第10课苏联的改革和解体
一．〔学习目标〕：快速了解本课学习目标。

（1＇）
1．引导学生掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。

2．通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。

使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

3．结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。

二．〔重点难点〕：重点：赫鲁晓夫时期的改革；难点：苏联的解体
三．〔课前导学〕：请看课本自学，将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。

（10＇）
四．〔教学过程〕：(24＇)
1．导入新课：回忆俄国昔日的辉煌（展示图片，背景音乐《苏联国歌》）教师：请同学们例举俄国在历史发展的进程中有哪些辉煌？（1＇）
2．教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）
3．学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）
4．教师针对本节重点、难点知识提出如下问题，并作适当拓展。

（6＇）
(1) 赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果?
（①做法：错误地全盘否定斯大林，仅仅把弊端的根源归结为斯大林的个人品质，而没有从经济政治体制上去寻找原因。

所以，他虽然从经济、政治方面采取了一些措施，但只是在原有体制的框架内进行小修小补。

②后果：不但没有改变高度集中的政治经济体制，反而因为改革激化了各种矛盾，赫鲁晓夫被迫下台。

）
(2)赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个领导人的改革？最后是怎样解体的？
（①勃列日涅夫的改革：苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但是仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。

②戈尔巴乔夫的改革：经济改革没有取得成果，政治改革最终导致苏联解体。

）
(3)苏联是怎样解体的？
（①戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，仓促转向政治改革，由一党制转变为多党制，国家权力分散，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之增强。

②1991年的“八一九事件”试图通过政变来摆脱危机，结果失败。

戈尔巴乔夫实际上失去了领导者的威望和权力。

③同年底，叶利钦等人策划成立“独联体”，苏联解体）
5．师生共同探究（12＇）
（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）
（2）师生共同探究下列问题：（10＇）
①如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去?（组织学生“动脑筋”）
A、男生：如果没有“八一九事件”，苏联也许还会存在下去。

B、女生：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。

C、想一想，他们谁说的有道理?为什么?
②苏联解体的根本原因和直接原因分别是什么？
③苏联（俄）国名的改变?
④改变苏联（俄）社会性质的事件有哪些？
五．、〔课堂小结〕：（2＇）
先请同学在小组内总结，后师通过下列板书进行小结：
1．本课分为两个板块，苏联的改革和解体。

改革首先从赫鲁晓夫开始、戈尔巴乔夫改革直接导致了苏联解体。

苏联解体的原因错综复杂，对它的探析为中国社会主义建设提供了经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义。

2．列出线索：
列宁：建立第一个社会主义国家；开始社会主义建设道路的探索-------斯大林：斯大林模式的确立----- 赫鲁晓夫：苏联改革的开始---- 戈尔巴乔夫：苏联解体 ----叶利钦：独联体领导人
六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。

（8＇）
（一）单选题
1．“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年初国际形势的真实写照，这个“垮了”的“超级大国”是（）
A.英国
B.美国
C.德国
D.苏联
2.20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在①由一党制转变为多党制②国家权力分散③叶利钦控制了苏联全局④苏联解体
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3.“当斯大林逝世之际……俄罗斯当时是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国！”作者是在抨击苏联的（）
A．新经济政策 B．农业集体化运动 C．工业化运动 D．戈尔巴乔夫改革
4.在评论某次改革时，一学者风趣的说：“太冷了，本想弄点木材烤烤火，想不到竟将整个房子给烧了。

”据此推断，他针对的是（）
A．赫鲁晓夫改革 B．匈牙利改革 C．戈尔巴乔夫改革 D．捷克斯洛伐克改革
5.1964年被迫下台的苏联领导人是（）
A、勃列日涅夫
B、赫鲁晓夫
C、戈尔巴乔夫
D、叶利钦
6.关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。

这句话中“改死了”即指苏联解体。

从实质上分析，苏联解体是( )
A．国家已经四分五裂 B．国家名称发生变化C．社会制度发生变化 D．执政党失去了政权
7. 苏联、东欧社会主义国家发生巨变，而我国社会主义建设取得了伟大成就，这说明( )
A.社会主义在曲折中前进
B.资本主义制度比社会主义制度更加具有优越性
C.资本主义是历史发展的必然趋势
D.社会主义道路只适合中国
(二)苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训？
七．〔课后复习〕：
世界格局是指相对稳定的国际关系结构。

20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。

请回答：
（1）第一次世界大战后，帝国主义列强通过两次会议建立了“凡尔赛——华盛顿体系”，其中哪次会议暂时调整了列强在西方的关系？华盛顿会议确立了列强在哪些地区的统治秩序？在这两次会议是均起主要作用的的是哪两个国家？
（2）第二次世界大战结束后，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了冷战政策，形成了两极格局的局面。

冷战政策在政治、经济、军事上的表现分别是什么？标志着两极格局结束的是什么事件？
（3）随着两极格局的结束，世界政治格局出现了多极化趋势。

你认为中国应如何应对这种趋势？
参考答案
〔师生共同探究〕
①女生说的有道理。

“八一九事件”以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，但它只是成了苏联加速瓦解的催化剂。

即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；西方势力的影响；等等。

②根本原因：僵化的斯大林模式严重阻碍经济的发展。

直接原因：戈尔巴乔夫改革失败。

催化剂——“八一九事件”：加速了苏联的解体
③沙俄：1917年以前的俄国；苏俄：1917年——1922年；苏联：1922年——1991年；俄罗斯：1991年至今
④俄国1861年改革：封建制度——资本主义制度；十月革命：资本主义制度——社会主义制度
苏联解体：社会主义制度——资本主义制度
〔当堂检测〕
1.D
2.A
3.D
4.C
5.B
6.C
7.A
（二）（1）建设社会主义必须从本国国情出发，探索具有本国特色的社会主义建设模式。

（2）社会主义国家必须注重执政党的建设。

（3）改革必须深深扎根于本国国情，改革的成败必须以发展生产力为中心，以经济的增长、综合国力的增强以及人民生活水平的提高为衡量标准。

（4）、警惕西方国家对社会主义进行的“和平演变”。

（5）坚持四项基本原则。

〔课后复习〕
（1）巴黎和会，华盛顿会议调整了帝国主义在东亚太平洋地区的新秩序。

美、英
（2）杜鲁门主义、马歇尔计划、北约成立。

1991年苏联解体
（3）坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力。

加强国际交流与合作，提高自己旳国际地位。

维护世界和平，反对霸权主义与强权政治。