* 物体的振动往往包含着一系列不同的振动，形 成的声波实际上是由许多频率不同、振幅不同 的纯音混合而成的复合波。
* 基音和陪音
* 复合波中频率最低的纯音叫基音。基音决定声 音的音高。
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音色
* 元音和辅音
* 陪音的频率是基音频率的整数倍数，形成的声 波是有周期性的，听起来和谐、悦耳，叫作乐 音。
* 语言里的元音都是乐音。
意义在不同的语言或方言中，可以用不同的声音来表
示：同一声音在不同的语言或方言中，可以舌音
2.语言的社会性还可以从语音的地方特征和民族特征来
看。甲语言或方言中所具有的某些音，乙语言或方言
中可能并不具有。
n、l不分
3.语言的社会性还可以从语音的系统性来看，从物理和 生理属性来看，在甲语言或方言中是不同的音，在乙 语言或方言中可能被认为是.相同的音。
* 语言符号中的形式和意义的结合 完全由社会约定俗 成，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。
* 语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的 ，由社会约定俗成。
* 音义结合的任意性是形成人类语言多样性的一个重 要原因。
* 语音的社会属性是语音的本质特征。
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（三）语音的社会性质 爱和“I”
1. 突出表现在声音和意义的联系是社会约定的。同一
* 陪音和基音在频率上没有整数倍数的关系，杂 乱无章，形成的声波是非周期性的，叫作噪音 。
* 语言中的辅音绝大多数属于噪音。
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* （三）语音的社会性质
* 语音不同于其他声音，在于它是语言符号的物 质外壳。
* 语音只有作为意义的载体才能起社会交际的作 用。
* 音义结合不是个人决定的，是由社会全体成员 约定俗成的。
振动时间的长和短的问题，如果你的发音体 振动的时间比较长，声音就长，反之就短。
音长在不同的语言中作用不一样。 有的语言中有长短音。
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4.音色 音色是声音的特色、本质，又叫音质。它
主要决定于音波波纹的曲折形式的不同。下 面是八个标准元音音波图：
. 由麦田PPT工作室整理 /?spm=a213i.2187389.0.0.5G32T4
音色 是不同的声音能够互相区别的最基
本的特征——声腔（喉腔、咽腔、口 腔、鼻腔）的形状、容积、阻碍方式 等的不同，都会导致音色不同。
是用来区别意义的最重要的要素， 元音和辅音的划分、不同元音的划分 、不同辅音的划分，都是由于音色的 不同所导致的。
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音色
* 纯音和复合波
* 只有一种单纯的频率的声音叫纯音。纯音很少 见。
带组成。喉头由甲状软骨、 环状软骨和两块勺状软骨组 成。声带位于喉头中间，是 两片有弹性的带状薄膜。呼 出的气流通过声门使声带振 动，发出声音。
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3.共鸣器官 共鸣器官主要由咽腔、
鼻腔、口腔组成。调节成 多种多样的语音，主要靠 口腔内各器官。
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语音的物理性质
1.音高 2.音强 3.音长 4.音色
汉语音节声调的不同、句子语调的不 同，主要由音高造成的。
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2.音强 音强是声音的强弱，与发
音体振动幅度的大小有关。 发音体振动的幅度叫振幅
。振幅大，声音就强，反之 则弱。振幅大小取决于发音 时用力的大小，语音的强弱 取决于发音气流冲击声带力 量的强弱。
语言中的轻重音是由音强 造成的。
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3.音长 音长就是声音的长短，它取决于发音体与
1.呼吸器官 呼吸器官由肺、气管
、胸腔、横膈膜构成的 ，能呼出气流，气流是 语音的动力。
肺部呼出气流通过支 气管、气管到达喉头， 声带振动发出微弱声音 ，经咽、口、鼻腔这些 共鸣器的扩大和其他发 音器官的调节发出不同 的声音。吸进的气流也 能发出吸气音。
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（一）语音的生理性质
2.声源器官 声源器官主要由喉头和声
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二、语音的性质
（二）语音的物理性质
1.音高 音高是声音的高低，它取决于发音体振 动的快慢。一定的时间内振动的快慢及振 动次数的多少叫频率。频率高声音就高， 反之则低。
音高与发音体的大小、粗细、厚薄、长 短、松紧有关：大粗厚长松的物体振动慢 ，频率低，声音低，反之则高。语音高低 跟声带长短、厚薄、松紧有关，成年男人 相对于女人孩子声音低，女人孩子相对较 高。
语音的单位
* 句子
* 语调上和意义上完整的音段。
* 节拍群
* 句子包含的可以较小停顿的音段，往往由几个 词 组成。
* 音节
* 在听感上可以自然感到的最小语音片段，也是 语音的基本 结构单位。
* 音素（——音位）
* 音流里最小的语音单位. ，包括元音和辅音。
音素
* 元音和辅音
* 元音
* 振动声带 * 没有阻碍
现代汉语 语音
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2.1 现代汉语语音概说
• 一、什么是语音 语音是语言的声音，是语言的物质载体， 是由人的发音器官发出的、能够表达一定 的语言意义的声音。
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二、语音的性质
（一）语音的生理性质 （二）语音的物理属性 （三）语音的社会属性
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语音的生理性质
1.呼吸器官 2.声源器官 3.共鸣器官
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（一）语音的生理性质
元音和辅音、声母和韵母
元音不等于韵母 辅音不等于声母
元音和辅音 现代语音学的分析方法
声母和韵母 传统音韵学的分析方法
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普通话辅音和声母（21+1）
塞 清不
音
送
塞 清不
擦
送
擦清 音浊
鼻浊 音
边浊 音
双唇 唇 齿
在一种语言或方言里，人们可以发出的音很多 ，其中有的可以区别意义，有的不能。 “文” wen ven 听了都一样，读音差别没有造成意义不 同。这两个音素就可以归纳为一个音位 ： /w/=[w],[v]
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声母和韵母
按照汉语传统的分析方法，把一个音节分析成 声母和韵母两部分，再加上一个贯通整个音节 的声调。 声母 音节中元音前头那部分，大多是音节开 头的辅音。 有的音节不以辅音开头，习惯上叫作“ 零声母”。 韵母 音节中声母后面. 的部分。
* 辅音
* 不一定振动声带 * 受到一定的阻碍
* 主要依靠阻碍发出来
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音位
一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单 位。
也就是按语音的辨义作用归纳出的音类，是从 语音的社会属性划分出来的。
——音素 音流里最小的语音单位。 是从音色的角度划分出来的，也就是从语音的
自然属性划分出来的。
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音位