个性鲜明
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴 金冠，身披铠甲，手握宝剑， 昂首挺胸，站在队伍前列， 像是在指挥身后的军吏和士 兵行进。那神态自若的样子， 一看就知道是久经沙场、肩 负重任的高级将领。
兵马俑
类型众多 将军俑
个性鲜明 久经沙场，肩负重任
武士俑
武士俑高1.8米左右， 体格健壮，体态匀称，身上 穿着战袍，套着铠甲，脚上 蹬着前端向上翘起的战靴， 头发大多挽成了偏向右侧的 发髻。它们有的握着铜戈， 有的擎着利剑，有的拿着盾 牌。个个目光炯炯，双唇紧 闭，神态严峻，好像一场大 战就在眼前。
秦兵马俑—为秦始皇陪葬用的，制作成军 队官兵和战马模样的陶俑。
折服 鸟瞰 匀称 严峻 精美 端详 干练 气概 举世无双 南征北战 所向披靡 身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 目光炯炯 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有
鸟 瞰：从高处往下看。 匀 称：均匀；比例和谐、协调（多用于服装）。 严 峻：严厉，严肃。 精 美：精致而美好，多数形容艺术品。 端 详：仔细地看。 干 练：形容人精明，有才干和经验。 气 概：在重大问题上表现出来的态度、举动或气势。
举世无双：全世界找不到第二个，比喻极为罕见。 南征北战：到处作战，形容经历了许多战斗。 所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 神态自若：自若：自然。形容在异常情况下态度镇定，
神情不变。
久经沙场：形容参加过多次战斗。 目光炯炯：炯炯，明亮的样子。眼睛明亮有神。 跃跃欲试：形容急切地想试试。 若有所思：好像在思考着什么。形容陷入沉思的样子。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
总——分——总
第二课时学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏 大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的 作用。
3.从兵马俑的艺术价值感受祖国悠久灿烂 的民族文化和古代劳动人民的无穷智慧。
重点突破
课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米， 足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中， 一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。 坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起 了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势 和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间， 一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上 去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（7）写车兵俑姿态。
（8）写弓弩手姿态。
（9）写马俑姿态。
（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。
（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强 大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上都是 绝无仅有的。
轻声读课文，想一想：课文是从哪两个方面具体 介绍秦兵马俑的？你能从文中找出一句话来回答吗？
苏教版五年级下册--14-秦兵 马俑
14 秦兵马俑
——陈艳玲
古时候，人们相信人死后会有灵魂，埋葬死 人时就把一些日常用的东西放进坟墓，好让灵魂 在另一个世界里用。皇帝活着时享尽了荣华富贵， 死后当然也想过得舒舒服服的，他们的坟墓里除 了吃的用的，还得有伺候他们的仆人和卫兵。最 早是把活人杀掉，跟皇帝一起埋进坟墓，后来改 用泥巴或木头做的人体模型来代替。这些模型叫 做俑。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个 性鲜明。
这句话在文中的作用？
承上启下
请同学们认真默读课文4—9自然段，边读书边思 考：课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜 明个性？动笔在文中画出有关的词句，然后在小组里 交流，完成下列表格。还可以选择自己最喜欢的一种 演一演或有感情地读一读。
兵马俑
类型众多
兵马俑
类型众多 将军俑 武士俑
个性鲜明 久经沙场，肩负重任
威武凝重
骑兵俑
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤， 足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓 箭，随时准备上马冲杀。
兵马俑
类型众多 将军俑 武士俑 骑兵俑
个性鲜明 久经沙场，肩负重任
威武凝重 勇猛善战
车兵俑
车左俑
驭手
车右俑
车马俑则分为驭手和军士，驭手居中而立， 驾驭着战车，军士分列杂战车两侧，保护着驭 手。
近义词： 珍贵—— 严峻—— 气概—— 精美—— 端详—— 举世无双——
反义词： 鸟瞰—— 珍贵—— 昂首挺胸——
鸟瞰—— 匀称—— 折服—— 凝视—— 健壮—— 所向披靡——
健壮—— 精美——
整体感知
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（1）写秦兵马俑和它出土的地方。 （2）写秦兵马俑规模宏大。 （3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。 （4）写将军俑姿态。 （5）写武士俑姿态。 （6）写骑兵俑姿态。
兵马俑
类型众多 将军俑 武士俑 骑兵俑 车兵俑
个性鲜明 久经沙场，肩负重任
威武凝重 勇猛善战 分工明确，各司其职
弓弩手
弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方， 或立或跪，随时准备将利箭射出去。
兵马俑
类型众多 将军俑 武士俑 骑兵俑 兵车俑 弓弩手
个性鲜明 久经沙场，肩负重任
威武凝重 勇猛善战 分工明确，各司其职 张弓搭箭，神情专注
俑坑面积大、兵俑数量多、军队整齐
这段话用了什么样的说明方法？
列数字、作比较、举例子
秦兵马俑
一号坑
二号坑
三号坑
一号坑
人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势 和高超的制作工艺所折服。
这是什么句？换一种说法。
双重否定句
课文除了写兵马俑的“规模宏大”，还写了什么？
兵马俑不仅规模宏大，而且类 型众多，个性鲜明。
分别读读课文第1自然段和最后一个自然段，想 想它们之间有什么关系？这样写的好处是什么？
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍 贵历史文物。
首尾照应
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生 动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气 势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄 气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。