U n i t1F a v o u r i t e S u b j e c t
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第一课时
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1、掌握名词性物主代词及形容词性物主代词。
2、书本的表示法。
【学习重点】：学会谈论物品归谁所有。
【体验学习】：1、区别who 和whose
【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词
1、个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2、默写下列单词并展示。
课本__________ 笔记本_________练习册__________ 故事书_________
名词性物主代词：
我的______ 你的________ 他的____________ 她的__________ 形容词性物主代词：
我的______ 你的________ 他的____________ 她的__________
3、小组内核对答案
学习任务二、学会询问物品是谁的。
1、A：Whose book is it?
B：It’s my book. It’s mine.
2、A：Whose pencil is it?
B：It’s Rose’s pencil. It’s hers.
学习任务三、合作探讨
1、查询资料，区别who及whose？
2、仿照P3编写两组对话。
【自主检测】：
I．精挑细选
1、-- Whose book is it?
2、-- Whose ping-pong is it?
-- It’s________ . -- It’s______ ping-pong.
A、my
B、mine A、your B、yours II．连词成句
1、book whose it is?
【快乐链接】对对碰：Match each word.
课本__________ 笔记本_________练习册__________ 故事书_________
名词性物主代词：
我的______ 你的________ 他的____________ 她的__________
形容词性物主代词：
我的______ 你的________ 他的____________ 她的__________
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
____________________________________________________________________________
第二课时
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1、掌握并运用Whose book is it?
2、学会谈论一个过程。
【学习重点】：
1、Whose book is it?
2、掌握重点句子。
【体验学习】：
1、自学课文，勾画出重点和疑惑。
2、根据课文内容完成英语书P4单词。
3、熟悉课文中的重点词汇
so many ____________ next ,please__________________
many thanks_______________
【课堂导学】：
学习任务一：
1、Whose book is it?
2、当别人给你说“Here you are”,你的回答是？
3、小组展示。
学习任务二：
1、翻译句子：
（1）欢迎回到学校。
（2）一个一个地来取你们的书。
（3）如此多的新书。
（4）非常感谢。
（5）是谁的书？
学习任务三：
1、以小组为单位,熟读课文。
2、小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：
1、要求学生边读对话边翻译。
2、学生质疑，师生共同解惑。
3、教师领读或听录音带跟读课文。
4、学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
1、Welcome back ______ school. A、to B、at C、of
2、--- Whose book is it?
---It’s ______.A、my B、I
C、mine
3、So many new ______ . A、a book B、books C、book
4、This is ______ PE teacher. A、you B、yours C、your
II、连词成句（请注意大小写和标点符号）
1、to welcome back school (.)
3、book it is whose (?)
4、books many new so (.)
III、【阅读提升】
My name is Mary. I am eleven. Ted is my brother. He is thirteen. We are in the same school. My mother is a teacher. She is a teacher in our school. My father is a
teacher, too. He is a Chinese teacher in a college. I have a cat. Its name is Miaomiao. It is white. It is a nice cat. We are good friends.
( )1、I am twelve.
( )2、Ted is Mary’s brother.
( )3、Ted and I are in the same class.
( )4、My parents are teachers.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
【家长意见】。