.作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。

开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。

开头的方法很多，常见有：1．开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。

这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。

例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。

这个开头就点明了时间——“ 下课”，地点——“ 操场上”，人物——“ 同学们”，事情——“ 课间活动”。

非常直截了当。

2．提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“ 生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。

”.是《生活在温暖的集体里》一文的开，文章叙了同学帮洗鼻血一件事，从而揭示了同学互相关心，友，生活在集体中多么幸福。

一中心。

3．描写引入法。

描写人物和景物来开，种方法就是描写引入法。

描写人物就是在文章的开，人物的肖像、服、神、等行描写，以达到人物在者面前立一个明形象的效果，描写引入法中有一种是以描写景物来开，也就是在文章的开故事情所的自然境或社会境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4．置念法。

在写事的文章中，我常常把事情的果或文中的某个片段放在开来写，以引起者的疑，然后再叙事情的起因和，种开的方法叫置念法。

种方法可以激者烈的趣，如《智斗奸商》一文的开写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一儿去菜。

走到菜的北口，我就看前面很多人。

我和表姐走几步，也了去⋯⋯5．比法。

在文章的开，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同，不同方面的情况作比介。

运用比法可以使描的形象更突出，增文章的表达效果，人留下深刻的印象。

6．回想法。

由人、事、景、物、等引起回，想、引出下文，展开情，种方法就叫回想法。

运用回想法开，人一种切，自然的感受。

7．开法。

以人物的开。

种开起笔自然，往往人以新的感。

采用的形式开，一定要把写得精彩有意，扣中心。

作文开的方法1、开山一开就扣目，点明与容有关的人、事、物。

段例：在我的深，有一欧洲人的。

那被棕色的略卷曲的覆盖的前，那高高的鼻子，碧的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条的双唇⋯⋯ 构成了一毅而开朗的，就是我的法籍教——伊凡先生。

（彤《伊凡先生》）２、比开篇用一个事物打比方，说明另一个道理。

语段举例：书，人们称为人类文明的“长生果” 。

这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

（叶文玲《我的“长生果” 》）３、设问开头文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。

语段举例：朋友，你读过毛泽东同志的《沁园春· 雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象” 的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。

好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！（晓兰《冬之琐记》）４、设置悬念在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

语段举例：星期一，按惯例，第六节课是班会时间。

通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。

可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的身影。

“今天的班会班主任一定忘记了。

”“今天的班会一定取消了。

”“今天的班会肯定要开，谁知班主任耍的什么鬼点子？”果然是其中一个同学言中了。

上课铃一响，老师迈着稳健的步走进教室，但与往日不同的是，他穿着一套奇怪的服装，戴着一顶奇怪的帽子，还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑，叫人捉摸不透。

教室里静得奇，都好像在等待什么爆炸性的新闻一般。

只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。

还是班上几个“ 万事通”憋不住了，小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服！”“ 啊，好神气！” 几乎是在同时，好多同学都惊叫出声来。

这时，老师从怀里摸出一个红丝绸的“ 矗匦⌒ 囊硪淼匾徊阋徊愕卮蚩Ｕ馐鞘裁赐嬉舛客堑男睦锒荚谝苫螅熘辈弊樱劬χ 惫垂吹囟⒆∧ 歉龊彀Ｓ械母纱嗾玖似鹄矗纠春馨簿驳慕淌遥缘糜行┥Ф ＃ㄌ铺炀渡衩氐陌嗷帷罚５、议论开头文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主，引出下文。

语段举例：20世纪末，网络笼罩了人们的生活。

网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间，他把人与人之间的流距离拉近了，但同时也在疏远人与人之间的现实距离。

