山东人民出版社一年级上品德与生活
《我是一名小学生》教案
教学目标
1.通过活动，使学生体验做一名小学生的自豪与快乐，能够积极主动地参与并享受愉快的学校生活。

2.使学生初步认识学校的规则、纪律的作用，培养学生的规则意识与纪律观念。

3.培养学生责任心和安全意识。

教学重、难点
培养学生的规则意识与纪律观念。

教学时间
2课时
第1课时
天天不迟到上学真高兴
教学过程
一、儿歌导入，激发兴趣
播放《上学歌》
同学们，你们已经是一名小学生了，高兴吗？愿意说说你上学的心情吗？
我们每天高高兴兴地来上学，每个同学都想做一名好学生，你们知道怎么样才算是一名好学生吗？
对，遵守纪律，团结同学，好好学习是最基本的，你们做到了吗？
先说说遵守纪律吧，你知道我们学校有哪些纪律吗？
对于上学不迟到这一点，要想做到还真要有点毅力，说说你有什么好办法？你曾经碰到哪些困难？
二、演一演，交流感受
真没想到，同学们有这么多有趣的经历，想不想把它表演出来给大家看看，小组内先分好角色。

同学们表演得真不错，看了他们的表演，你认为在上学的时候应该怎么样？
大家都感觉上学很高兴，老师非常想知道，到底哪些事情令你感到高兴。

老师发现同学们真的长大了，特别懂事，是啊，好好学习，团结同学，尊敬老师，积极参加各项活动的确会让我们感到特别愉快，不仅是你快乐，你也会给别人带来快乐的。

三、创设情景，活动体验
老师、同学们在一起真是令人感到高兴，让我们一起做个游戏好吗？
与老师一起玩丢手绢的游戏。

（在游戏过程中，老师故意违反游戏规则，引起学生的不满。

）
同学们，说说你们在游戏中的感受？
如果在平时你们遇到这样的事，你们会怎么样？
大家觉得怎样玩游戏最高兴？
希望大家都能遵守规则，愉快的相处，让大家都快乐！
学生自己谈感受
第2课时
平平安安回家去
教学过程
一、说一说
在学校里，同学们是遵守纪律的好孩子，能说一说你们每天放学后都做些什么吗？
爸爸妈妈对你们有什么要求吗？
根据课前的调查，大家说说你发现哪些学生做得比较好，哪些学生做得不够好？可以是我们班级的也可以是其他班级的。

二、玩一玩
老师这有一幅游戏图，请同学们试试怎么才能安全的走到家？
说说你这样走的理由。

你认为在放学的路上还应该注意什么？
老师这里有一张“家校联系卡”，请同学们带回家去让父母每天如实的记录，咱们看看哪位同学在家里表现的最好，这样才是一名真正优秀的小学生。

三、找一找
下面就让我们唱着《找朋友》这首歌去认识更多的朋友吧！。