大班语言活动胆小先生教案反思
大班语文活动胆小先生教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等，通过故事让幼儿体验作品的幽默情调，培养幼儿活泼开朗的性格，鼓励幼儿发挥想象力，大胆地延续故事，并尝试故事表演，适合幼儿园教师作为大班语文活动课，快速观看胆小先生教案
活动目标:256以上
1:让孩子通过故事体验作品的幽默，培养孩子活泼开朗的性格。

2:鼓励幼儿发挥想象力，大胆地继续故事，尝试故事表演。

3:通过语言表达和动作的结合，充分感受儿童对故事的兴趣。

4:引导儿童通过故事和游戏学习和感受生活
5:鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

活动准备:
1:课件
2:用积木和其他材料来装饰胆小先生的房子，场景
3:大约256以上的鼠标头饰
活动流程:
1:放上课件介绍英雄和他的房子
2:讲述和更新故事
1:讲述故事的第一段，问:胆小先生的家是什么样的？胆怯先生释放了雌鼠吗？请将持有不同意见的孩子分成两组，分别解释原因。

2:故事的第二段，问:胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？老
鼠换房间时做了什么？请将持有不同意见的孩子分成两组，分别解释原因。

3:在故事的第三段，大老鼠想把胆小的先生赶出家门。

胆怯先生同意吗？请将持有不同意见的孩子分成两组，分别解释原因。

3:完全享受课件，听故事。

4:讨论:
1:你害怕过什么经历？害怕什么？
2:如果你遇到你害怕的事情，你会怎么做？
鼓励孩子勇敢:有力量的人
5:请选择你最喜欢的角色，试着表演这个故事。

活动反映:
《胆小先生》着重于帮助幼儿理解遇到困难时不要害怕，培养勇敢品质，培养他们用语言讲故事的能力，帮助幼儿理解惊讶和奔忙的含义，使幼儿理解故事情节，感受胆小先生的性格变化。

1表演道具:首先，我准备了相应的教具，一些老鼠，胆小的先生和一栋用积木做成的建筑上课。

当我展示这些道具时，孩子们非常兴奋
2:对话引导猜猜谁拥有这栋房子？这个房间会发生什么？这是因为小孩子已经变得非常感兴趣。

我在1993年讲述了这个故事，然后我满怀激情地讲述了这个故事。

孩子们基本上认真听了这个故事
4提问激发兴趣通过提问激发儿童的兴趣。

大老鼠进了胆小先生
的家。

胆小先生是怎么做到的？为什么胆怯先生让大老鼠住在地下室？引导孩子们讲故事，大老鼠的语言加深了孩子们对故事的印象。

最后，鼓励孩子们在结尾继续讲故事。