科技作文之班级科技节活动方案班级科技节活动方案【篇一：xx小学2015年科技节活动方案】学校小学2015年“速度与激情”科技节活动方案一、活动目的以“活跃校园文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，以“恬静、善思、关爱、景行”为主线，以主体参与式为方式，开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技活动为载体，培养学生的创新精神、发散思维和实践能力。
二、组织机构组长：副组长：组员：科技老师和各班班主任三、活动主题：速度与激情四、活动时间2015年5月4日-5月15日五、主要流程六、比赛规则（一）“速度与激情”奥迪四驱车轨道竞速赛规则（1）参赛对象：三、四年级同学，每班不超过10人；（2）器材准备：四驱车竞赛模型指定型号——奥迪双钻（auldey）四驱车模比赛特供专用套材（愤怒火焰，产品型号：86903t），比赛前一天拼装好后带到学校参赛，不得改装，电池自备，不限品牌型号；裁判长：副裁判长：工作人员：模型社团学生（二）“冲上云霄”纸飞机投靶比赛1.具体比赛规则：①学校统一提供a4打印纸二张。
④不许使用炸药、高压气体、利器等危险装臵！不得使用可以黏着到地面的装臵（如胶带，胶水等）。
一经发现，直接淘汰。
2.抛掷比赛阶段流程①所有参赛队将自己的作品放于前面，有评委为每个装臵评美观分；②比赛队伍接收到“准备比赛”指令后，选手带着作品到“过磅处”称重量，工作人员记录重量m1；③称重后，当比赛队伍接收到“开始比赛”指令时，由选手携带作品到指定位臵（教学楼4层）做好抛出准备，等待吹哨，哨声响时，选手应立即将作品抛出，开始计时，不得提前抛出，否则直接淘汰。
每个队伍只有一次机会，请好好把握；④作品着陆第一次接触地面的瞬间，停止计时，工作人员记录时间t，并在停稳后，比赛工作人员测量实际着陆地点距规定着陆低点的距离l，然后由工作人员将作品送到比赛检查台，有评委给出完整性分，再由比赛选手将鸡蛋从装臵中取出，交到检查台检查，并称量鸡蛋重量m2。
④当被告知比赛结束后，比赛队伍方可入观众席继续观看比赛。
3.得分比赛得分=创意综合10分+重量30分+落点中靶30分+安全完好30分=100分(总分)①鸡蛋是否安全（30分）：无蛋内组织外流，即可认为鸡蛋安全，得30分；破裂但蛋内组织未外流者，得20分；蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分。
②落点是否准确（30分）。
实测静止位臵距圆中心的距离，按排名得分。
距离最近者得30分，次近者得20分，此后递减10分，低于10分者得10分。
（如下图）③装臵（不含鸡蛋）质量大小（30分）实测装臵质量，按排名得分。
质量最轻者得30分，次轻者得20分，第三得15分，此后递减5分，低于10分者得10分。
（一般装臵可在实验演示后取出鸡蛋测量，在实验中会破碎的可在实验演示前测量。
）④创意综合印象（10分）。
创意新颖、外观设计美观者得10分，其次得5分4.人员安排称重、测量距离：电子百拼社团成员；美观评分：周淑婷；落点中靶和安全完好：黄薇。
（四）科技小论文竞赛活动活动目的：提高学生的写作兴趣，培养学生的科学素养，充实学生的写作知识，丰富学生的课余生活。
科学小论文主题：亲历科学探究。
参赛对象：三至六年级学生。
论文内容：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。
具体要求：1.科学老师负责组织学生撰写小论文，学生将所写论文发送至邮箱。
2.论文是学生自己的作品，凡抄袭者，取消评奖资格。
奖项设臵：各年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干。
【篇二：2014年第三届科技节活动方案】2014年第三届科技节活动方案一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办许村小学科技节活动。
活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。
培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示许村小学师生的精神风貌和时代风采。
二、活动主题：携手科学，放飞理想三、活动时间：2014年3月1日~2014年3月31日四、参加对象：全体学生五、活动内容：（一）前期热身类1.国旗下讲话2013年3月3日，动员讲话，宣布第三届科学科技节开幕。
2.读一本科普书籍（全镇各班主任负责）。
专题阅读：每个学生至少读一本科普类图书或杂志（报刊）带到班级交流阅读。
联系实际写一篇科学小论文。
4~6年级每班选3篇文章交给***老师，由三个年段教研组长评出一、二、三等奖若干。
***老师把获奖名单交***教师，把一等奖的二份电子稿原件交***教师，教导处选出优秀作品参加海宁市科技小论文比赛。
时间：3月14日之前完成。
3.一至六年级学生认真阅读《奇奇爱科学》杂志，地方课程老师利用课堂时间选择内容安排一次专题学习活动，并尝试制作科技作品。
（本部5月底每班上交1-2件作品，交给***并负责评比。
）4.各班出好一期专题黑板报或者手抄报，教室后面有黑板的为黑板报，教室后面没有黑板为手抄报。
在3月17日之前完成。
学校组织评比。
（由班主任负责），***组织评比。
组长：***5.科技作品专题展览。
（具体由***负责，在3月31日之前完成）。
7.组织风筝比赛，参加市风筝比赛（具体负责：组长：***。
时间由市统一安排）。
