九年级化学第2章知识点归纳一、空气1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
2、空气的组成：(体积比)氮气：78%；氧气：21%；稀有气体：0.94%；二氧化碳：0.03%；其他气体和杂质0.03% 3、空气的利用。
(1) 氮是构成生命体蛋白质的主要元素。
氮气的用途：灯泡、食品中作保护气，制化肥、炸药、染料等，液态氮可作冷冻剂 (2)氧气与人类的关系最密切。
氧气的用途：提供呼吸：急救病人、登山、潜水等 支持燃烧：气焊、气割、炼钢等 (3)稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。
用途：制作保护气、制成各种电光源、用于激光技术 二、氧气和氧化1、氧气的物理性质：通常情况下是一种无色、无味气体、密度比空气大、不易溶于水(或难溶于水) 三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。
2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
硫在氧气中燃烧：S + O 2点燃SO 2 在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。
(在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰)铁在氧气中燃烧：3Fe+2O 2点燃Fe 3O 4 燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 (注意：铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底) 氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸 缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃3、 氧气的制取 (1)实验室制取 实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，反应的化学方程式分别为：2H 2O 2MnO22H 2O +O 2↑2KMnO 4△K 2MnO 4 + MnO 2 +O 2↑2KClO32KCl+3O 2↑ 实验室装置图课本45和46页收集方法：a.排水法(因为氧气不易溶于水或难溶于水)b.向上排空气法(因为氧气密度比空气大) (2)工业制法：分离空气(属于物理变化的过程) (3)催化剂一变： 改变其他物质化学反应的速度二不变：本身质量 化学反应前后不变 4、灭火和火灾自救(1)可燃物燃烧条件：温度达到着火点、跟氧气充分接触 (2)灭火方法：温度达到着火点以下、跟氧气隔绝 (3)火灾自救及措施(略) 5、化学反应类型化合反应和分解反应：(1)化合反应：A+B C(2)分解反应：A B+C△MnO2三、质量守恒定律1、定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。
2、质量守恒定律的解释反应前后：原子种类没有变化、原子数目没有增减化学反应前后一定不变的量：①原子种类②元素种类③原子数目④物质总质量3、化学方程式。
a.定义：用化学式来表示化学反应的式子b.化学方程式的书写原则：一是以客观事实为依据；二是要遵守质量守恒定律c.书写化学方程式的方法和步骤:写，注，配，标。
d.化学方程式表示的意义表示反应物和生成物的种类表示反应的条件表示反应物、生成物间原子、分子个数比表示反应物、生成物间的质量比4、根据化学方程式的计算(1)、根据化学方程式计算的依据：化学方程式能表示反应物、生成物各物质间的质量比。
(2)、计算步骤。
设未知量写出化学方程式写出有关物质的相对分子质量和已知量列出方程求解写出简明答案四、生物的呼吸1、人体呼吸系统的结构和气体交换。
(1)呼吸系统的组成。
(主要由呼吸道和肺两大部分组成)鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌黏膜：分泌黏液，有丰富的血管，有嗅细胞呼吸道咽：通道喉：气管、支气管部分支气管肺肺泡管(有很多肺泡)肺泡：由一层上皮细胞构成，外有毛细血管和弹性纤维(2)呼吸运动吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动(膈机顶部下降) 胸腔容积扩大肺扩张，导致肺内气压减小外界气体进入肺泡呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨下降，膈机顶部回升胸腔容积缩小肺借弹性缩回，导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡肺泡内气压变化：吸气时，肺泡内气压小于外界大气压呼气时，肺泡内气压大于外界大气压动物的呼吸：动物和人一样，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。
植物的呼吸：植物和空气之间也有气体交换，也会呼吸，也是吸进氧气，呼出二氧化碳。
五、光合作用1、光合作用的过程光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并放出氧气的过程。
光合作用的反应过程可表示为：二氧化碳+ 水有机物(淀粉)+氧气光合作用的实质：合成有机物，贮存能量。
光合作用的意义：①为一切生物提供食物②为一切生物提供能量③为一切生物提供氧气2、二氧化碳①实验室制取：石灰石(或大理石)与盐酸反应②收集方法：向上排空气法(因为密度比空气大。
注意：不能用排水法，因为二氧化碳可溶于水)③验满方法：燃着的木条放在集气瓶口。
二氧化碳的物理性质：①无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水④三态变化，其固体称干冰。
二氧化碳的化学性质：①不能供呼吸②一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧③与水反应：CO2+H2O=H2CO3④与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(检验二氧化碳的方法)二氧化碳的用途：①灭火②作化工原料，制纯碱、汽水等③植物进行光合作用的原料3、光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程，区别如下：光合作用：呼吸作用①在植物的叶绿体内进行植物成活部分都能进行②在光照下才能进行有无光都能进行③吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳④制造有机物，贮藏能量分解有机物，释放能量光合作用和呼吸作用的联系：光合作用为呼吸作用提供物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者互相依存和对立。
六、自然界中碳和氧的循环1、自然界中的氧循环自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。
自然界消耗氧气的途径：生物呼吸和物质燃烧。
2、自然界中的碳循环。
自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质的燃烧。
