北师大版数学五年级上册3的倍数优
秀教学设计及反思
课题 3的倍数
作者及工作单位郑冬梅
西安市灞桥区实验小学
教材分析
本节课是北师大版数学五年级上册教材第6页到第7页的内容，它是在学生学习了自然数和整数、倍数和因数及2、5的倍数的基础上进行教学的，为学生今后学习公因数、公倍数、约分、通分的基础。

学情分析
五年级学生已经具有了初步的逻辑思维能力，但由于知识经验和生活阅历少，学生的逻辑思维能力又是有限的，仍然需要直观举证来帮助他们学习抽象的知识。

教学目标
1、使学生经历3的倍数的特征的探索过程。

掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数。

2、能区别2、5、3的倍数的特征。

3、培养学生的推理能力。

教学重点和难点
掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数
课题 3的倍数
作者及工作单位郑冬梅
西安市灞桥区实验小学
教材分析
本节课是北师大版数学五年级上册教材第6页到第7页的内容，它是在学生学习了自然数和整数、倍数和因数及2、5的倍数的基础上进行教学的，为学生今后学习公因数、公倍数、约分、通分的基础。

学情分析
五年级学生已经具有了初步的逻辑思维能力，但由于知识经验和生活阅历少，学生的逻辑思维能力又是有限的，仍然需要直观举证来帮助他们学习抽象的知识。

教学目标
1、使学生经历3的倍数的特征的探索过程。

掌
握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数。

2、能区别2、5、3的倍数的特征。

3、培养学生的推理能力。

教学重点和难点
掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数
课题 3的倍数
作者及工作单位郑冬梅
西安市灞桥区实验小学
教材分析
本节课是北师大版数学五年级上册教材第6页到第7页的内容，它是在学生学习了自然数和整数、倍数和因数及2、5的倍数的基础上进行教学的，为学生今后学习公因数、公倍数、约分、通分的基础。

学情分析
五年级学生已经具有了初步的逻辑思维能力，但由于知识经验和生活阅历少，学生的逻辑思维能力又是有限的，仍然需要直观举证来帮助他们学习
抽象的知识。

教学目标
1、使学生经历3的倍数的特征的探索过程。

掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数。

2、能区别2、5、3的倍数的特征。

3、培养学生的推理能力。

教学重点和难点
掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数。