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小学语文人教版(部编)三年级下册《5 守株待兔》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D055

守株待兔
学习小古文四步曲:
1、读通读顺。 2、理解意思。 3、文白对读。 4、读出韵味。
守株待兔
猫捕鱼
缸中有金鱼,一猫伏缸 上,欲捕食之,失足坠(zhuì) 水中,急跃起,全身皆湿。
注释: ①[欲] 想。 ②[坠] 跌落。
鸟捕鱼
猫捕鱼 缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食 之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。
……
理解意思
5 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,
兔走触株,折颈而死。因释其 耒而守株,冀复得兔。兔不可 复得,而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕者。 宋国有一个农夫。
此有师者。 这里有一位老师。
此有舞者。 这里有一位舞蹈家。
这里:此
守株待兔
文白对读
宋人有耕者。宋国有一个农夫。
田中有株。他的田里有一个树桩。
小学语文人教版(部编)三年级下册 《5 守株待兔》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
小游戏
特点 小故事 大道理
5 守株待兔(朗读).wmv
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而
死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,
而身为宋国笑。
小古文
相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,
兔走触株, 一天,一只跑得飞快 的野兔撞在了树桩上,
折颈而死。折断脖子死了。
因释其耒而守株,于是,那个农民 便放下他的农具,守在树桩旁边,
冀复得兔。希望能再得到一只兔子。
兔不可复得, 野兔没有再获得,
而身为宋国笑。而他自己却被宋国 人嘲笑。
读出韵味。
5 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,
兔走触株,折颈而死。因释其 耒而守株,冀复得兔。兔不可 复得,而身为宋国笑。
日落而息.遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖;一遇 灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善生活,但他太懒, 胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门 来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天,他正 在田里耕地,周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏, 受惊的小野兽没命的奔跑。突然, 有一只兔子,不偏 不倚,一头撞死在他田边的树根上。
地。一当天天到,晚他,美守美着地那饱神餐奇了的一树顿根。,从等此着白,奇他话迹便的文不出再现种。
5 守株待兔
株:树桩
读通读顺
5 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,
兔走触株,折颈而死。因释其 耒而守株,冀复得兔。兔不可 复得,而身为宋国笑。
守株待兔
理解意思的方法:
1、看注释。 2、看插图。 3、借助工具书。 4、交流讨论。 守株待兔
( (
鸟捕鱼
),(
),欲捕食之,
),叼起鱼,(
)。
鸟捕鱼
再见
守株待兔
读出韵味。
5 守株待兔 宋人∕有∕耕者,田中 ∕有株,兔走∕触株,折颈∕ 而死。因∕释其耒∕而守株, 冀∕复得兔。兔∕不可∕复得, 而∕身为∕宋国笑存侥幸,想不劳而获,是不 对的。
兔走触株,折颈而死,乃( 意 ) ( 外 )也,汝思(不)(劳 )(而 ) ( 获 ),非然也。
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