2019版八年级物理下册9.1压力和压强导学案1 新人教版
学习
内容
第九章压强第一节压强 (第1课时)课型：新授课
学习目标1.理解压力的概念，知道压力作用效果的
影响因素。
2.掌握压强的概念，知道压强
的计算公式，会进行压强的简单计算。
3.
了解压强的增大和减小的主要方法。
重难点：压力作用效果的影响因素、压强公式的
运用。
时间
分配
导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分
学习过程
导案（学法指
导）
学案（学习过程）
一导课：
想一想平时背
书包时，是宽带
子好，还是细带
子好，为什么？
二学生展示：
让学生展示学
案上自主学习
内容完成及理
解情况；
三学生评价：
1由各小组组长
评价组员的自
学情况；
2个小组互评自
学情况
四、合作探究：
五、解凝答惑：
1压力的概念、
方向、与重力的
关系；
2实验压力作用
效果的影响因
素：步骤、方法、
体现压力作用
效果的现象、结
论；
3压强公式及
应用；
4、课本例题。
五课堂检测：
一、学生自学成果展示：
一压力
1、请一组同学在展示区画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
2、请四组同学在三个图中标出物体的重力。
3、三组总结压力的定义：
_______________________________________________叫压力。
4、二组回答：压力的方向_________________,压力的作用点
__________________.
5、五组回答：压力与重力的关系：压力是否由重力产生？
（_______）在怎样的情况下压力才等于重力？
___________________________________.
二压强：
1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?看课本上的实验,
回答问题：
一组：实验研究问题的方法__________,实验中通过观察
______________反映压力的作用效果。
三组：分析:①步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_______不变,
而探究压力的作用效果与______之间的关系。
由甲图和乙图可以得
出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,
说明力的作用效果跟___________有关。
②步骤乙和丙中,把砝码放
在桌面木板上是保持_____不变,而探究压力的作用效果与
____________之间的关系。
四组：由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑
料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与
_____________有关。
综合可以得出:压力的作用效果跟
___________和__________有关。
二组：物体_____________________________叫做压强。
在物理
上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面
六小结：
七布置作业
练习册P《练习册》p14:11、12、13、14、15、18.
五组：为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫
________,简称______,符号是______。
1Pa=______N/m2。
压强单位
除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。
它们之间的关系
是：1MPa=____KPa=____Pa=____N/m2。
二、学生评价：
1、由各小组组长评价组员的自学情况；
2、各小组互评自学情况
三、合作探究：
探究一：压力作用效果与压力大小的关系？
控制变量：受力面积相同；
比较图1-3中：和。
结论：压力作用效果与有关。
探究二：压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量：压力相同；
比较图1-3中：和。
结论：压力作用效果与有关。
探究结果（1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
（2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
四、教师小结点评：
1、压力：垂直作用在物体表面的力；
2、压强：（表示压力的作用效果）
（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
（2）公式：
（3）单位:帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。
1Pa=1N/m2
（4）物理意义：1 m2面积上承受的压力是1N.
五、当堂过关：见测试单页。
六、课外作业：《练习册》p14:11、12、13、14、15、18.
教学
反思
课堂检测
1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_______来表示，它的大小不仅跟______大小有关，还跟______的大小有关，压强的计算公式是_________，压强的国际单位是__________。
2.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_______Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_______Pa。
3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_______，________时受力面积最大，因此对地面的压强______；竖放时受力面积___________，因此对地面的压强___________。
4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是___________m2。
5.质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_______Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是______Pa。
6.如图所示是研究压力作用效果的实验:
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。
(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。
7.下列措施中，能够减小压强的是 ( )
A.把书包带做得宽些
B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
8.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。
其中属于减小压强的是哪一组 ( )
A ①②
B ①④
C ②③
D ③④
9.长方体对桌面的压力及压强的变化情况是 ( )
A.密度不变,压力减小,压强不变
B.密度变小,压力减小,压强减小
C.密度不变,压力减小,压强减小
D.密度变小,压力减小,压强不变
2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )
A．P/2 B. P/4 C. P D. 2P
1.一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物体受力示意图。
10.如上图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B 的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强。
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