• ①周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ②周王 室——周王正妻所生之子 ③卿大夫——卿 大夫嫡长子、嫡长孙 ④诸侯——诸侯嫡 长子、嫡长孙
• A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①②③④
谢谢！
地域：东方，西方；
古
时间：古代，现今；
今
中
领域：政治，经济，文化
外
（人文，生活，军事，外交）；
第一单元：古代中国政治制度 第二单元：古代希腊罗马的政治制度 第三单元：近代西方资本主义政治制度确立与发展 第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流 第五单元：从科学社会主义理论到社会主义制度
的建立 第六单元：现代中国的政治建设与祖国统一 第七单元：现代中国的对外关系
• A．唐太宗通过玄武门之变继位 • B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 • D．清康熙帝死后皇四子继位
西周分封制在中国历史上影响深远。下列省 、自治区中，其简称源自西周封国国名的 是（ ） A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西
• 通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大 的宗族网。大宗能率小宗，小宗能率群弟 。按宗法制的规定，下列在相关范围内一 定能成为大宗的是（ ）
第八单元：当今世界政治格局的多极化趋势
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
A每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如 人物、时间、地点、事件、经过、结果等 都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历 史是一门科学，科学要求准确严谨。一是“ 全”，即方方面面，全面掌握。
古代中国的政治制度
古代中国的政治制度
分封制和宗法制的作用？有无其它的制 度，它们与我们今天的生活还有什么样 的关联？
历史学习容易出现的问题
通1、过内全容面庞了杂解，，无深从入下理手解；，从而形 成的2、完知知整识识的结众构、多全，面记的忆、困立难体；的、条理 3、题目繁复，应接不暇；
• 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则 的是
古代中国的政治制度
为什么会从禅让到王位世袭？为什么会有分 封制和宗法制的出现？分封制和宗法的关系 ？
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
C“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明 智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训 ，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善 于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的 观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解 ”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去 感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。
了解中国古代的政治制度：制度类型，制 度内容，实施背景，实施时间等等。
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
B历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关 系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重 要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历 史学习时应精读、细读、有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点地阅读；要善于综 合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释 都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究， 要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师 生交流。
高中历史的内容介 绍及学习方法
历史学习容易出现的问题
1、内容庞杂，无从下手； 2、知识众多，记忆困难； 3、题目繁复，应接不暇；
历史是什么……
历史：指对人类社会过去的事件 和行动，以及对这些事件行为有 系统的记录、诠释和研究。
千年之后，后人在研究我们生活年代 的历史的时候，我们该如何去讲述？
一、分类，理清线索；