上党区实验小学四年级下册语文导学案
姓名：班级：
主备人
马玲
审核人
王志刚
参与人
四年级语文教师
课题
《“诺曼底号”遇难记》
课型
新授课
课时
第1课时
学习
目标
1.自主学习字词，会认“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“剖开、窟窿、混乱、维持、秩序”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
学习
环节
任务与问题
方法指导
课
前
预
习
简介作者以及写作背景:
维克多·雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。”
2.联系上下文理解部分词语的意思。
独立完成，组内检查
小组
交流
用自己的话说说这篇小说讲的是什么？
用一两句话概括课文主要内容只要说出其中的关键信息即可：时、地、人、事。
独立读文思考，组内解决不会的
展示
质疑
1、小组展示交流
2、解决疑问
声音洪亮
大胆参与
达标
检测
读准下面的词语
势不可当汹涌湍急一刹那间你推我搡
猝然而至失魂落魄酣睡蓦地肇祸
写作背景：
1870年3月17日夜晚，一艘名为“玛丽号”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底号”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海。
查阅资料，简单整理记录
自主
学习
1.借助学习课文中的生字新词，尤其是难读的外国的人名和地名弥漫山脉剖开半裸哭泣汹涌维持酣睡机械可卑岗位主宰Fra bibliotek遣鱼腹窟窿秩序
解释下面词语的意思
势不可当（）
相提并论（）
井然有序（）
小结
机械师窟窿剖开须臾调遣
践行
小结
上党区实验小学四年级下册语文导学案
姓名：班级：
主备人
马玲
审核人
王志刚
参与人
四年级语文教师
课题
《“诺曼底号”遇难记》
课型
新授课
课时
第2课时
学习
目标
1.探究学习课文，抓住重点词语理解课文内容。
2.正确流利、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容和船长的英雄品质。
学习
环节
任务与问题
方法指导
预习
出示词语，检查认读情况
一刹那镶扩大范围负着
染成重荷重围
读准字音
自主
学习
1.“诺曼底号”上的人们又是怎么表现的呢？快读句子，找到相应的段落，加以感受。
我找到的句子是（），我从这句话中（词语），体会到了（）
2.找出描写船长的句子
朗读课文，
独立思考，
大胆交流
小组
交流
1.讨论：为什么称哈尔威船长“伟大的灵魂”？
因为哈尔威船长（），所以称他“伟大的灵魂”。
因为哈尔威船长（），所以称他“伟大的灵魂”。
因为哈尔威船长（），所以称他“伟大的灵魂”。
2.哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
小组讨论，
质疑
展示
质疑
1、小组展示交流
2、解决疑问
声音洪亮
大胆参与
达标
检测
补充词语
井（）有（）镇（）自（）
纹（）不（）舍（）救（）