（韩杰《网恋》）６、抒情开头文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

语段举例：清晨，几金色的柔柔的倚在我的小窗上。

我想此刻，我的上一定有一七彩光射开来，幸福和温馨暖暖地簇着我。

桌上放着一朋友寄来的音卡，打开卡，霎，那熟悉的充快的旋律在我周，“ 生日快”几个字随着奏出光。

我真激，抬仰望天白云，有一种悦就要冲口而出：今天——我16了。

（段雪梅《唱世界的歌》）7、情景交融文章开描出一种特殊的罩全篇的氛和情，入正文。

蒙蒙的雨滴落在我的面上，我一享受着份清凉，一悠地四望。

一棵小地扑入眼帘，柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新在蒙着雨珠的叶片上傲地耀。

好喜人的小！我停下来，怜地凝望它在秋雨中曳⋯⋯ （彬《秋雨》）８、引用开篇在文章的开引用一些名言警句，能增文章的服力。

段例：“ 精于勤荒于嬉。

” 是我国古代文学家愈留后人的格言。

是勤可以使学更加精深，松懈就会使学荒。

在我的知是很乏的、肤浅的，如果不勤学，就不能很好地祖国建献力。

勤成我的座右。

（佚名《勤》）作文尾的方法１、点尾在文章尾点明主。

段例：事隔在已好几年了，那延几千里的巍巍大青山与奔了几万年的善溪水在我的里却永存，因那里生活着一群与自然走得最近，具有崇高品与定信念的人。

在我成的月里，他犹如一光彩目的星辰，我指引人生之路。

（慧《星》）２、展示未来旨在文章尾示或展开一个美好的前景。

段例：我走出校，身后来悠的子琴声，孩子用稚气的声音唱着：“我的家，在希望的田野上⋯⋯” 是的，梨，是一片大有希望的土。

我抬起，望着村路上往来穿梭、不停奔忙的运，胸中涌起一股前所未有的激情：“ 吧，梨，朝着美好的明天奔吧！”（周雁《喜看梨新化》）３、戛然而止指在文章收束，有意突然住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。

段例：他到了学校。

老正在个尖的学生没来到而奇怪。

忽然看一个身着色土布衣的学生站在口。

“ 来吧！”老。

他默默地放下子，掏出五十元放在布上。

老惊异地揭开布——啊！？一白生生的蛋！老拿着他的，看看几十元和一蛋——愕然无语！（郭浩《无题》）４、出人意料指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。

语段举例：在书店经理室，方先生将一 2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“ 愿意与我做成一笔大生意吗？”小姐说：“当然愿意。

不过，我们这儿没有什么大生意可言，只有书，您任意“伞_sina_#8221_word__方先生将支票扔到小姐面前，说：“ 我才懒得选，拜托你了。

下午两点，我来取货。

”小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人，不知如何应付。

当方先生准备调头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢？”“只要是书，只要有名气。

”方先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来书店。

那位小姐将支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。

”方先生再一次愣住了。

他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。

”“不必了。

” 小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。

他要我一定转告您：本书店没一本可以束之高阁的废书。

每一本书都是有灵魂的生命，都是情有独钟的，最终总会归其所在。

” （许申高《想讨一本书》）5、照应开头指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。

语段举例：接花，我目送你在小雨中去，忽然想起拿枝紫云英没付，忙大声喊你。

你回，笑着大声：“那花送你了，大哥哥。

快屋吧，雨下大了。

”我久久站着，望着你去——一只小竹，一小花，一双小脚丫。

花，花⋯⋯（程《花草》）而文章的开是的：我梦你了，花草，我梦你江南水的花姑娘了。

一小花，一只小竹，有被小雨打湿了的叫声⋯⋯６、含哲理指用含哲理的言作文章的方法。

段例：如文《走一步，再走一步》７、引用尾指引用名言警句或等作文章的的方法。

段例：最后，我留道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你若不能做大路，那么你就做条小径；你若不能做太阳，那么就做星星。

”（俊峰《做一个最好的自己》）另外，一些开的方法也可用于尾，如抒情、写景、比等方法。

作文开方法写人作文开方法“文似看山不喜平”，讲的是文章要曲折生动，咫尺兴波，才会吸引别人往下看；“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。

在所有的文章技巧中，开头是最重要的。

开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。

否则，你正文容再写得具体生动，妙趣横生，而没有一个好开头，文章吸引力大大减少，，文章价值则大打折扣。

所以才有一说：“ 良好的开头是成功的一半”。

那么，写人的作文常用的有哪些开头方法呢？一、开门见山，直接入题：写人为主的记叙文，可直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。

1、回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

例二：2、外貌描写开头：例一：《我最喜欢的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。

她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。

玲珑秀气的鼻子下面有一能说会道的樱桃小嘴。

总而言之，这是一惹人喜爱的小脸。

你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二：《我最喜欢的人》我最喜欢的人——妈妈。

妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。

这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。

3、外貌描写＋特点开头：例一：《我的奶奶》我的奶奶是个中学老师。

她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。

奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

例二：《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。

他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。

我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。