教学重点、难点
留言条的写作格式
教学方法
用直观教学手法来引导学生学习，用课后练习为主，进行复习性教学。
教学（内容）过程
一、简单地介绍阅读与写作这门课程的基本情况与要求。
二、学习第一篇文章：该起床了
1.教师领读，学生跟读。
2.讲解课文，列出重点句型：
互相不……。
丈夫发现……
可……是个很爱面子的人。
于是就……
教案（常态课）
课次
31
课时
4
执行日期
班级
12内职房地产班、服装班
周次
பைடு நூலகம்第14周
课型
汉语教学
日期
12月4日
执教者
马静
科目
阅读与写作
地点
A楼204室
执教课题
第一课 留言
教
学
目
标
知识
1.会写本课重点词语
2.会读本课文章
能力
1.学会留言条的写法。
2.学会理解文章大意。
态度
1.对汉语阅读有正确的认识。
2.对汉语写作有正确的认识。
是不是她没……呢？
3.学生齐读第一篇文章。
4.做课后练习。（P2）
作业布置
1.默写生词。
2.会背诵第一篇文章。
教学后记
新疆学生在汉语理解方面虽然有一定的困难。但是学习动力强，应该抓紧这种优势。