘制零件图
一、绘制法兰盘零件图
绘制零件图的基本步骤
二、填写技术要求
三、填写标题栏
课后
反思
与
总结
1.学生听教师讲解绘制零件图的基本步骤。
2.每一位同学根据小组绘制的草图在4号图纸上正式绘制零件图。严格按照《机械制图》国家标准执行。具体是：
（1）准备工作：
1）选择比例（GB/T14690—1993）
和图幅（GB/T 14689-1993）；
2）固定图纸
（2）绘制零件图：
1）绘制图框（GB/T 14689-1993）和标题栏（GB/T10609.1—1989）；
2.《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享课网站
3.《机械制图及测量技术应用》吕瑛波主编，化学工业出版社
4.《机械制图》刘力主编，高等教育出版社
5.查阅《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享课网站中的网络资源：期刊杂志链接相关网站链接
工具与
材料
教师提供：
1.游标卡尺（分度值为0.02mm，测量范围为0～150mm）螺旋千分尺（10把）
2）打底稿；3）检查、描深，进行尺寸标注（GB/T4458.4—2003）--技术要求（GB/T1031-2009）—加深；
60
课内/课外
2
填写技术要求
法兰盘技术要求的填写。
引导学生根据法兰盘的工作环境，查阅手册选择相应的参数：有配合要求的内、外表面以及起轴向定位的端面，表面粗糙度要求比较小，选择1.6的粗糙度值，有配合要求的孔和轴的尺寸公差小，有配合要求的孔和轴的表面之间以及的轴线与定位端面之间，应选择相应的形位公差要求。
三门峡职业技术学院课程课堂教学设计方案
本次课标题
法兰盘零件图的绘制（二）绘制零件图
授课对象
机电一体化技术专业
大一新生
教学时数
2课时
教
学
目
标
基础能力目标
职业能力目标
社会能力目标
1．掌握绘图工具和仪器的使用。
2.掌握法兰盘零件图绘制的基本步骤。
能用绘图工具和仪器绘制法兰盘零件图。
通过分组讨论法兰盘的表达方法和对相关知识点的理解，培养学生良好的合作与交流的态度，相互帮助、鼓励，共同完成学习任务，养成严谨、细致的工作作风。