校长职务任免考察报告篇一:校长任职资格培训外出考察学习报告[1]校长任职资格培训外出考察学习报单位:北岭乡中心学校姓名:陈英龙时间:二00九年十月告10月12日～我们校长任职资格培训班～在市教育局统一组织安排下～赴江苏名校洋思中学和东庐中学进行了考察学习。
时间虽短～但收效颇丰～感触良多。
现将考察学习的情况简要汇报如下:一、两处江苏名校的教学模式简介。
洋思中学和东庐中学是课堂教学改革的成功典型～在成功的背后透射出洋思人对教育规律自觉体认的睿智和东庐人对课堂教学探究态度的严谨～成功的背后反映出两所学校先进科学的办学理念和务实高效的教学模式。
洋思中学原创了“先学后教～当堂训练”的课堂教学模式。
他们“以学定教”～根据学生的学情确定教学内容、教学策略。
他们注重抓好起始年级～从新生进校的第一天抓起～从最后一名学生抓起。
教师讲课的起点是基础差的学生～提问的重点也是基础差的学生～课后辅导、夜间巡视、谈心交流最多也是这些学生～他们优化课前准备～开展三级备课～优化课内时间管理～合理安排“学”、“教”、“练”的时间结构～切实提高课堂效率。
他们优化课内导学策略～培养学生有效自觉的能力～优化课内的解惑策略～促进学生有效地质疑和释疑～优化课内的训练策略～促进学生有效巩固和应用～优化课后的增效策略～确保进一步落实教学目标。
东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学模式～深化创新集体备课模式～即“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化教案、师生共用”。
认真设计“讲学稿”～体现参与主体、师生参与充分、切合学校实际、尊重师生独特性和差异性。
在课堂教学中教师以“讲学稿”为载体～明晰学生学习思路～层层巩固学习效果～做到“教、学、练”三结合～提高了课堂效益。
二、洋思中学和东庐中学给我们的启示。
1、课堂教学改革是实施素质教育的必由之路。
素质教育要求面向全体学生～面向学生的各个方面～促进学生的全面发展～重在培养学生的创新精神和实践能力。
教育的培养目标发生了变化～相应的我们的课堂教学也要做相应的调整。
有专家曾做过形象的比喻:传统的教学模式好比体育比赛中教师在做运动员～整场只是教师在表演～而学生只是情绪不高的看台上的观众～虽然教师相当卖力～但却引不起学生的共鸣。
而新课程改革和素质教育要求下的新课堂～需要学生做运动员下场踢球～教师的角色是场外指导的教练员～技战术需要学生在实战中演练。
2、课堂教学改革是规范办学行为的必然选择。
规范办学行为的根本目的可以概括为“三个全面”、“三个还给”～其中就有学校层面的“全面落实课程方案”～教师层面的“全面培育合格学生”,“三个还给”是指把“时间、健康和能力”还给学生。
因此规范办学行为对我们提出的根本要求就是“轻负担～高效率～高质量”～而实现这一目标的根本途径就是搞好课堂教学改革～提高课堂教学效率。
3、课堂教学改革抓住了提高课堂教学效率的三个支点。
天津教科所的王敏勤教授提出了提高课堂教学效率的两个支点～一是教师对课程标准和教材的把握～二是培养学生的自学能力和科学学习方法。
我们在课堂教学改革中基于课堂管理～提出了第三个支点～即相对固定的课堂模式。
第三个支点尤其对课堂教学改革初期的学校中的青年教师的成长～以及课堂管理经验不足～甚至不善课堂管理的教师尤为重要。
一般来讲～青年教师的成长具有周期性～需要经过几年的摸索甚至至少一个学段的轮次后～才慢慢成熟。
而相对固定的课堂模式～能较快的使刚参加工作或刚刚实验课堂改革的年轻教师步入正规～缩短他们的成长周期。
课堂教学管理是一门艺术～与一个人的学识、性格、教学风格等方面有密切关系。
