6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
一年级上册语文课件 识字3 口耳目 人教部编版（2016年7月第1版） (共12张PPT)
认识五官
一年级上册语文课件 识字3 口耳目 人教部编版（2016年7月第1版） (共12张PPT)
教学目标：
1、通过自得尝试活动，正确说出嘴 巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数 量，了解它们的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
五官的用途
眼睛

眼睛能
眼睛能 眼睛能
鼻子
鼻子能 鼻子能
耳朵
耳朵能 耳朵能
嘴巴
嘴巴能 嘴巴能 嘴巴能
做游戏
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识