数控加工—企业新型学徒制培训计划
数控加工—企业新型学徒制培训教学大纲
一、培养目标
1.通用素质课程方面
培养和提高学徒的职业素养，使其了解企业情况、掌握相关法律法规、具备良好的职业道德品质和一定的职业能力，能够安全从事生产或服务工作，深入理解并践行工匠精神，成为有理想、有道德、有知识、有能力、有纪律的技术工人。

2.专业基础课程方面
掌握专业基础知识，为适应不同专业技能的学习打下良好的基础。

3. 操作技能课程方面
依据《国家职业技能标准》（未颁布《国家职业技能标准》的职业依据国家基本职业培训包课程包，未开发国家基本职业培训包的职业依据职业岗位工作实际需求），通过培训，使学徒掌握专业知识和岗位操作技能，达到《国家职业技能标准》（未颁布《国家职业技能标准》的职业依据国家基本职业培训包课程包, 未开发国家基本职业培训包的职业依据职业岗位工作实际需求）要求的中、高级技术水平。

在教学过程中，应将理论教学定位为基本基础理论，重点在于加强技能训练，使培训对象掌握操作技能和相关基础理论。

二、通用素质课程培训大纲（一）、入企必读课程培训大纲
推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.入企必读[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2019.
（二）、职业素养课程培训大纲
推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.职业素养[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2019.
推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.工匠精神[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2019.
推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.安全生产[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2019.
（五）、法律常识课程培训大纲
推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.法律常识［M［.北京：中国劳动社会保障出版社，2019.
三、专业基础课程培训大纲（一）基础知识培训大纲
（二）加工准备知识培训大纲
（三）数控编程知识
（四）数控车床操作知识
（五）零件加工知识
（六）数控车床日常维护与故障诊断
四、操作技能课程培训大纲（一）加工准备
（二）数控编程
（三）数控车床操作
（四）零件加工
（五）数控车床日常维护与故障诊断。