除感觉和运动功能外，脑还能完成一些更为复杂的高级 功能活动，如学习记忆、语言、思维判断和其他认知活动等。 人类的大脑得到高度的发展，脑的高级功能更为突出。
新发展的无损伤性电子计算机断层扫描（CT）、正电子 发射断层扫描（PET）和功能性磁共振影像（fMRI）等技术 给脑的高级功能研究带来了一场革命。
查到一个电话 号码，拨完后 即忘
经历中的重要 事件
脑内新突触形成或突触 本人姓名，年
结构不可逆变化
龄、生日等
• 按信息储存和回忆的方式分类
• 陈述性记忆 (declarative memory )或称外显性记忆(explicit
memory)－进入意识系统，比较具体，可以清楚地描述
事件记忆(episodic memory): 有关事件和个人经历的记忆 语义记忆(semantic memory): 有关事实的记忆
存在脑的感觉区内这一阶段的记忆。其特点有：
─ 信息保留时间一般不超 过1秒钟，若不处理就 很快消失。
─ 如果脑在该阶段把不连
注意
续的、先后进来的信息
整合成新的连续印象，
信息可被转入到第一级
记忆中。
Neuroscience
• 第一级记忆：信息在第一级记忆中平均约停留几秒钟。 通过反复学习和运用，信息便在第一级记忆中循环，从 而延长它在第一级记忆中的停留时间，并容易转入第二 级记忆中。
陈述式记忆与非陈述式记忆的区别
含义
速度 参与的脑结构
突触水平机制
陈述式记忆
非陈述式记忆
进入意识系统，比较具 无意识成分参与，只涉及刺
• 第二级记忆：是一个大
而持久的储存系统。发
注意
生在第二级记忆中的遗
忘是由于先前的或后来
的信息干扰所致。
• 第三级记忆：有些记忆，如自己的名字和每天都在操作
的技艺等，通过长年累月的运用不易遗忘，被储存在第
三级记忆中。
Neuroscience
记忆时程及其特点的比较
记忆时程 信息贮存时间(S) 脑内可能的神经机制 举例
Neuroscience
Return
学习与记忆的基本过程
(Process of Learning and Memory)
Acquired or encoded 获得(识记或登陆)：
感知外界事物或接受外界信息(外界刺激)的阶 段，也即通过感觉系统向脑内输入讯号—学 习过程
Consolidated 巩固及Storage 储存：获取
*两种记忆可以互相转化
陈述性记忆和非陈述性记忆。图示两种记忆的例子和与它们形成 有关的脑区；陈述性记忆与内侧颞叶（medial temporal lobe）和 间 脑 （ diencephalon ） 等 脑 区 有 关 ， 而 非 陈 述 性 记 忆 与 纹 状 体 （striatum）、小脑（cerebellum）和杏仁核（amygdala）等有关。
重复(运用)
外
界
注意
信
Sensory
First Order Second Order Third Order
息
Memory
Memory
Memory
Memory
输
入
不
不
注
重
意
复
遗忘 （信息丢失）
遗忘
可能 再现 遗忘
*人类的记忆时程
终生 不忘
Neuroscience
•人类的记忆时程
记忆过程可为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆 和第三级记忆四个阶段。 • 感觉性记忆：是指通过感觉系统获得信息后，首先储
• 非陈述性记忆 (nondeclarative memory )，反射性记忆
（reflexive memory）或称内隐性记忆(implicit memory) －－ 无意识成分参加，只涉及刺激顺序的相互关系，贮存各事件间 相关联的信息，只有通过程序性的操作过程才能体现出来。
对某些技巧性的动作，习惯行为和条件反射等。
的信息在脑内编码贮存和保持的阶段
Retrieved 再现：将贮存于脑内的信息提取
出来使之再现于意识中的过程－－回忆过程
Neuroscience来自return学习与记忆的基本形式 Ways of Learning and Memory
按时程进行分类 Short-term Memory
Long-term Memory
Neuroscience
概念 Concepts
学习(Learning)：人或动物依据经验来改变自 身行为以适应外界环境的神经活动过程。 记忆(Memory)：人或动物对以往经验的存储和 回忆，是学习到的信息贮存和“读出”的神经活 动过程。 学习是记忆的基础，记忆是学习的结果，学习 和记忆是两个相互联系的神经活动过程。
感觉性记忆
1
第一级记忆
数秒钟
第二级记忆 数分钟至若干年
第三级记忆
终生
感觉讯号传向大脑，在 皮层感觉区传递的时程
特定的神经信息在有关 神经通路中往返传递一 短时间，其化学机制可 能是关键大分子的可逆 性构象变化
蛋白质合成增加，突触 功能增强及突触结构修 饰等。神经信息影响 mRNA或基因表达
在查找字典上 的某个词时， 对其他的词一 闪而过
CT（左）、PET和fMRI（右）的 基本原理和图像
学习和记忆
Learning and Memory
Neuroscience
概述 Introduction
Genes Environment
Behavior
Learning and memory
Beneficial Harmful
Interesting questions •What are major forms of learning? •What types of information about the environment are learned most easily? •Do different types of learning give rise to different
memory processes? •How is memory stored and retrieved?
目录 Contents
概念 Concepts 学习及记忆的基本过程 Process of Learning and Memory 学习及记忆的基本类型 Ways of Learning and Memory 脑内记忆系统 Memory system 学习及记忆的机制 Mechanisms of Learning and Memory