创办早期教育培训中心可行性分析报告作成：赵磊200_年_月_日第1章：摘要............................................................................................. -3 -第2章：早期教育概述..................................................................................... -3 -第1节：早期教育前景 . (3)第2节：早期教育概况 (4)1.早期教育选址原则 ................................................................................. -4 -2.早期教育项目简述.................................................................................. -4 -2.1亲子教育.................................................................................................... -4 -2.2奥尔夫教育................................................................................................. -5 -2.3蒙氏教育.................................................................................................... -5 -2.4感觉统合训练............................................................................................... -5 -2.5珠心算教育................................................................................................. -6 -2.6启源统合................................................................................................... -7 -第3章：早期教育市场分析与需求预测....................................................................... -7 -第1节：早期教育市场分析 (7)第2节：早期教育市场需求预测 (8)1................................................................................................................................................................................... 早期教育市场容量和潜在的早期教育市场需求....................................................................... -8 -2.山东济宁早期教育市场带来新的发展机遇 ............................................................. -8 -3.早期教育市场SWOT分析............................................................................ -8 -3.1优势(strengths) ............................................................................................ - 8 -3.2劣势(weaknesses ................................................................................................ - 9 -3.3机会(opportunities) ............................................................................................ - 9 -3.4威胁(threats) ................................................................................................ - 9 -第4章：早期教育组织安排与实施进度计划................................................................... -9 -第1节：早期教育项师资编制与计划 (10)第2节：早期教育运营项目结构及人员配置.................................................................. -10 -第3节：早期教育项目实施进度安排 (10)第 5 章：投资估算与实施运用............................................................................. -10 -第1节：投资估算 ....................................................................................... - 11 -第2节：资金实施运用 .................................................................................. - 11 -第6章：财务评价........................................................................................ -11 -第1节：说明 ........................................................................................... - 11 -第2节：营业收入 . (12)第3节：损益平衡点 .................................................................................... -12 -第4节：损益估算 (13)第5节：财务评价的基本结论......................................................................... -13 -1.基本结论......................................................................................... -13 -2.建议............................................................................................. -13 -第7章：社会评价......................................................................................... -13 -第1节：与早期教育项目关系密切的主要利益群体分析 -13-第2 节：社会效益评价 ................................................................................ -14 -第8章：风险分析........................................................................................ -14 -第1节：风险评估及评价 ............................................................................... -14 -1、................................................................................................. 政策风险。
-14 -2、早期教育市场距离成熟有多远还是个未知数。
......................................................... -14 -3、早教师资人才缺乏。
............................................................................... -15 -第2节：风险控制 ...................................................................................... -15 -第1章：摘要早期教育是指对出生到进入小学之前这段时期的儿童进行一定有目的，有计划的教育。
早期教育从胎儿期开始到学龄前儿童的教育结束，根据婴幼儿不同发育阶段的特点为其提供学前教育、心理教育等培训，以及为看护人（幼教工作者、家长）培训婴幼儿教育方法等第2章：早期教育概述面向0-6岁儿童及家长和幼教工作者，普及先进的幼儿教育理念与教养方法的综合性教育服务机构，致力于推广和延伸蒙特梭利教育、感觉统合教育、奥尔夫音乐教育、心算教育。
0-3岁亲子早期教育、多元智能教育、儿童珠第1节：早期教育前景国务院出台“中国儿童发展纲要（2001-2010年）”，“关于幼儿教育与发展指导意见的通知”等多项政策，强调必须重视幼儿教育，“科技兴国”必须从婴幼儿早期教育抓起。