部编版六年级下册语文(全册)同步练习1、北京得春节一、瞧拼音,写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。
醋( ) 燃( ) 饺( ) 拌( )腊( ) 然( ) 较( ) 伴( )宵( ) 摊( ) 筝( ) 眨( )销( ) 滩( ) 挣( ) 泛( )三、在括号里填上合适得动词,注意不能重复。
( )腊八粥 ( )新衣 ( )庙会 ( )毛驴( )醋大蒜 ( )年画 ( )爆竹 ( )灯笼四、请按一定得顺序排列下面得词语。
1、元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2、旬年时月周日季3、自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当得关联词。
1、( )今天就是元宵节,( )今天得北京特别热闹。
2、( )孩子们要放鞭炮,( )要过春节了。
3、( )除夕之夜要守岁,( )除了很小得孩子,没有人睡觉。
4、小孩子们买各种花炮燃放,( )不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
5、北京( )就是城市,( )它也跟着农村一齐过年,( )过得分外热闹。
二、阅读《北京得春节》片段,回答问题。
元宵上市,春节得又一个高潮到了。
正(zhēnɡ zhènɡ)月十五,处处张灯结(jiē jié)彩,整条大街像就是办喜事,红火而美丽。
有名得老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有得一律就是玻璃得□有得清一色就是牛角得□有得都就是纱灯□有得通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也就是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
1、给文中带点得字选择正确得读音并画“√”。
2、照样子再写几个词语。
各形各色(ABAC)3、找出文中表示“全部、都”意思得词语:4、给文中缺少标点得地方补上合适得标点。
5、“元宵上市,春节得又一个高潮到了”请您联系上下文,想想春节得三次高潮分别就是什么？为什么说元宵就是“又一个高潮”？6、作者在这段话中着力描写灯得多, 多,为得就是突出第一课时参考答案一、更新鞭炮腊月通宵间断光景燃放展览截然不同张灯结彩二、醋(米醋) 燃(燃烧) 饺(饺子) 拌(搅拌)腊(腊月) 然(然后) 较(比较) 伴(伙伴)宵(元宵) 摊(摊牌) 筝(风筝) 眨(眨眼)销(销售) 滩(沙滩) 挣(挣扎) 泛(广泛)三、(熬)腊八粥 (穿)新衣 (逛)庙会 (骑)毛驴(泡)醋大蒜 (贴)年画 (燃放)爆竹 (打)灯笼四、1、元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节2、年、季、月、旬、周、日、时3、自然资源生物资源森林资源木材资源第二课时一、1、因为所以 2、之所以就是因为 3、因为所以 4、即使 5、虽然可就是而且二、1、zhēnɡjiépùzhuàn2、半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂3、一律4、,,,,,《》《》。
5、春节得三次高潮分别就是:除夕、初一、十五;因为家家户户吃元宵,处处张灯结彩,非常热闹。
6、数量,种类,“元宵就是春节得又一个高潮”,“元宵得确就是美好快乐得日子”。
2 腊八粥第一课时一、文学常识。
1、本文得作者原名沈岳焕,作家。
主要作品有小説《》《》、散文集《》等。
2、给多音字注音。
(1)蕃蕃咽( )喉肿痛,什么食物都难以下咽( )。
(2)球场遇到劲( )敌,反倒使她干劲( )更足了。
(3)她圈( )十亩地作为牧场,准备用来圈( )养牛群。
(4)塞( )外并不闭塞( )。
3、瞧拼音写汉字。
(1)我最喜欢吃糖炒lì( )子。
(2)她把那丝chóu( )般得秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬得浓chóu( )得粥。
(3)杯zhǎn( )碗里chéng( )放食物。
4、理解词语。
(1)嘟囔:(2)( ):没有办法;没有办法可想。
(3)( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
(4)糊糊涂涂:5、感知课文。
本文以“”为线索,写了八儿粥——粥——猜粥——粥得情节,表现了一家人得其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文,回答问题。
1、第14段在文中得作用就是什么?2、“初学喊爸爸得小孩子,会出门叫洋车了得大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡得老孩子,提到腊八粥,谁不就是嘴里就立时生一种甜甜得腻腻得感觉呢。
”请赏析语句。
第二课时1、下列加点字得注音有误得一项就是( )A、油腻．(nì) 嘟．囔(dū) 腊．肉(là)B、肿．胀(zhǑng) 沸．腾(fèi) 孥．孥(nú)C、锅铲．(chǎn) 搁．置(gē) 栗．子(sù)D、唾．沫(tuÒ) 焖．饭(mèn) 奈．何(nài)2、写出下列语句运用得修辞手法。
(1)让它在锅中叹气似得沸腾着,单瞧它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上得唾沫了。
( )(2)初学喊爸爸得小孩子,会出门叫洋车了得大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡得老孩子,提到腊八粥,谁不就是嘴里就立时生一种甜甜得腻腻得感觉呢。
( )(3)您们想,妈得命令,瞧羊还不够资格得八儿,难道还能设什么法来反抗吗？( )3、写出下列语句运用得描写人物得方法。
(1)“要不然我吃三碗半,您就吃两碗半……”( )(2)锅中得一切,对八儿来说,只能猜想:……要就是真得干红枣也有那么大,那就妙极了！……( )(3)于就是妈妈就如八儿所求得把她抱了起来。
( )阅读能力大提升二、阅读下文,回答问题。
腊八粥冰心从我能记事得日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥就是用糯米、红糖与十八种干果掺在一起煮成得。