而课堂管理又是影响课堂教学效率的很重要的方面～一个人的课堂管理水平短时间内很难大幅提升～相对固定的课堂模式能在很大程度上弥补这种不足～减少课堂教学中的许多无效环节～减少许多因不同的课堂模式带来的不同管理造成的无效活动。
每个教师都在用这种模式教学～学生一段时间后会适应这种模式～很多课堂组织活动无需教师刻意组织～学生到时就能自然而然的去组织活动～这样就最大限度的提高了课堂效率。
三、下一步我们的努力方向。
通过这次两所名校的考察学习～结合学校实际情况～我们认为应该学习洋思尊重主体、面向全体的办学思想,学习洋思讲求实效、持之以恒的教学经验,学习洋思艰苦奋斗、无私奉献的精神。
在今后的工作中我们应该:1、将继续按照“建设三支队伍～培养一个群体”的工作思路～确定“两条腿走路”的学校发展路子～加大教育教学管理力度～努力争取教育质量和社会声誉的双丰收。
“三支队伍”:一是加强领导班子队伍的管理和建设～实行岗位目标责任制,二是加强教师队伍建设～建立健全各项规章制度～用制度管理人、激励人,三是加强教学教研队伍建设～开展丰富多彩而又扎实有效的教学教研活动。
“一个群体”:从各个年级开始～着手培养习惯良好的学生群体。
“两条腿走路”: 一是加强学校文化及规范化建设。
依托北岭乡浓厚的文化乡氛围～创设一系列活动～着力建设尊重知识、尊重人才、崇尚文明～立志成才的学校文化。
同时学校进一步加强规范化建设。
通过教代会制定学校章程～下设各方面规章制度～规范学校的办学行为～规范教师的工作行为～规范学生的学习行为和日常行为。
力争做到有章可依～有章必依～违章必究～究则必严。
二是走科研兴校、深化课改、减负增效的路子～力争二至三年～做到三高:高素质的教师队伍～高效率的课堂教学～高质量的教育教学成果。
力争探索出一条通过课堂教学完成教学任务～提高课堂教学效率～减轻学生负担～提高教师素质～全面提高教育教学质量的路子。
2、加大课堂教学改革力度～逐步完善“自主预习～小组互助～精讲点拨～当堂达标”教学模式～创出北岭乡中心学校教学品牌和特色。
,1,集体备课。
集体备课分两种形式组织～一是开学第一周的全册教材分析。
二是每周半天的集体备课。
要求做到“四定”～即定时间、定地点、定人员、定内容。
整个集体备课过程必须做到:初备——精备——二次集体备课——个性化精备。
,2,小组建设与评价。
小组互助要一对一完成～强调落实～一号负责三号～二号负责四号～还有问题四人交流～小组中有没有解决的问题可进行组间互助～直至弄明白为止。
小组评价原则坚持激励性原则、捆绑原则、整体推进原则～力争通过评价帮助学生建立自信～体验成功～促进发展～从而整体提高质量。
学习评价改变原来只评价学习成绩的单一方式～新评价方式要包括作业情况评价、课堂表现评价、考试等级评价的综合评价。
行为习惯评价包括学校秩序规定遵守情况～学生到校后的自觉学习情况～课前准备情况～课堂纪律～课间纪律～课间操纪律～集会纪律～考试纪律等。
实行学生自评、组内互评、小组长点评的制度进行评价。
引导学生学会反思～加强自我约束～凝聚小组合力～让那些习惯不好、学习暂时落后的学生通过自我的反省、小组的监督～逐步改正不良习惯～提高成绩。
,3,预习学案的使用。
预习学案必须包括学习目标、学习重难点、学具准备等常规内容和预习指导、当堂达标练习题三部分。
打印内容只占版面的左半部分～右边的空白处留给教师进行二次备课～学生填写预习收获和疑难。
预习学案提前一天发到学生手中～代替原先的课外作业～要求学生利用自习课或课余时间～独立认真完成。
教师上课导入后的第一个环节～就是检查学生预习情况～对学生预习情况进行评价～引导学生养成按时、按要求、认真预习的良好习惯。