自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。
3、保护臭氧层。
臭氧层的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起保护作用。
引起臭氧层破坏的原因：氯氟烃等物质对臭氧的作用。
臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。
4、温室效应温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用。
温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。
温室效应的坏处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。
七、空气污染与保护1、空气污染(1)引起空气污染的因素：①工业废气和烟尘的排放②土地沙漠化③车辆尾气的排放④部分建筑材料释放有害气体(2)空气污染的种类：①O3②可吸入颗粒物(烟尘) ③SO2④CO ⑤NOx2、保护空气a.洁净的空气才能保证地球上生物健康正常生长。
b.保护空气的措施：①使用清洁能源②控制污染源③加强空气质量监测和预防④植树造林。
附加：实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序：第一步：检查装置的气密性。
第二步：将高锰酸钾加入试管中。
第三步：用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后把导管塞紧，固定在铁架台上。
第四步：点燃酒精灯给试管加热。
第五步：用排水法收集氧气。
第六步：将导管从水槽中取出。
第七步：熄灭酒精灯。
初中化学方程式总结(注意√)一、化合反应√1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃2MgO现象：(1)发出耀眼的白光(2)放出热量(3)生成白色粉末√2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃Fe3O4现象：(1)剧烈燃烧，火星四射(2)放出热量(3)生成一种黑色固体注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
√4、铜在空气中受热：2Cu + O2△2CuO现象：铜丝变黑。
√6、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2点燃2Al2O3现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。
√7、氢气中空气中燃烧：2H2 + O2点燃2H2O现象：(1)产生淡蓝色火焰(2)放出热量(3)烧杯内壁出现水雾。
√8、红(白)磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃2P2O5现象：(1)发出白光(2)放出热量(3)生成大量白烟。
√9、硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃SO2现象：A、在纯氧中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
B、在空气中燃烧(1)发出淡蓝色火焰(2)放出热量(3)生成一种有刺激性气味的气体。
√10、碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃CO2现象：(1)发出白光(2)放出热量(3)澄清石灰水变浑浊11、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃2CO12、二氧化碳通过灼热碳层：C + CO2高温2CO(是吸热的反应)√13、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃2CO2现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变浑浊。
√14、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液)：CO2 + H2O== H2CO3现象：石蕊试液由紫色变成红色。
注意：酸性氧化物＋水→酸如：SO2 + H2O== H2SO3SO3 + H2O== H2SO4√15、生石灰溶于水：CaO + H2O== Ca(OH)2(此反应放出热量)注意：碱性氧化物＋水→碱氧化钠溶于水：Na2O + H2O ＝2NaOH氧化钾溶于水：K2O + H2O＝2KOH氧化钡溶于水：BaO + H2O== Ba(OH)216、钠在氯气中燃烧：2Na + Cl2点燃2NaCl17、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O == CuSO4·5H2O二、分解反应：√17、水在直流电的作用下分解：2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑现象：电极上有气泡产生。
H2：O2＝2：1正极产生的气体能使带火星的木条复燃。
负极产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰18、加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3△2CuO + H2O + CO2↑现象：绿色粉末变成黑色，试管内壁有水珠生成，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
△MnO 2MnO 2 √19、加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：2KClO 3 2KCl + 3O 2 ↑ √20、加热高锰酸钾：2KMnO 4 △K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑ √21、实验室用双氧水制氧气：2H 2O 2 2H 2O+ O 2↑现象：有气泡产生，带火星的木条复燃。
√22、加热氧化汞：2HgO △2Hg + O 2↑ √23、锻烧石灰石：CaCO 3高温CaO+CO 2↑(二氧化碳工业制法)√24、碳酸不稳定而分解：H 2CO 3== H 2O + CO 2↑现象：石蕊试液由红色变成紫色。
25、硫酸铜晶体受热分解：CuSO 4·5H 2O 加热CuSO 4 + 5H 2O三、置换反应：(1)金属单质 + 酸 -------- 盐 + 氢气 (置换反应) √26、锌和稀硫酸反应：Zn + H 2SO 4== ZnSO 4 + H 2↑ 27、镁和稀硫酸反应：Mg + H 2SO 4== MgSO 4 + H 2↑ 28、铝和稀硫酸反应：2Al + 3H 2SO 4== Al 2(SO 4)3 + 3H 2↑ 29、锌和稀盐酸反应：Zn + 2HCl== ZnCl 2 + H 2↑ 30、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl== MgCl 2 + H 2↑ 31、铝和稀盐酸反应：2Al + 6HCl == 2AlCl 3 + 3H 2↑26－31的现象：有气泡产生。