沪科版八年级下《9.1杠杆的平衡条件》教学案例(第1课时)【教学目标】
1．知识与技能：
（1）知道什么是杠杆；能从常见工具中辨认出杠杆；
（2）理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。

会画力臂
（3）理解杠杆平衡条件。

能通过实验探究总结出平衡条件。

2．过程与方法：通过讨论认识杠杆，会分析杠杆的几个概念。

体验探究的过程，逐步培养实验探究能力。

3．情感、态度与价值观：体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。

【教学重点】
探究杠杆的平衡条件。

【教学难点】
认识理解力臂
【仪器材料】镊子、钳子、杠杆平衡条件实验套件、多媒体教学系统
【教学过程】
作业：课后第1、2、3题【实践活动】
注意观察生活中有哪些杠杆，试着分析它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

【板书】
第一节杠杆的平衡条件
1 、杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬杆，叫杠杆。

2 、力臂：支点到力的作用线的距离。

3.实验探究：杠杆的平衡条件
动力X动力臂=阻力X阻力臂。