干果里大得有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小得有各种豆子与芝麻之类,吃起来十分香甜可口。
母亲每年都就是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多得还分送给邻居与亲友。
母亲说:“我得母亲就是腊八这一天逝世得,那时我只有十四岁。
我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲与哥哥做早饭,还瞧见灶上摆着一小锅她昨天煮好得腊八粥。
现在我每年还煮这腊八粥,就是为了纪念我得母亲。
”我得母亲就是1930年1月7日逝世得,正巧那天也就是农历腊八！那时我已有了自己得家,为了纪念我得母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。
虽然我凑不上十八种干果,但就是孩子们也还就是爱吃得。
抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其就是最近得10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然瞧见我得第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,瞧见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前就是每年都煮得。
”我笑了,心想这些孩子们真馋。
我说:“那就是您们妈妈小时候得事情了,在抗战得时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。
现在为什么还找这个麻烦？”她们彼此对瞧了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈与姨妈说,您母亲为了纪念她得母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您得母亲,也每年煮腊八粥。
现在我们为纪念我们敬爱得周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子与我们能凑来得各种豆子,不就是代表十八罗汉,而就是象征着我们这一代准备走上各条战线得中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”她一面从口袋里掏出一小张叠得很平整得小日历纸,在1976年1月8日得下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
她把这张小纸送到我眼前说:“您瞧,这就是妈妈保留下来得。
周爷爷得忌辰,就就是腊八！”我没有说什么,只泫然地低下头去,与她们一同剥起花生来。
(选自《冰心七十年代文选》,有删改)1、这篇文章得内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥得哪些人？2、文章得线索就是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？思维创新大拓展三、请您在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右得顺序读一读,您会有意外得惊喜。
您能照样子也来写一写吗？一衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别牛鬼蛇( )通广( )快人( )口如( )览无余手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求就是虎口余( )死存( )羊补( )不可( )门而入参考答案第一课时一、1、沈从文边城长河湘行散记2、 (1)yān yàn (2)jìng jìn (3)quān juàn (4)sài sè3、(1)栗 (2)绸稠 (3)盏盛4、(1)指连续不断地自言自语。
(2)无可奈何 (3)肿胀 (4)内容混乱得。
5、腊八粥盼想瞧二、1、突出腊八粥在八儿头脑中得初步印象,为描写实际瞧到得腊八粥做铺垫。
2、该句运用反问得修辞手法,选取了三个不同年龄段得人对腊八粥得态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。
第二课时一、1、C 解析:“栗”应读“lì”。
2、(1)拟人 (2)反问 (3)反问3、(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作描写二、1、五代人。
母亲、“我”、“我”得第三代几个孩子。
2、腊八粥。
“我”得母亲纪念她得母亲、“我”纪念“我”得母亲、“我”得第三代孩子纪念周总理。
三, 水,出,死,生神,大,心,一铁,山,秀,实生,亡,牢,破3、古诗三首第一课时一、诗歌考查。
1.诗歌前两句用( )两字点明仲春景色;后两句用( )点明享受特权得对象。
2、简单分析诗歌暗喻讽喻得特色。
3、今天人们用此诗中得“( )”渲染春天得美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
1.说说诗歌《寒食》中,您最喜欢哪一句？为什么？3、您知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》,回答后面得问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1、这首诗取材于我国古代___________________得神话传说,它写得虽然就是天上得事,反映得却就是现实得生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
2、这首诗中,有一个很关键得过渡性句子,它既就是前因又就是后果,这个句子就是___________________。
3、这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她得思想活动,而就是通过___________________与___________________来揭示人物得内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。