教出好孩子心得体会
没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。

实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的;只要用心，总能找到合适的教育方法。

一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感
是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是
不需要他们关心照顾的。

因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现
孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。

二、补强计——让孩子由自卑变自信
美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。

当一个人的行为得到满
意的结果时，这种行为就会重复出现。

因此，当孩子受到认可时，他她的自信就会被激发
出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。

三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这
种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。

然而强制孩子学习也
不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自
发地学习。

四、冷淡计——让孩子有一点自控能力
今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让
孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。

专家建议孩子任
性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。

五、受挫计——给孩子一个体验失败的机会
美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。

而且
在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。

”也就是说为了增强孩
子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情境，这种挫折教育对增强
孩子的心理承受能力大有好处。

六、放手计——培养孩子自己的事情自己做
不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。

千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的`机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。

七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能
一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。

因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。

八、处罚计——让孩子正视自己的错误
教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。

九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”
自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。

十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱
孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。

对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个优秀的孩子。

很多母亲在得知孩子的劣习后，第一反应是雷霆大怒，孩子无比委屈，60秒法则好孩子教出来。

这时，你可以用60秒法则。

0-10秒：
快速反应面对孩子的不良行为，你应该马上采取行动进行干涉。

“安全第一”是与孩子相处的首要原则，任何情况都不例外。

所以如果孩子的违规行为危及他的安全，你的快速反应就至关重要。

帮助宝贝集中注意力 10-20秒：保持冷静先安顿好自己的心情，尽量保持冷静。

如果实在不能控制，可以发作，但发作的方式很重要。

如果你想大喊，千万别喊：“你这个讨厌鬼！”你可以喊：“天哪！”这样你既发泄了自己的怒气，又不会令孩子觉得受了伤害和侮辱。

20-30秒：
情势评估用几秒钟时间想清楚到底发生了什么事，这对你非常重要。

除了冷静地了解“到底发生了什么事”，你还要弄清楚“为什么会发生这样的事”，家长之友《60秒法则好孩子教出来》。

比如，一个3岁的孩子开始蛮不讲理地吵闹，有时只是因为他觉得饿了。

30-40秒：
说什么你的语言要尽量简洁。

孩子除了需要了解自己做错了什么，他还得知道怎样做
是对的。

――“我们一般都不画在墙上，而是画在纸上。

”说完这些，你就该就此打住。

小孩子的接受能力有限，简单的话往往容易给他留下较深的印象。

40-50秒：
要留教训有的父母认为处罚对管孩子非常重要，但专家们却不同意，认为处罚只有在
你所有的解释和说服都不管用的情况下才需要，而这种情况其实很少见。

通常，你只要把
孩子手里的巧克力拿走，同时告诉他：“今天不可以再吃巧克力了。

”就能达到目的。

50-60秒：
强化效果儿童教育和心理专家们那里流传着做父母的8字箴言：始终如一，说到做到。

别看孩子小，他们的思维方式可是很有逻辑性的，他们会认为“如果爸爸妈妈没有说到做到，那他们的话也就可以不听了”。

所以，在规范孩子行为方面，你的规则可以很少，但
一定要坚持贯彻到底。

记住永远不要对孩子说威胁的话。

那天从桃源回来，我对女儿说：“怪不得你的文章写得那么好，想象力那般丰富，原来，我的女儿，是个小小的文曲星呢！”
“怎么说？”
“妈妈在水心寨顶上抽了一支签，说我的孩子是文星下凡呢！”
“真的吗，怪不得，我的文章都被杂志选登了，全班同学都喜欢看我写的小说呢！”
“是啊，妈妈也喜欢看你写的小说，只是上次的《死亡香匣》还没写完，怎么又开始
写《黑暗之心》了？龙头起，蛇尾nia。

”
“我要有灵感呢！”
女儿11岁了，兴趣爱好已基本定型，作文和画画，是她的最爱，我也鼓励她多做自
己感兴趣的事，只要成绩保持在良好水平，一切就OK了。

女儿上了五年级后，各方面的表现是越来越出色了，我觉得是用了“赏识”教育法的
缘故。

在家里，多是以鼓励为主，当然，该敲打敲打的时候，也是绝不手软的。

因为小的
时候，我对她比较严厉，现在性格已基本定型，倒不需要我们费什么心力了。

我主要的任务，就是和她交流，沟通，遇到她心情不好的时候，开导她要心胸开阔，宽容忍让。

女儿的学习，我和老公是分工负责的。

就象在家务的分工一样，我们也是各司其责，
我管做饭，他管洗碗。

在女儿的辅导上，我负责语文，他负责数学。

我们计划等到女儿了
初中后，我们仍然这样的分工，一人管几科。

其实我现在的任务非常少，作业我基本上是
不检查的，全部靠她自己的责任感。

我主要是和她聊天，陪她玩耍，在平时亲子互过的过
程中，注意她的思想动向，留意她的性格塑造，心态培养。

因为我一直认为，只要情商高了，孩子的学习成绩自然也差不到哪里去，我不太在意她的分数。

果然，女儿虽然小时候
表现不咋的，但在进入高年级后，各方面的表现越来越出色。

数学老师有一次和我私下里
聊天，说在独生子女中，象我女儿这样温婉随和懂礼貌的孩子，她们班上只有两个，个性
好的女孩，成年后的生活也会幸福快乐得多的。

这一次期中考试后开家长会，班主任老师
表扬了她，说她的作文写得越来越好了，我真诚地感谢老师对她的鼓励，因为每次女儿的
作文都被老师作范文念，这是对她最大的肯定和鼓舞，老师却很谦虚地说是我引导得好。

我觉得，一个孩子的成长，家庭小环境和学校大环境都很重要，家长的观念，家长的配合，对于老师的教育有辅助的作用，双管其下，孩子就会得到最好的发展，情商和智商齐头并进。

其实只要孩子健康，快乐就是最好，不必过于看重分数，强求名次。

老公这几天有点忙，加了几次晚班，女儿的数学作业就没给她检查，老公很恼火女儿
的马虎粗心，有时候不得空，就嘱咐我看一下。

这一次老公没交待，我也就不代劳了。

没
想到，三天的作业，老师都在后面用红笔写着大大的“你真棒！”“真聪明”！“加油！”女儿喜滋滋地拿给我看，连走路的姿态也掩饰不住的兴奋和得意。

我很感谢老师的“甜言
蜜语”，因为这一套，我也会经常用用的。

期中考试前，我就对她说：“你写作文的时候
要注意错别字啊，未来的大作家，如果错别字连篇，那影响可不太好哦！”哈哈，一切搞定，期中考试试卷上，基本没了错别字的身影。

赏识教育法，这是知心姐姐卢勤及一些教育专家都告诫过我们的教育方法，的确值得
好好借鉴哦！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。