六年级音乐第六单元奥林匹克风
–––––––––学唱歌曲《我和你》
桃源县文星小学田佳
教学目标：
1、了解奥运会的一些知识。

2、演唱歌曲《我和你》，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，唱准每个音，唱准X、X–、X––、X–––四种时值和0（一拍休止），能背唱歌曲，体会歌曲内包含的丰富情感。

3、学习乐理知识：颤音、长颤音、自由延长音。

教学重点：
唱准每个音，唱准几种不同的时值，有休止符号的地方要休止相应的拍数。

教学难点：
体会歌曲中包含的感情，领会“我和你”的真正含义。

教学过程：
一、师生问好。

1 1 0 3 │5 --- │ 5 4 0 3 │ 1 --- ‖
同学们好！老师您好！
二、简单介绍奥运会（见课件）
1、简介奥运会。

2、简介两位演唱者。

3、看几张关于奥运会赛场情景的图片。

三、听赏示范音乐两到三遍。

1、听调子、音高、节奏。

2、熟悉歌词内容。

四、学唱歌曲。

1、教师范唱一遍。

2、教师弹奏音阶，由最低音到最高音。

学生模唱两遍。

1=F 2/4 5 6 │7 1 │1-│2 3 │4 5 │6- │6-‖
3、分四个部分（四句）各教唱两遍，第一遍唱曲，第二遍唱词。

（见课件）
提示：唱准音，
注意换气
4、学生唱，教师弹琴正音。

全班齐唱两遍。

分成两个部分（1-4小组和5-8小组）轮唱歌曲，相隔两拍。

教师指导两部分学生各自打准节奏，保持各自的演唱进度。

先练习1-8小节，熟悉后再延伸到第9-16小节。

5、师生齐唱一遍，教师提示换气、控制气息。

6、引入颤音、长颤音、自由延长音的乐理知识。

（见课件）
引入符号、概念。

教师以第四句、用葫芦丝演奏。

7、全班齐唱一遍，教师弹琴伴奏。

8、播放示范音乐一遍，师生听赏，同时想一想：
“我和你”是否指你我两个人呢？真正含义是什么？（课件有提示）
9、结束课堂。