---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------企业调查问卷表范例软件企业基本情况问卷调查表1、单位名称_____________________ ，成立年份________地址：_________________________________ 联系方式__________2、企业背景：（含有下述情况的，在方框内打勾）* 科研机构独立出的公司 * 大型企业信息部门* 相关行业转型而来 * 其他3、是否有经过认定的软件产品是否4、是否是被认定的软件企业是否5、企业性质：（含有下述情况的，在方框内打勾）* 国有企业 *民营企业* 外资企业 * 其他6、企业注册资本构成情况（含有下述情况的，在方框内打勾）* 国内创业者、高级经理人 * 国内民营投融资机构* 银行及国家投融资机构 * 外国个人、投融资机构其他* 外国银行 * 其他7、人员情况1 / 122001年2002年2003年2004年（预计）员工总人数大专以上员工人数研发人员数8、人员培训情况（含有下述情况的，在方框内打勾）* 技术培训人次/年； * 管理培训人次/年；* 市场营销培训人次/年； * 其它培训人次/年；---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 9、主要经营软件产品类别（请标明自主开发还是代理销售，在方框内打勾）操作系统软件* 开发； * 销售网络软件* 开发； * 销售应用软件* 开发； * 销售通讯软件* 开发； * 销售工具软件* 开发； * 销售嵌入式软件* 开发； * 销售数据库软件* 开发； * 销售设备软件* 开发； * 销售财务软件* 开发； * 销售安全软件3 / 12* 开发； * 销售ERP软件* 开发； * 销售娱乐软件* 开发； * 销售其他（请说明）：10、是否有独立产品研发部门（含有下述情况的，在方框内打勾）* 有； * 无，为客户定制产品，但对定制产品拥有自主知识产权* 无，为客户定制产品，但不拥有自主知识产权11、是否有研发合作伙伴 * 是； * 否；如果是，研发合作伙伴为：（含有下述情况的，在方框内打勾）* 国外软件企业； * 国内软件企业； * 高校、科研院所；12、企业质量认证体系（含有下述情况的，在方框内打勾）* CMM/CMMI，级别：；* ISO9000系列，是：* 其他：；若目前无企业质量认证体系，是否需要：* 需要： * CMM认证； * CMMI认证； * 其它认证（具体）* 不需要，13、市场开拓渠道（1为极为重要，5为极为不重要，请画圈）---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------14、与高校和科研院所的关系（含有下述情况的，在方框内打勾）* 员工招募； * 工程技术中心、联合实验室* 项目合作，共同研发； * 尚未开展合作15、与高校、科研院所开展合作的主要困难是：（含有下述情况的，在方框内打勾）* 双方思路差异较大； * 合作费用太高； * 科技成果产品转化率较低* 其它因素（具体）16、软件产品知识产权情况（含有下述情况的，在方框内打勾）专利拥有量：* 0件； * 1至5件； * 6至10件； * 10件以上软件著作权拥有情况：* 20-50件； * 50件以上17、项目申请情况已申请和完成项目总计：项；立项情况：项；* 企业出资自选课题； * 国家科技计划项目； * 国家863计划项目；* 国家973计划项目； * 国家科技攻关项目； * 中小企业创新5 / 12基金项目；* 省市科技计划项目； * 其它；18、产品计划（未来一段时间）* 自主开发产品； * 委托开发产品； * 代销产品；* 自主开发那一类产品：计算机类；家电类；通信类；汽车电子类；专业电子类；其它类；* 委托开发那一类产品：计算机类；家电类；通信类；汽车电子类；专业电子类；其它类；* 代销开发那一类产品：计算机类；家电类；通信类；汽车电子类；专业电子类；其它类；* 开发硬件+软件产品； * 开发硬件产品； * 开发纯软件产品；* 哪一类产品具有应用前景：19、发展计划* 融资举措 (如寻求上市，风险资金等)； * 收购，兼并；* 提高过程管理水平，进行产品质量认证； * 寻求商业战略夥伴；* 密切和科研机构联系； * 加强人员培训* 其他____________20、发展制约因素（1为极为重要，5为极为不重要，请画圈）---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 其它：（请具体说明）21、需要地方政府和科技部门的支持（请具体说明）7 / 12填表时间：年月日››好好走路国旗下讲话››祖国我爱你 2018年庆祝建国61周年国旗下讲话稿››第八周国旗下讲话——清明节››国旗下讲话——法制在我心中››好习惯，益终生第十四周国旗下讲话››走进三月中学第五周国旗下讲话亲爱的老师，同学们：大家好！春天把我们带入了三月，北国的三月仍略带寒意，但神州大地却处处充满了人间的真情和融融的暖意。
每年3月5日，是伟大领袖毛主席提出向雷锋同志学习的光辉日子。
从1963年3月5日至今，向雷锋同志学习的热潮已历经49个年头。
近半个世纪的学习活动中，社会上不断涌现出像雷锋叔叔一样毫不利己专门利人、全心全意为人民服务的好榜样。
他们不断接过雷锋手中的枪，用颗颗传递的爱心构建起一座座爱的小屋，使雷锋精神不断弘扬，使神州大地处处温情无限。
作为一名小学生，我们学雷锋、讲文明要做些什么呢？其实很简单，就是从自我做起，从小事做起，培养学校是我家的主人翁责任感，并把雷锋刻苦钻研，求真务实的精神发扬光大。
同学们，让我们反思一下自己的言行：见到老师是否主动问好，是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极的爱护校园的公共设施，生活中你是否主动关心过身边有困难的同学，学习中你是否遇到困难迎难而上？也许你会说，我没有。
不要以为只有走到街---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 头，深入社区才叫学雷锋，讲文明，身边的点滴小事同样能反映出我们的闪光心灵。
让我们从现在做起，发现地上有废纸，就主动把它捡起，扔进垃圾筒；悄悄关上水房中还在流淌的水或走廊里还亮着的灯；发现同学心里不愉快，主动去劝说；同学遇到困难，主动去帮忙；捡到钱币或物品，主动交给失主或老师；同学说出不文明的语言、做出违规的行为，我们及时阻止，提出良好建议；同学正在学习，我们应该保持安静；上下楼梯时，靠右行。
总之，尽力做好每一件小事，尽力去帮助需要我们关心、帮助的人。
这就是雷锋精神、文明行为的体现。
同学们，学习雷锋不是一个空洞的口号，而是具体的行动！它考验着我们每一个人！我们只有在平凡的小事之中才能体会到雷锋精神的伟大之处！让我们以实际行动向雷锋叔叔学习，让我们共同努力，创建整洁、优美、文明的校园环境，让我们共同努力学习开创祖国美好的前程！谢谢大家！五班一班>>《学雷锋讲文明——3月5日国旗下讲话稿》教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。
本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。
一、实习目的9 / 121、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。
二、实习时间安排和主要任务要求钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。
完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
（2）积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （3）旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。
（一）教学实习：（1）备课：a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。