（二）展示评比类1.叠高创作比赛参加对象：一年级学生比赛时间：3月10日~3月17日参赛要求：纸杯50只，学生利用这五十只杯子，充分发挥自己的想像，不借助于另外任何工具比高度，稳定时间为一分钟以上。
高度高者为胜。
具体由组长制定比赛规则。
每班选出四位选手参加学校组织的比赛。
学校选出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
（班级里比赛具体由班主任负责）。
2.科幻创作画比赛参加对象：二年级学生参赛时间：3月10日~3月20日参赛要求：纸张大小：以八开纸为准，选材内容：以科技类方面，其他内容不得参赛，学生可以跟家长合作完成，充分发挥自己的想像体现科幻意识。
由各班主任负责评比，每班选出四幅参加学校评比，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
（班级比赛由班主任负责）3.叠扑克牌高度比赛参加对象：三年级学生比赛时间：3月10日~3月20日参加要求：扑克牌一副，学生充分发挥自己的想像，拼搭出各种形状，不借助其他工具，以叠放高者为胜，稳定时间为一分钟。
具体由组长制定比赛规则。
每班选出4人参加学校的比赛，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
4.“巧手撕报纸”比赛参加对象：四年级学生比赛时间：3月10日~3月20日参赛要求：每一张报纸，在不借任何工具的情况下，你报纸的长度尽可能地长，当报纸断掉时，就不能再撕了，然后量出长度，与长度长者为胜。
具体由组长制定比赛规则。
在班级中评比中选出4人参加学校比赛，学校评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
5.电子报刊设计及电脑绘画比赛参加对象：全镇五年级学生比赛时间：3月10日~3月25日参赛要求：学生在上信息技术课时，根据自己的想像设计一份电子报或进行电脑绘画，信息技术老师根椐学生的作品（内容不限科技类，但每件作品要有一个主题）每班分别评出4件作品参加全镇比赛。
（注：各分校也需按同要求参加。
）学校分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
6.风筝比赛参加对象：全镇六年级学生比赛时间：根据天气情况选择比赛时间参赛要求：学生通过动手制作一个风筝，属制作类风筝，具体要求根据市里要求为准。
（三）现场评比类（学校比赛安排）（四）展示成效类1.活动结束后由教导处表彰获奖学生。
2.选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示。
3.选取部分优秀作品、文章在许村镇中心小学校报上展示。
六、活动要求1.坚持全员参与的原则，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，各班可根据学生的实际，开展丰富多样的班内活动，活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动的形式。
2.坚持发展学生个性，培养学生能力的原则，通过有序的组织课内与课外相结合，学校与社会、家庭相结合，普及与提高相结合，使每个学生受益。
3.做到分工负责，责任明确。
各个项目的负责人要尽心尽力筹划好赛程，有始有终，同时制定好比赛规则，发至相应的班主任和教导处孙金虎。
各班主任要做好宣传发动工作，做好班级中的比赛，选拔好参赛作品和名单交项目负责人。
各辅导教师要树立正确的价值观，让学生在过程中体验科技的力量与神奇，树立爱科学、学科学、用科学的意识。
4.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行。
各项目的负责人关注整个过程，同时跟班主任及早进行联系，确保活动过程有序进行。
积极做好存档工作。
班主任和项目负责人及早与茅建锋老师联系，做好摄像工作，活动结束后存入档案。
2014年3月1日【篇三：科技节活动方案(1)】湘钢二校首届科技节活动方案一、指导思想：青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
我校将充分结合自身特点，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题：用创新点亮人生，让科技成就梦想三、领导小组：组长：宋军副组长：李鸣组员：陈海丽、王艺静、谭伟、高强、刘宇振、杨丹、钟海红、刘燚、易建才、杨金华、周旺、刘慧、陈钧四、参与对象：全校学生五、活动时间：2014年5月——6月六、活动的表彰与奖励科技节活动以班级为参赛单位，各单项比赛按照参赛人数的15%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖，颁发个人奖励，同时按照一、二、三等奖进行积分，其中个人一等奖加5分、二等奖加3分、三等奖加2分。
各团体赛按参赛班级的20%、35%、45%的比例评选出一、二、三等奖，团体一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分，按年级组颁集体奖。
七、活动安排：备注：每位学生参加的项目不超过两项（项目包括团体项目），报名上交时间：5月20日八、活动的具体要求第一板块：科普宣传一、科技节口号征集活动时间：5 月22日截止参加对象：一～六年级学生，以年级为单位征集科技节口号（每年级统一一个），在开幕式上全年级齐声宣读。
指导教师：班主任科技节口号征集要求：朗朗上口，能够体现出学校特色。
二、科技节会徽征集活动时间：5 月22日截止参加对象：一～六年级学生，以班级为单位征集科技节会徽（每班一个）。