语文兴趣乐园三年级下册课堂训练（一）一、读拼音，写词语。
chì bǎng huï pōdào tián wàn zǐ qiān hïng( 翅膀) ( 活泼) ( 稻田) ( 万紫千红)bì lǜqīng tíng jù lǒng piān piān qǐ wǔ( 碧绿) ( 蜻蜓) ( 聚拢) ( 翩翩起舞)qīng cuìjíbìng jīhán jiāo pî( 清脆) ( 疾病) ( 饥寒交迫)luǒ lùwēn nuǎn gâshìgâyàng( 裸露) ( 温暖) ( 各式各样)二、照样子写词语。
详略爱憎得失动静吞吐攼守始终进退是非三、给句中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
冒：①向外透，往上升②不顾环境恶劣③冒充不法小商贩用党参假冒．人参。
( ③)白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
( ①)居民们冒．着春寒四处寻找冻僵的燕子。
( ②)大量树木随着屋顶冒．出的柴烟消失在天空中了。
( ①)四、快乐阅读，回答问题。
荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、你能用“”画出课文中的比喻句吗？2、你认为哪句写得最好？为什么？写出句子和原因即可3、根据画波浪线的句子仿写一句话。
主要用“有的……有的……有的……”写句子五、作文训练，看多幅图说话写作文。
要点：了解四幅图的图意，在此基础上仔细观察两只小羊的动作和神态，想象它们的语言，就可以把故事写具体，写生动。
写在作文本上。
小羊过桥要过桥（交代四要素）时间：一天地点：独木桥谁：小白羊、小黑羊事情：要过桥桥窄只能吵起来（想象语言）走到桥中吵生气瞪大声说打起来（观察动作、神态）打跳撞毫不相让掉下河（结局）只顾打架掉淹死语文兴趣乐园三年级下册课堂训练（二）一、读拼音写汉字。
yùyán diāo zǒu kūlong shúxī( 寓言) ( 叼走) ( 窟窿) ( 熟悉) dīng zhǔshěn shìliâkāi yùhã( 叮嘱) ( 审视) ( 裂干) ( 愈合) dùguîxiàn mùyān mîyuán gù( 度过) ( 羡慕) ( 淹没) ( 缘故) jiâchǐjiǎn yuâqīpiàn jiǎruî( 戒尺) ( 检阅) ( 欺骗) ( 假若) 二、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
盘缠．(chán√chan) 半晌．(xiǎng shǎng√) 钻．石(zuàn√zuān) 羊圈．(juàn√quān) 钻．进去(zuàn zuān√) 圆圈．(juàn quān√) 三、把下面词语补充完整。
( 亡)羊( 补)牢( 南)辕( 北)辙( 惊) ( 弓)之鸟孤单( 失) ( 群) 和颜( 悦) ( 色) 恍然( 大) ( 悟) 日月( 如) ( 梭) 受益( 无) ( 穷) ( 鸦) ( 雀)无声人( 山)人( 海) 诚( 心)诚( 意)四、把下列的谚语及格言补充完整。
1、绳在细处断，冰在薄处裂。
2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
6、少壮不努力，老大徒伤悲。
7、花有重开日，人无再少时。
8、一日之计在于晨，一年之计在于春。
9、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
五、快乐阅读，回答问题。
牛蝇与猴子 或 骄傲的牛蝇有只小牛蝇嗡嗡地在狮子面前飞来飞去， 骄傲 地说：“狮子呀!我一点都不怕你，你再怎么吼叫我都不在乎!这样看来我比你强喔!不信，就让你瞧瞧我的本事吧!”说罢，牛蝇像 箭 般飞来，在狮子的鼻尖上刺了一下。
“啊!好痛呀！”狮干挥动爪子，拍打着鼻尖，气得 直跺脚 ，但是牛蝇却逃走了，狮子的鼻于流出血来。
“怎样 ？ 够厉害吧！ ” 牛蝇得意得不得了 。
“哎哟！”就在这时，牛蝇发出了阵阵的呻吟声，因为他被蜘蛛网黏（ni án ）住了，他拼命挣扎，可是越挣扎越动弹不得。
牛蝇虽然赢了万兽之王的狮子，却输给了小小的蜘珠，得到这可怜的下场。
1．请你给这则寓言故事起个题目。
2．请你联系上下文，在故事中空白的地方填上合适的词语。
3．你能在第3自然段的空白处给句子加上恰当的标点符号吗?4．读了这则寓言故事，我明白了这样一个道理： 做什么事情都不能骄傲。
六、作文训练。
