校园捡垃圾活动策划书文档2篇Planning document of campus garbage collection activit ies编订：JinTai College校园捡垃圾活动策划书文档2篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：校园捡垃圾活动策划书文档2、篇章2：校园垃圾分类活动策划文档篇章1:校园捡垃圾活动策划书文档共建文明校园，共享绿色未来1、增强我校学生参与环保的意识2、保护我们学校以及周边的的环境3、培养大学生养成爱护环境，保护环境的意识4、增强全校师生的环保意识5、（1）加强成员之间的交流与联系，毕竟刚招新不久，新老成员之间还缺乏沟通，不利于往后志愿工作的开展（2）向新成员明示一下志愿者的工作内容（3）开学这么久的忙碌，学习，可以通过此次活动放松一下自己20xx年11月28日上午10点至12点xx大学管理学院青年志愿者协会1、和学校相关部门联系，取得学院领导的支持2、进行环保活动宣传（海报，横幅），吸引大家加入活动中3、准备本次活动快闪内容（环保新动作，舞步等）4、xx校园捡垃圾活动策划书。

收集齐活动工具（垃圾袋，一次性手套等）注:自己要带的，如拍照工具1、9:30所有志愿者到达大礼堂集合，活动负责人员组织志愿者，强调活动注意事项;做准备的快闪。

2、9:50所有参与人员出发，到达服务区域3、10:00活动正式开始。

1）将成员分为八组，并且各小组分散按照规定线路捡垃圾，具体活动包括对校园内外的废纸、果皮、易拉罐等垃圾捡取、分类。

把不可回收的垃圾仍入垃圾箱，把部分可回收的（如易拉罐，可乐瓶）进行垃圾分类;2）在同学密集固定区域，向广大师生宣传环保知识，加强大学生环保意识;4、11:50参加活动的全体志愿者到大礼堂集合，各组负责人整理成员，然后我们合影留念;5、12:00活动结束。

活动组织人员针对此次活动写活动总结，每名志愿者针对活动写一篇活动感想。

1、本次活动不得擅自离场，如有特殊情况需说明。

xx校园捡垃圾活动策划书。

2、不要将捡拾满垃圾的塑料袋，随意放置在路上，要送到指定的集中放置区内。

3、活动过程中，禁止踩踏草坪，禁止破坏环境。

“学习雷锋好榜样”——弘扬雷锋精神，参与志愿服务。

在学习“雷锋月”到来之际，为了发扬雷锋精神，强化文明意识，创造绿色和谐环境，共建生态文明，xx县xx中学近日将组织学生志愿者开展赴校园河边捡垃圾的志愿活动。

通过此次活动可以帮助同学们树立更强的环保意识，并积极倡导人们要从自身做起，爱护坏境。

20xx年3月14日中午xx.县xx中学河边xx县xx中学学生志愿者1.熟悉校园河边周围环境。

2.各小组组长及每名志愿者自行带上1-2个垃圾袋。

1、12:30所有志愿者到学校校门集合，活动负责人员组织志愿者，强调活动注意事项;2、12:40所有参与人员出发，到达校园河边;活动正式开始。

3、活动分组：将志愿者分为五组，分别由团委工作人员担任组长;另外各小组将分别在不同区域捡垃圾;具体包括对校园河边的废纸、果皮、易拉罐等垃圾捡取、分类。

把不可回收的垃圾扔入垃圾箱，把部分可回收的（如易拉罐，可乐瓶）进行垃圾分类;4、13:40参加活动的全体志愿者到河边人口集合，各志愿者团队整理队伍，负责人员负责完成人员统计工作，对活动情况进行总结，并合影留念;5、13:50活动结束。

活动组织人员针对此次活动写活动总结，每名志愿者针对活动写一篇活动感想.1.本次活动团体志愿者按小组安排在指定区域内分段清理，按小组组长指引下参与此次活动。

参加人员在活动中须听从指挥和安排，不可戏耍打闹，不可中途无故离开，确实有事中途离开者需向组织者说明情况后才可离场。

2.志愿者要注意安全，途中注意安全，不要下水和在河沿内捡拾垃圾，危险地带的垃圾请不要勉强，量力而为之。

3.志愿者不要将捡拾满垃圾的塑料袋，随意放置在岸边，要送到指定位置，进行垃圾分类，装入编织袋，然后统一收集起来。

4.活动过程中，志愿者要注意自身言行，禁止破坏环境。

篇章2:校园垃圾分类活动策划文档【按住Ctrl键点此返回目录】垃圾是放错地方的资源。

然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。

当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

垃圾分类，保护地球。

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

三、活动主办单位、活动承办单位主办：xxx大学xx大学委员会。

策划承办：xx大学青年志愿者协会。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

全校范围，重点在……生活区附近。

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：xx4只，xx2只）。

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。

筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）x月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。

x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。

为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。

以己之力，举手之劳，保护环境。

特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

不干胶宣传单200x0.5=100（可回收100张，不可回收100张）。

宣传单20x0.5=10（贴于宿舍园区）。

传单回收桶6x40=240。

照片10x1=10。

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

4.机动组：青协宣传部：时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。

各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。

1、坚持统筹规划，经济适用原则。

要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建共享。

按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。

2、坚持突出重点，因地制宜的原则。

各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。

3、坚持科学治理，资源利用的原则。

既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。

在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。

（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。

（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（板车、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。

（4）学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。

三、垃圾处理工作重点（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。

一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。

二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。

学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、洼地或机耕路面。

三集中：即不可回收无机垃圾采取三种方式集中处理：一是依托县城设施集中处理。

对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的……等中小学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享。

二是依托乡镇设施集中处理。

离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中小学校依托乡镇垃圾填埋场，采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。