篇二:小学校长考察材料校长考察材料XX同志～男～XX年X月出生～XXXX人～ XX 年 X 月参加工作～XXXX年XX月加入中国共产党～XX年X月获得小学高级教师职称。
XX年X月起担任校长职务～XX年X月担任XXXXXX校长职务。
其主要表现为:该同志能自觉坚持学习～努力提高政治理论和业务水平。
认真贯彻党的路线、方针、政策～学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论～努力实践“三个代表”重要思想～并能理论联系实际～在工作中加以应用。
XX同志长期担任校长职务～政治立场坚定～工作有激情、有魄力～积累了较为丰富的学校管理工作经验。
作为班子带头人～XX同志一方面凡事以身作则～不搞特殊化～要求教师做到的～自己首先做到～与教师一起参加政治、业务学习～深入课堂、深入学生～参与教科研活动～针对性指导教师改进教学,坚持与教师研究教材～共同备课～听课、评课～指导青年教师提高教学技能。
～坚持出满勤～即使自己生病也没有按照医嘱要求休息～提前到学校上班～坚持主持全校工作。
对学校大大小小的工作～他都认为自己的分内事～既做领导～有做教师～身先士卒～默默工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。
他坚持抓教师的学习与培训～更新教师的教育观念～指导教师树立与素质教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观～积极指导教师开展高效课堂研究～引导教师转变教学方式～提高教学能力。
坚持从群众中来、到群众中去的工作方法～深入实际～求真务实～引导全体教师树立全员育人思想。
在学校管理上～大胆实施三步走战略:第一步是创“洁净校园”～教育学生懂得洁净是美～很快使校园面貌很快改观,第二步是创“平安校园”～对学生开展法制教育、人际关系教育～指导学生以宽容大度的心态～正确处理人际分歧、误会与矛盾～同时建立、完善各种安全管理制度～实行全员管理～“无缝对接”,第三步～创建“文化校园”～建设校园文化长廊～让学生在浓郁的文化氛围中优化素质～让教师在文化氛围中提升。
在该同志的领导下～学校教师精神愉悦～发奋工作。
目前～校园和谐平安～教学成绩大幅提升～学校声誉非常好。
金无足赤～人无完人～在学校管理过程中～该同志也存在着不足:如何创新管理理念～如何进一步追求卓越～超越自我不够～有些工作没有做到精益求精。
该同志在本次干部考察中～民主推荐时～人参加民主推荐会～得推荐票张。
该同志在本次干部考察中～个别谈话推荐人～得推荐票张～考察时个别座谈人～有人同意他提拔使用。
篇三:关于某某同志任职的考察报告材料关于某某同志任职的考察报告年月日～按照公司党委的安排～对原某部门某某同志拟任某部门某职务进行了考察～现将考察情况报告如下:一、基本情况***～男～汉族～生于***年**月～**人～中共党员～文化程度**。
至进**公司以来～该同志担任过……等职务。
二、德、能、勤、绩、廉情况1、德:该同志在工作期间～能有效处理好员工的绩效考核～能做到公平公正公开,得到大家的认同,在担任***职务期间～能有效协调领导之间、部门之间、同事之间的沟通协调与合作。
2、能:该同志自参加工作后～经历了多个岗位锻炼～无论在哪个岗位～都能较快进入角色、适应环境。
这得益于该同志基本具备了学习、思考、做事的能力。
3、勤:该同志在工作上不分上班、下班～勤勤恳恳、兢兢业业。
4、绩:该同志在工作期间对现场管理做到心中有数～天天5、廉:该同志能把握好现场服务与按制度办事的尺度。
能做到办事不推诿、遇难不回避～不贪、不占、不损害集体利益～清正廉洁。