每个学期，我们都制作手抄小报，请把经过写下来吧！语文兴趣乐园学艺提供词语：查阅 聚精会神 全神贯注 一丝不苟 翻阅 情不自禁 冥思苦想 精巧别致 浏览 构思新颖 绚丽多彩 独具匠心 高兴 兴奋 妙趣横生 抓头挠脑构思题目：《当回小主编》《我学做手抄小报》《我成功啦》《我做手抄报》《我的报纸出版啦》 板书设计：开头： 时间、地点、人物、事情（场面、抒情……）1、准备材料（纸、笔、书报、剪刀、胶水……）2、确定报名《……》3、学排板：查阅，聚精会神，抓头挠脑，灵机一动，兴奋，画框架，有……形，有……形，有……4、抄文章：有报刊的，有自己写的，内容丰富，一丝不苟5、画插图：剪贴，构花边，……结束：望着，构思新颖，图案精美，学得知识，获得乐趣……经过：语文兴趣乐园三年级下册课堂训练（三）一、读拼音，写词语。
lián pãng dàng yàng chân shān bù zhîu ōu zhōu ( 莲蓬) ( 荡漾) ( 衬衫) ( 步骤) ( 欧洲)sēn lín yī shang xiàn mùān wâi dīng zhǔ( 森林) ( 衣裳) ( 羡慕) ( 安慰) ( 叮嘱) 二、加偏旁变新字，再组词。
蹈（舞蹈）抄（抄书）舀少稻（稻子）妙（美妙）女如（如果）甚湛（湛江）屈掘（挖掘）永泳（游泳）有郁（忧郁）曾增（增加）三、读句子，给带点的字选择读音，将序号填在括号里。
1. 似：①sì②shì(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似．的聚拢来。
（②）(2)不知细叶谁裁出，二月春风似．剪刀。
（①）2. 佛：①fú②fï(1)我忽然觉得自己仿佛．就是一朵雪白的荷花。
（①）(2)乐山大佛．是我国的重点保护文物。
（②）3. 挨：①ái ②āi(1)荷叶挨挨．．挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（②）(2)因为家里穷，所以她经常挨．饿。
（①）四、快乐阅读，回答问题。
春（节选）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片，满足的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏……风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼，树上仿佛已经满足桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．这是从我国现代文学家朱自清先生的散文《春》中节选的部分内容，在老师的指导下，多读几遍，看谁能背出来。
2．读下面的句子，注意带点的部分。
你能在短文中用“ ”画出一句和下面描写的景象相似的句子吗?各色鲜艳的花，都像赶集．．．．似的聚拢来．．．．．。
五、作文训练。
在你的身边，一定会有许多值得你夸奖的人。
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居，偶然认识的人，也可以是自己。
你想夸夸谁，可以通过一件事例把值得夸奖的地方写具体。
写在作文本。
我来夸一夸要夸奖的人事（选材） 写作方法 妈妈（爸爸）帮助邻居，认真工作…… 这种类型的作文，人物的外貌及性格特点简单写。
事件要写具体，可以动作，神态方面写生动，也可以写人物的语言。
建议：授课老师可自选题材作情景演绎后，指导学生写作文。
同学（朋友）助人为乐，关心集体…… 爷爷（奶奶）学电脑，练书法…… 清洁工人清扫大街小巷…… 值班门卫工作负责任…… 交警叔叔指挥交通，一丝不苟…… 老师严格要求，关心学生…… 我不怕困难，获得成功…… ……语文兴趣乐园三年级下册课堂训练（四）一、比一比，再组词。
悔( 后悔 ) 射( 射箭 ) 倦( 疲倦 )诲( 教诲 ) 躲( 躲闪 ) 圈( 圆圈 )j īn( 禁不住 )ji āng ( 将来 )j ìn ( 禁止 ) ji àng ( 大将 )二、在括号里填上合适的量词。
一( 件 )衬衫 一( 则 )寓言 一( 只 )翠鸟 一( 把 )剪刀 一( 片 )森林 一( 朵 )荷花三、快乐阅读，回答问题。
一只小鸟 （冰心）有一只小鸟，它的巢(ch áo )搭在最高的树枝上，它的羽毛还没丰满，不能远飞；每日只在巢里啁(zh ōu )啾(ji ū)着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅．(m ì)食．去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致．．。
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎(l íng )毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清轻和美，唱的时候，好像“自然”也含着笑在倾听。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着。
这小鸟天天都出来歌唱，小孩子们也天天出来听它，最后它们便想捉住它。