河流2
课题河流2 课型新授执笔人
教研组长
审核签字
校区审核时间第周第导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好
学习目标1、情感态度价值观目标：新中国成立以来对黄河的开发利用和治理，认识社会主义的优越性
2、能力目标：学会分析黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。

3、知识目标：能够说出黄河的概况
教学重点黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理
教学难点黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理
教学方法小组合作探究
教学过程
一、自学指导
1.黄河发源于我国山脉的，又注海，黄河的源头是。

2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。

3.黄河上、中游分界点是，黄河中、下游分界点是。

二、合作学习
4.读图《黄河流域水系》
(1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、桃花峪。

(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在（上、中、下）游，山脉；以及（上、中、下）游，山脉。

(3)被称为“塞上江南”的是平原和平原。

5.读图《黄河的忧患》、图《黄河干流泥沙沿途变化图》分析：
河段
黄河忧患
治理措施表现成因
上游
中游
下游
治理黄河根本措施是：__________________________________________
三、问题探究，能力提升
6、黄河的长度比珠江长，但黄河水量比珠江少的原因？
7、黄河流经哪个地段后，产生的泥沙最多？这是为什么？
8、黄河下游“地上河”的形成原因是什么？
9、黄河下游流域面积狭小又无支流的原因？
四、精讲点拨
五、课堂小结
概况发源于、注入，长5500千米，第二长河上、中、下游的划分——、。

黄河贡献：发电、灌溉
治理根本措施：________________________________
治理：
修建水利枢纽工程
六、课堂训练
1、读图，回答下列问题。

（1）黄河发源于青藏高原的_______________________山，流入_______海。

（2）黄河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。

（3）黄河泥沙来自_______游的_______________高原。

（4）③是____________平原，④是______________平原。

（5）黄河进入下游平原后，就变成了“_______________”形态。

（6）黄河中游的支流是流经省的；流经省的。

（7）中游含沙量大的原因？
（8）新中国以来，我国对黄河的治理措施有哪些？
教学反思：。